Paljud esindajad erinevatest Euroopa riikidest. Ärisuhtluse rahvuslikud eripärad

"Kes ei suuda naeratada, ei tohiks kaubelda," ütleb Hiina vanasõna. Igal riigil on oma rahvuslik identiteet. Igal rahval on oma mentaliteet, traditsioonid ja kombed, käitumisreeglid ja isegi oma ärietikett. Välismaiste kolleegide ja partneritega töötamisel hätta jäämise vältimiseks tuleb tähelepanu pöörata paljudele pisidetailidele ja nüanssidele. See, mis siin aktsepteeritakse, võib olla teises riigis vastuvõetamatu.

Teise riigi kultuur pole mitte ainult barjäär, mida kõik külastajad peavad ületama, vaid ka kilp, mis kaitseb iga rahvuse ainulaadsust. Oleme kokku kogunud kõige huvitavamad ja kohustuslikumad reeglid ärietikett Euroopa riikides.

Suurbritannia

Ühendkuningriik on üks maailma majandus- ja finantskeskusi. Briti rahastajad ja ärimehed on tõelised perfektsionistid, pööravad oma töös tähelepanu igale detailile ja nõuavad sama ka oma kolleegidelt, sealhulgas välismaistelt. Ka kirju kirjutades tuleb olla äärmiselt ettevaatlik ja tähelepanelik kõigi formaalsuste suhtes.

Täpsus on peaaegu peamine omadus, mis Ühendkuningriigis äri ajaval inimesel peab olema. Hilinemine on täiesti lubamatu ja ärikohtumine ise planeeritakse tavaliselt mitu päeva ette.

Briti huumor on üks rahvuslikest sümbolitest, see esineb isegi ärikeskkonnas. Kui te ei mõista vestluskaaslase nalja või iroonilist märkust, siis ärge keskenduge sellele, peate naeratama ja vestlust jätkama.

Samuti ei tasu unustada, et Suurbritannia on rahvusvaheline riik ning šotlase või iirlase nimetamine inglaseks on ohtlik samm. Šotimaa, Walesi ja Põhja-Iirimaa esindajad on mõnikord solvunud isegi sõnaga "Briti", mistõttu tuleb end võimalikult õigesti väljendada ja mitte puudutada Ühendkuningriigi sees olevate rahvuste teemat.

Pärast tööpäeva lõppu ei ole kombeks tööasju arutada isegi kolleegiga restoranis õhtust süües või tema kodus perekondlikul õhtusöögil. Pärast tööd tööst rääkimine on halb vorm.

Lisaks professionaalsusele kõigis valdkondades on britid kuulsad oma konservatiivsuse poolest, mis kajastub ka riietuskoodi reeglites: kontoris partneritega kohtumisele ei tohiks tulla teksade ja T-särgiga ning õhtusöök – dressides.

Suurbritannia elanikud on reserveeritud ja tasakaalukad inimesed. Rääkimisel peaksite vältima liigsete emotsioonide ja ilmekate väljaütlemiste avaldamist. Isegi neutraalset väljendit "olen üsna rahul" võib tajuda ülimalt entusiastliku reaktsioonina.

Saksamaa

Ettenägelikud ja kokkuhoidvad sakslased on tuntud kui kõige pedantsemad ja töökamad spetsialistid. Saksamaalt pärit ärimehed on väga vaoshoitud ja käituvad alati formaalselt, isegi kui partnerite vahel on pikaajalised sõbralikud suhted: kombeks on nende poole pöörduda nende perekonnanime ja “sina” järgi. Kui suhtlus toimub inglise keel, siis saate nendega nimepidi ühendust võtta.

Mitte ainult nende tööelu, vaid isegi isiklik elu pole planeeritud mitte tundide, vaid minutite järgi, nii et igasugust hilinemist tajutakse solvanguna. Kui asjaolud on sellised, et hilinemine on vältimatu, on parem helistada esimesel võimalusel oma Saksa kolleegile ja selgitada kõike ja vabandada.

Ettevõtlused Saksamaal eelistavad, et neid tehakse ja planeeritakse ette ja rahulikult. Iga sakslane suhtub kiirustamisse kahtlustavalt. Seetõttu ei tohiks ühise projekti või tehingu kallal töötades kiirustada, vaid töötada kõik detailid aeglaselt ja läbimõeldult läbi.

Lõunasöök Saksamaal on oluline vajadus. Paljud töötajad, üliõpilased ja isegi koolilapsed lähevad keset päeva koju või kohvikusse lõunat sööma. Seetõttu peetakse enamik ärikohtumisi sageli lõuna ajal ja õhtusöök on omakorda kombeks perega. Eraelu ja töö on selgelt eraldatud: Saksamaal on see haruldane äripartnerid kutsutakse perekondlikule õhtusöögile, nagu Suurbritannias või Prantsusmaal sageli juhtub. Kui aga kutse on saadud, tuleb majja tuua väike kingitus: pudel kallist veini või šokolaadikarp.

Ärge solvuge, kui Saksa kolleeg ei kostita kedagi kodust kaasa võetud hommikusöögiga või sulgeb kontori otse nina ees: isikliku ruumi rikkumine ja asjade jagamine pole Saksamaal aktsepteeritud.

Inimese poole pöördudes on oluline mainida tema akadeemilisi kraade, ametinimetusi jne. Siin on isiklikud saavutused raske kaal ja see, et teie töökaaslane sellest teab, näitab teda parimast küljest.

Ja loomulikult tuleks tööga mitteseotud vestlustes vältida Teise maailmasõja teemat. Sakslaste jaoks on see teema äärmiselt valus.

Prantsusmaa

Prantslased on kuulsad oma taktitunde ja stiili poolest, nad on tõeliselt korralikud inimesed kõiges, sealhulgas töös ja äris. Isegi sõna "etikett" pärineb prantsuse keelest. Mittevastavus lihtsad reeglid käitumine laua taga või suhtlemisel põhjustab negatiivset reaktsiooni. Ja äripartneri ja kolleegide välimus peab olema laitmatu, nii et enne ärikohtumist tuleks hoolikalt oma garderoob välja valida.

Prantsusmaal võetakse täpsust tõsiselt, kuid mitte nii rangelt kui Saksamaal või Ühendkuningriigis. Lubatud on 10-15 minutit hilineda, kuid mitte rohkem.

Ärikohtumised planeeritakse peaaegu alati hommiku-, lõuna- või õhtusöögi ajal: Prantsusmaad pole asjata peetud gurmaanide riigiks. Oluline detail: tööküsimusi arutatakse alles pärast jookide serveerimist.

Kui kohtute esimest korda prantsuse kolleegiga, peaksite talle kindlasti oma visiitkaardi kinkima. Võimaluse korral tuleks sellele märkida kõik isiklikud saavutused: prantslased austavad inimesi auastmete ja tiitlitega.

Prantslased on oma kultuuri ja keele üle tohutult uhked, mistõttu eelistavad nad isegi välismaalastega vestelda prantsuse keeles. Kui vestluskaaslane keelt ei oska, peaks ta selgeks õppima vähemalt paar fraasi, pöörduma kolleegi poole prantsuse keeles ja küsima luba inglise keelele üleminekuks. Sellel formaalsusel on suur tähtsus.

Prantsuse ärimehed on väga hoolikad. Seetõttu peate kohtumisel või tehingu sõlmimisel valmistuma selleks, et teie partner esitab palju küsimusi ja hakkab välja selgitama isegi kõige ebaolulisemaid detaile.

Prantsuse kultuuri tundmine on välismaalasele suureks plussiks. Kui kaaslane saab abstraktsel teemal vesteldes rääkida Matisse’ist, Hugost või Debussyst, siis Prantsuse kolleeg on meelitatud, sest Prantsusmaa kunst on rahvusliku uhkuse asi.

Itaalia

Itaalia ärimehed on vastupidiselt levinud arvamusele rahvuse kohta äärmiselt primitiivsed ja formaalsed.

Kohtumisel pöörduvad kõik üksteise poole perekonnanime järgi ja suruvad kätt. Nad suruvad isegi naistega kätt.

Sarnaselt prantslastele on itaallased oma keele suhtes väga tundlikud, seetõttu on parem kirjutada isegi esimene ametlik partnerlusettepanekuga kiri itaalia keeles.

Itaalia on moe sünnikoht. Seetõttu võib hea firma ülikond või kleit, käekell, ehted ja isegi kallis täitesulepea välismaalasele itaallasest kolleegi armsaks teha. Samal ajal pole riietuskoodis rangeid värvipiiranguid, nagu Ühendkuningriigis: ülikond kohtumiseks Itaalia partneritega võib olla heledates toonides ja kleit võib olla heledas toonis.

Ärikohtumine, mis tavaliselt peetakse õhtusöögi ajal, algab väikese jutuga. Teemad, mida itaallastele meeldib arutada: kunst, arhitektuur, jalgpall, perekond ja reisimine. Täpsusel pole suurt tähtsust, nii et kohtumise saab kokku leppida isegi paar tundi ette ja see võib kesta hiliste õhtutundideni. Itaallased on rahulikud ja sageli hiljaks jäänud.

Iirimaa

Vaatamata lähedusele Suurbritanniale on Iirimaal oma ärietikett, mis on vastupidine naabritele.

Liiga ametlikku riietust siinkohal ei soovitata, nii et kohtumiseks võib riietuda vabamalt: tumedad teksad, särk või polo, kuid jope peab olema.

Ärikohtumised ja läbirääkimised on sageli ette nähtud baarides, nii et ärge imestage, kui iirlasest äripartner ootab baaris õlleklaasiga oma väliskolleegi.

Iirlased pole eriti kohusetundlikud: nad jäävad sageli hiljaks ja tühistavad kohtumisi. Kuid selle üle rahulolematuse väljendamine on halb vorm.

Soome, Norra, Rootsi

Ärietiketi reeglid Euroopa põhjamaades peaaegu ei erine.

Soomlased, norralased ja rootslased on vaoshoitud ja mitte liiga emotsionaalsed. Nad ei räägi kunagi perekonnast ja isiklikust elust. Kuid samal ajal pöördutakse nende poole suhtluses sageli nime ja “teie” järgi. Virmalised armastavad lihtsust ja hindavad otsekohesust. Nad on usaldusväärsed, nende sõnad ei erine kunagi nende tegudest. Skandinaavlased ei salli kiitlemist ega meelitusi.

Enamik ärikohtumisi peetakse saunas. See on Skandinaavia rahvuslik traditsioon. Peale sauna liigub koosviibimine restorani või kohvikusse.

Kui partner kutsub välismaa kolleegi perekondlikule õhtusöögile, kinkige majaomaniku naisele kindlasti pudel veini ja lillekimp.

Hispaania

Hispaanlased on energilised, töökad, proaktiivsed ja sihikindlad. Äritegevus Hispaanias toimub enesekindlalt ja kiiresti. Hispaania ärimehed hindavad samu omadusi oma välispartnerites.

Hispaania kolleegid näitavad huvi mitte ainult töö ja ametikoha, vaid ka oma partneri isiksuse vastu. Seetõttu peate ärikohtumise ajal olema valmis isiklikeks küsimusteks.

Hispaanlased pole sugugi täpsed, nad jäävad sageli hiljaks ega pea alati oma lubadusi. Tehingute ja lepingute sõlmimisel tuleb olla võimalikult järjekindel ning läbi rääkida kõik osapoolte detailid ja kohustused.

Ärge unustage traditsioonilist hispaania siestat, eriti seoses väikelinnad: Kella 14-16 vahel kohtumisi tavaliselt ei planeerita, see aeg on reserveeritud lõõgastumiseks. Hispaanlased kohtuvad oma partneritega alles õhtusöögi ajal, mis algab üsna hilja, umbes 21.00.

Hispaanlased on oma riietuses demokraatlikud ega esita väliskolleegidele rangeid nõudmisi.

Kui olete Roomas, tehke nii, nagu romansid teevad

Iga riik ja selle kultuur on ainulaadne. Välismaalastega suheldes pead olema teadlik vähemalt kultuuri- ja keelebarjääridest ning erinevustest ning austama iga rahvust või riiki. Isegi elementaarsete etiketireeglite järgimine aitab säilitada rahvusvahelist partnerlussuhted ja töötada kõikjal maailmas ilma piiranguteta.

Niisiis iseloomustasid Lääne-Euroopa tsivilisatsiooni selle tekkimise hetkest sügavad sisemised vastuolud. Eraomandi põhimõte ja intensiivne juhtimisviis said aluseks sotsiaalse rikkuse kiirele loomisele ja piiramatule sotsiaalsele progressile. Kuid samal ajal põhjustasid need ühiskonna üksikute rakkude isolatsiooni ja nende vahel hävitavat ebakõla. Nagu kuulus inglise ajaloolane põhjendatult märkis, "Euroopa algus sepistati sõja alasile". (Brown R.A. Kaasaegse Euroopa päritolu. – L., 1972. – Lk 93). Selle valguses pole üllatav, et juba varakeskajal Lääne-Euroopas tekkis soov ühendada Euroopa rahvaid kas jõu või veenmise teel (“Euroopa idee”). On täiesti loomulik, et ühendamise idee autorid pöördusid igal etapil oma aja tegelikkusele.

Euroopa esimene “ühendaja” oli Frangi kuningas Karl Suur, kes krooniti 25. detsembril 800 Rooma impeeriumi keisriks. Ideaal, mille poole Karl Suur püüdles, oli sisuliselt hilis-Rooma impeerium, mille ametlikuks religiooniks oli kristlus, mida valitsesid “barbarist” kuningas ja “barbarist” paavst. Tema impeerium, mille piirid langesid ajaloolise juhuse tõttu ligikaudu kokku esimese kuue riigi Euroopa Ühenduse piiridega, osutus lühiajaliseks ja lagunes koos selle looja surmaga.

Sarnastest ideaalidest lähtus üks Saksa kuningatest Otto I, kes lõi poolteist sajandit hiljem (aastal 962) Püha Rooma impeeriumi, mis kestis kuni 1806. aastani. Püha Rooma impeeriumi ideoloogiline alus (alates a. 15. sajand – Saksa rahvuse Püha Rooma impeerium) oli katoliiklik universalism, selle eesmärk on kõigi Euroopas elavate katoliiklaste ühendamine. Impeeriumis endas oli terav vastasseis keisrite ja paavstide, aga ka keisrite ja üksikute monarhide vahel.

Renessanss tähistas Püha Rooma impeeriumi nõrgenemise ja stagnatsiooni algust. Kristlikul universalismil, mis põhines feodaalvalitsejate sõjalisel jõul, oli rivaale – humanism ja kodakondsus. Esimesed humanistid ei riivanud kiriku ja suveräänide autoriteeti, vaid püüdsid neid veenda feodaalkorra julmust mõõdukalt vähendama ja võimalusel hoiduma relvakonfliktidest. Sakslane Engelbert d'Admont propageeris Euroopas tõeliselt ühtse impeeriumi taastamist, mida juhib üks monarh ja mis põhineb ühel keiserlikul seadusel, nagu see oli päevil. Vana-Rooma. Itaalia suur poeet Dante unistas ideaalse riigi loomisest, mis põhineb inimeste vabatahtlikul allumisel valitseja tahtele, kelle jõuallikaks on Issanda Jumala, mitte Rooma ülempreestri tahe. Kõrgeim valitseja pidi valitsema Euroopat, toetudes omamoodi talle alluvatele riikide föderatsioonile.

Tugevate rahvusriikide tekkimine Lääne-Euroopas muutis keisrite võimu fiktsiooniks. Euroopa idee toetajad olid sunnitud selle tõsiasjaga arvestama. Mõned neist lootsid endiselt suveräänide vahelist kokkulepet eesmärgiga luua "igavene rahu". Samal ajal otsiti korraldusvormi, mis muudaks selle lepingu piisavalt tugevaks, nagu praegu öeldakse, institutsionaliseerituks. Seega uskus prantslane Pierre Dubois, et kõige kindlam viis sõdade lõpetamiseks on konföderaalse "kristliku vabariigi" loomine. Tšehhi Jiri Poděbradyst, arendades oma eelkäija ideed, pakkus välja üksikasjaliku projekti Euroopa riikide liidu jaoks. Aimates 20. sajandi teise poole reaalsusi, mõtiskles ta liidu assamblee ja liidu nõukogu koosseisude üle, pakkus välja liidu assamblee koosolekukohtade rotatsiooni, häälte jagunemise nõukogus üksikute riikide vahel, liidu assamblee ja liidu nõukogu koosseisu. liidu eelarve moodustamine ja kollektiivsed julgeolekugarantiid.

Samas suunas läksid ka pensionil olnud superintendendi hertsog de Sully ettepanekud. Prantsuse kuningas Henry IV. Ta pidas sobivaks jagada Euroopa kuueks pärilikuks monarhiaks, viieks valikuliseks monarhiaks ja neljaks vabariigiks. Viisteist Euroopa riiki pidid sõlmima omavahel liidu, mis tagas muu hulgas vabakaubanduse Euroopas. Ametiühingu juhtimiseks tegi de Sully ettepaneku luua senat (või nõukogu), mis sarnaneks Vana-Kreeka amfitüooniaga. Euroopa riikide esindatus nõukogus pidi olema proportsionaalne nende suuruse ja tugevusega. Erinevalt teistest Euroopa idee toetajatest oli de Sully pragmaatik. Ta oli seisukohal, et Euroopa ühendamine on võimalik ainult läbi sõjaline jõud. Peamiseks takistuseks projekti elluviimisel pidas ta Habsburge, kelle peaks Prantsusmaa juhitud Euroopa riikide koalitsioon Saksamaalt, Itaaliast ja Hispaaniast välja tõrjuma. Prantsusmaa pidi mängima Euroopas juhtivat rolli ka pärast "ühinemissõja" lõppu.

Protestantismi esilekerkimine ja kristliku kiriku lõhenemine Euroopas mitmeks sõdivaks haruks õõnestas lõpuks Rooma ja keisrite nõuded ühendada kõik eurooplased karja sees. katoliku kirik. Euroopa idee on muutumas eranditult ilmalikuks. Kodanikuühiskonna arenedes Euroopa esimestes kodanlikes riikides tekkis idee piirata monarhide ambitsioone seaduse ja avaliku kontrolli abil.



Hollandlane Hugo Grotius, pidades sõda inimkonna loomulikuks ja vältimatuks seisundiks, pidas samas vältimatult vajalikuks seada rahvusvahelised suhted, sealhulgas riikidevahelised sõjad rangesse seaduseraamistikku ja vähendada seeläbi inimeste kannatusi. Grotiuse loodud süsteem rahvusvaheline õigus levis peamiselt Euroopasse.

Tšehh Jan Amos Komensky nägi sõja kaotamise ja õiglase Euroopa süsteemi loomise põhivahendeid inimloomuse parandamises, põhimõtteliselt uue religiooni, filosoofia ja poliitika loomises, mis põhinevad universaalsuse, lihtsuse ja vabatahtlikkuse seadustel. Ta tegi ettepaneku usaldada uue messi kaitse avalik kord valitud silmapaistvad isiksused. On selge, et need üllad ideed kuulusid täielikult unistuste kategooriasse.

Praktilisemad olid sakslase Emerich Kruse ettepanekud. Riikidevaheliste erimeelsuste rahumeelseks lahendamiseks tegi ta ettepaneku luua omamoodi riikidevaheline assamblee, mis koosneks kõigist maailma juhtivatest riikidest, sõltumata nende domineerivast religioonist. Riigid pidid üksteist aitama rahutuste ja ülestõusude mahasurumisel. Peamine roll rahu säilitamisel oli sellel klassil, kes sellest kõige enam huvitatud oli – kaupmeestel. Riigid pidid tagama, et kaubandusele kohaldataks mõõdukaid makse ja tollimakse ning kaupmeestele oleks tagatud julgeolek. Kruse mõistis muuhulgas selgelt ühisraha olulist rolli ühinemisprotsessis.

Kõigi Euroopa konföderatsiooni varajaste projektide nõrk koht oli see, et nende elluviimine seati sõltuvaks suveräänide heast tahtest. Selle lähenemisviisi utoopiline olemus on ilmne, kuna tõelised rahvuslikud huvid tõukasid riike paratamatult konkurentsi ja konfliktide poole. Euroopa idee toetajad seisid silmitsi ülesandega leida ühinemise vorme, mis muudaks selle mitte ainult soovitavaks, vaid ka vajalikuks.

Prantslane Charles-Irene de Saint-Pierre põhjendas Euroopa riikide konföderatsiooni vajadust nende tugeva vastastikuse sõltuvusega. Ta lähtus sellest, et on olemas objektiivne “euroopalik tasakaal” ja ülesandeks on vaid selle juurutamine seaduse ja püsivate institutsioonide raamistikku. Just “Euroopa tasakaal” on Euroopa riikide konföderatsiooni tugevuse võti. Selle praktiliseks rakendamiseks tegi de Saint-Pierre ettepaneku luua kongress, millel oleksid esindatud kõik osalevad riigid, samuti vahekohus ja kohus. "Viimase argumendina" tuli kasutada kollektiivset sundi.

Inglase William Penni ettepanekud olid veelgi karmimad. Ta oli esimene, kes väljendas mõtet, et üleeuroopalise liidu ühendatud institutsioonidel peaksid olema teatud õigused üksikute Euroopa riikide suhtes. Rahu ja julgeoleku tagamiseks tegi ta ettepaneku luua üleeuroopaline assamblee. See pidi lahendama võimudevahelised konfliktid, kui viimased ei suutnud neid ise lahendada. Veelgi enam, assamblee, mida toetas liikmesriikide ühine võim, pidi sundima üksikuid riike täitma ja rakendama kollektiivseid otsuseid. Peni uskus, et sellisel süsteemil oleks absoluutne heidutuspotentsiaal. Ükski riik ei julgeks rahu rikkuda, teades, et sel juhul seisab ta paratamatult silmitsi kõigi teiste jõudude ühendatud võimsusega. Samas rõhutas Peni vajadust kaitsta rahvusriikide vabadust. Nende suveräänsust pidi piirama ainult rahu säilitamise küsimustes. Kõigis muudes valdkondades ei tohtinud nende volitusi piirata. Peni töötas üksikasjalikult välja tema pakutud üleeuroopalise süsteemi mehhanismi, sealhulgas rahastamisallikad, esindusnormid, hääletamisprotseduurid ja kohtumispaigad.

Ka suur saksa filosoof Immanuel Kant uskus, et igavene rahu ei saa tekkida iseenesest, kuna inimkonna loomulik seisund on sõda. Seetõttu tuleb rahu "luua". Seda saab teha lepingu allkirjastamisega. Kuid selle järgimise tagamiseks tuleb kõigis Euroopa riikides kehtestada vabariiklik valitsus, mis lähtub vabaduse ja kõigi kodanike võrdsuse põhimõtetest seaduse ees. Teisisõnu, riikidevahelist lepingut peab toetama rahvastevaheline liit. Kui rahu ja sõja teema viiakse kodanike vastutusalasse, muudab see sõdade alustamise võimalikult keeruliseks.

Lootus, et valitsuse demokratiseerimine lähendab rahvaid ja toob Euroopas püsiva rahu, osutus illusoorseks. Suur Prantsuse revolutsioon juhatas sisse pika enneolematu ulatusega sõdade ajastu. “Euroopa ideed” kasutasid sõdivad pooled oma agressiivsete väidete õigustamiseks. Nii kavatses Napoleon Bonaparte, olles sunniviisiliselt ühendanud suurema osa Euroopast oma võimu alla, luua "Suure Prantsusmaa" egiidi all Euroopa konföderatsiooni, mida juhib selle keiser. Konföderatsioonil pidi olema ühtne seaduste koodeks, kõrgem kassatsioonikohus, ühine armee, ühtne rahasüsteem ning ühtne kaalude ja mõõtude süsteem. Napoleon nägi ette natsionalismi tõusu ja tõstatas küsimuse mandri etnopoliitilise kaardi korrapärasest muutmisest, et vältida relvastatud konflikte.

"Euroopa idee" oli Napoleoni võitjate mõtlemises nähtamatult kohal. Nad nägid selgelt vajadust tõhustada rahvusvahelisi suhteid Euroopas. Seetõttu lõid nad spontaanse ja ebastabiilse "Euroopa tasakaalu" asemel "jõudude kontserdi". Selle "kontserdi" eesmärk oli puhtalt reaktsiooniline - "legitiimsete" monarhiate ühine kaitse ja revolutsiooniliste liikumiste mahasurumine. Uue Euroopa süsteemi garandiks oli Austria, Preisimaa ja Venemaa Püha Liit, millega hiljem liitusid paljud teised Euroopa riigid.

Alternatiiv monarhilisele "euroopalikkusele" oli idee luua Euroopa Ühendriigid, mis oli inspireeritud demokraatia edust Põhja-Ameerikas. Seda ideed toetasid aktiivselt liberaalne Euroopa kodanlus ja radikaalsed natsionalistlikud ringkonnad, kes võitlesid saksa, itaalia ja teiste lõhenenud rahvaste ühendamise eest. Kodanlikud liberaalid seostasid Euroopa ühendamist turgude laiendamise plaanidega; rahvuslased lootsid, et uue, demokraatliku Euroopa korra rüpes on neil lihtsam saavutada oma rahvaste vabastamine ja ühendamine.

Unistused Euroopa Ühendriikide loomisest purunesid rahvusriikide esilekerkimise ja nendevahelise järsult süvenenud rivaalitsemise tõttu. Võitlus maailma poliitilise ja majandusliku kaardi ümberjoonistamise nimel viis loomulikult Esimese maailmasõjani. Sõda peeti fanaatilise natsionalismi sildi all. Iseloomulik on aga see, et sõdivate riikide valitsejad õigustasid oma rahvuslikku egoismi „Euroopa päästmise“ eest hoolitsemisega.

Vaatamata enneolematutele ohvritele ja hävingule Esiteks Maailmasõda ei toonud kaasa natsionalismi ja sõja kui rahvuslike eesmärkide saavutamise vahendi diskrediteerimist. Vastupidi, Versailles’ rahulepingu süsteemi ilmselge ülekohus tõi Saksamaal kaasa revanšistlike meeleolude võimsa kasvu. Solvunud rahvustunde ja majandusliku hävingu lainel sai võimule Adolf Hitleri juhitud Natsionaalsotsialistlik Partei. Ta ei pooldanud mitte ainult Esimese maailmasõja tulemuste ülevaatamist, vaid ka hullumeelsetel rassiteooriatel põhineva "uue korra" kehtestamist Euroopas.

Uue maailmasõja kasvavale ohule tõrjus aktiivselt Lääne-Euroopa ühiskonna võimas liikumine, mis koondas ümber "Euroopa idee" demokraatliku versiooni.

1923. aastal avaldas austerlane Richard Coudenhove-Kalergi raamatu Pan-Europe. Ta pakkus välja ühtse üleeuroopaliste institutsioonide süsteemi: Föderaalnõukogu, mis koosneb riikide esindajatest; föderaalassamblee, kuhu riikide parlamendid pidid saatma oma esindajad; Föderaalkohus ja riigikassa. Coudenhove-Kalergi projekti nõrkus seisnes selles, et selles tehti ettepanek säilitada osalevate riikide piiramatu suveräänsus ja seeläbi muudeti projekti elluviimine nende heast tahtest täielikult sõltuvaks.

Coudenhove-Kalergi algatuse tähtsus seisnes peamiselt selles, et see tähistas üleeuroopalise liikumise algust. Poliitilises plaanis tekitas Prantsusmaa välisministri Aristide Briandi nimega seotud projekt palju suuremat vastukaja. 1. mail 1930 saatis ta Rahvasteliidu 26 Euroopa liikmesriigile ametliku memorandumi, milles pakkus välja praktilisi samme Euroopa poliitilise ühendamise suunas. Briand soovitas tema kolleegidel alustada regulaarsete kohtumiste pidamisega, et sellel teemal arvamusi vahetada, seejärel arutada tulevasele üleeuroopalisele organisatsioonile üle kantavate vahendite suurust ja lõpuks paktile alla kirjutada. üldised põhimõtted Euroopa Konföderatsioon.

Konföderatsiooni institutsionaalne struktuur pidi hõlmama esindus-, täitev- ja haldusorganeid. Kõrgeimasse esindusorganisse, Euroopa Konverentsi, kuuluksid osalevate riikide valitsuste esindajad. Kavas oli konverentsi eesistumise iga-aastane rotatsioon. Delegaatide hulgast taheti moodustada Euroopa täitevkomitee.

Konföderatsiooni põhiprintsiibid:

· sõjalise julgeoleku ja poliitilise liidu prioriteetsus majandusliidu ees;

· paindliku föderatsiooni põhimõte, mis tagaks iga osaleva riigi iseseisvuse ja riikliku suveräänsuse ning samas pakuks kõigile kollektiivse solidaarsuse hüvesid;

· ühisturu loomine, tootmise ja ringluse ratsionaalne korraldamine Euroopas, kaupade, kapitali ja inimeste liikumise järkjärguline liberaliseerimine.

Ja see projekt ebaõnnestus. Selle autori hukkus Serbia äärmuslase kuuli läbi ja tema kavandatud konverents ei toimunud. Teise maailmasõja puhkemine tegi taas lõpu Euroopa kokkuleppe otsingutele. Kuid seekord "Euroopa ideed" sõjategevus ei halvanud. Ühest küljest ühendati suurem osa Euroopast vägivaldselt Kolmanda Reichi alla. Hitleri ideoloogid püüdsid koondada oma vallutatud riikide elanike toetust kollektiivse vastupanu loosungi all “Aasia bolševismile” ja röövellikule angloameerika imperialismile. Teisest küljest ühinesid rahvaste vabadusvõitlusega fašismi vastu patriotism ja eurooplus ning tekkisid ideoloogilised liikumised, mis vastandasid sunnitöö ja koonduslaagrite Euroopa demokraatliku ühendatud Euroopa ideele. Nende hulgas, kes sõjatules lõid programmi Euroopa harmoonia saavutamiseks, olid itaallased Altero Spinelli ja Ernesto Rossi, prantslane Leon Blum ja belglane Paul-Henri Spaak. Tänu nende jõupingutustele jõudis “Euroopa idee” lõpuks oma praktilisele elluviimisele lähemale.

Kokkuvõte

Lääne-Euroopa integratsioon on maailmapoliitikas ja majanduses ainulaadne nähtus. Tänu tema rahvastele Lääne-Euroopaõnnestus lahendada kaks põhiprobleemi. Esiteks likvideeriti riikidevaheliste sõdade materiaalne alus. Teiseks laiendati rahvamajanduskomplekside piiratud piire ja loodi soodsad tingimused majandustegevuse rahvusvahelistumiseks. See tagab Lääne-Euroopale püsiva rahu ja majandusliku õitsengu.

Integratsioon sai võimalikuks tänu sellele, et 20. sajandi keskpaigaks olid siin maakera osas välja kujunenud vajalikud eeldused.

Integratsiooni ideoloogilised eeldused kujunesid kooskõlas nn Euroopa ideega - intellektuaalse liikumisega, mis aastaid propageeris sõdade väljajuurimist Lääne-Euroopas ning selle rahvaste ja riikide poliitilist ühendamist. Projektide autorite hulgas olid Euroopa silmapaistvamad esindajad sotsiaalne mõte ja kultuur.

Integratsiooni materiaalsed eeldused kujunesid välja sotsiaal-majandusliku arengu käigus Lääne-Euroopa kahe tuhande aastase ajaloo jooksul. Selle ajalooliselt väljakujunenud tsivilisatsiooni tunnused hõlmavad järgmist:

· ratsionalistlik individualism;

· isiklik vabadus;

· seaduse ülimuslikkus;

· kõigi kodanike võrdsus seaduse ees;

· eraomandi põhimõte ja institutsioon;

· intensiivne juhtimismeetod;

· vabatahtliku ühinemise kultuur, mõistlik kompromiss ja solidaarsus;

· kapitalism;

· kodanlus kui ühiskonna domineeriv, juhtiv klass, millel on kõrge sotsiaalne vastutus;

· kodanikuühiskond;

· poliitiline demokraatia.

Valik nr 7029074

Lühivastusega ülesandeid täites sisesta vastuseväljale õige vastuse numbrile vastav arv või number, sõna, tähtede (sõnade) või numbrite jada. Vastus tuleks kirjutada ilma tühikute ja lisamärkideta. Ülesannete 1-26 vastused on kujund (arv) või sõna (mitu sõna), numbrijada (arvud).


Kui õpetaja on selle valiku määranud, saate üksikasjaliku vastusega ülesannete vastuseid sisestada või süsteemi üles laadida. Õpetaja näeb lühikese vastusega ülesannete täitmise tulemusi ja saab hinnata pika vastusega ülesannete allalaaditud vastuseid. Õpetaja määratud hinded kuvatakse teie statistikas. Essee maht on vähemalt 150 sõna.


MS Wordis printimiseks ja kopeerimiseks mõeldud versioon

Märkige lausete arv, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.

1) Tanki loomise idee tekkis paljudel erinevate Euroopa riikide esindajatel, kuid esimesena tegi seda Saksa noor kapten E. Swinton, kui ta viibis Lõuna-Aafrikas.

2) Hoolimata Euroopa rahvaste arvukatest katsetest väita, et tanki leiutamine kuulub neile, on ajalooliselt tõestatud, et roomiklahingusõiduki idee tekkis 1900. aastal ja see kuulus britile E. Swintonile, kes edukalt saavutas. viis selle idee ellu Esimese maailmasõja ajal.

3) Tanki leiutati samaaegselt mitmes Euroopa riigis, millest annavad tunnistust arvukad Euroopa eri paigus leitud roomiksõidukite projektid.

4) Tanki leiutamine, nagu räägivad ajaloolised faktid, kuulub britile E. Swintonile, kes 1900. aastal tegi sellest lahingumasinast esimese eskiisi ning Esimese maailmasõja ajal viis ta oma idee edukalt ellu.

5) Tanki leiutamine juhtus täiesti juhuslikult, kui Briti kapten E. Swinton Lõuna-Aafrikas viibis ja mõtles, milline peaks olema sõiduk, mis suudaks liikuda läbi kraavide, kaevikute ja traataedade.


Vastus:

Millised järgmistest sõnadest või sõnaühenditest peaksid teksti teises (2) lauses puudu olema? Kirjutage see sõna (sõnade kombinatsioon).

Pealegi,

Teisisõnu,

Isegi

Kaasa arvatud


Vastus:

Loe katke sõnaraamatu kirjest, mis annab sõna MASS tähenduse. Määrake, mis tähenduses seda sõna kasutatakse teksti esimeses (1) lauses. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.

KAAL, -y, w. R.

1) Mehaanika üks põhilisi suurusi on suurus, mis mõõdab aine hulka kehas, keha inertsi mõõt temale mõjuva jõu suhtes. Massiühik. (spetsialist.)

2) Taignataoline vormitu aine, paks segu. Puit m.

3) Iga tervik, millel on märkimisväärne füüsiline maht, suurus, maht, plokk. Kiriku katedraali majesteetlik metroojaam.

4) ühikud Trobikond, suur hulk keegi (kõnekeel). M. rahvale.

5) mitmus Elanikkonna laiad tööringid, inimesed. Raamat – massidele.


Vastus:

Ühes allolevas sõnas tehti viga rõhuasetuses: rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht tõsteti valesti esile. Kirjutage see sõna üles.

verejooks

Vastus:

Üks allolevatest lausetest kasutab esiletõstetud sõna valesti. Parandage viga ja kirjutage see sõna õigesti.

Hetke mõtlemise järel viskas ta pitsilipiku lahtisest aknast välja.

Baseli näitus erineb Genfi Haute Horlogerie salongist, mis toimub iga-aastaselt jaanuaris, selle poolest, et esitleb nii luksuslikke kui ka DEMOKRAATILSEmaid kaubamärke.

Haridust saamata jäi ta kõigis teadustes täiesti IGORRATUKS.

Ta oli erakordne mees, kellel oli minu iseloomule otsustav ja KASULIK mõju. Leksikon minu oma laienes päev-päevalt, "vaba vestlus" edasi erinevaid teemasid muutus veelgi vabamaks ja grammatika süvendatud õppimine leidis oma tõelise praktilise rakenduse.

Vastus:

Ühes allpool esile tõstetud sõnas tehti viga sõnavormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjuta sõna õigesti.

KAheksasajas eksemplaris

valis kuivema koha

sügiskuud

PÕLETAD võsa

MÕLEMAS arvustuses

Vastus:

Loo vastavus grammatiliste vigade ja lausete vahel, milles need tehti: esimese veeru iga positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.

GRAMATILISED VEAD PAKKUMISED

A) nimisõna eessõna käändevormi vale valik.

B) rikkumine vastuolulise taotlusega lause koostamisel

C) lausete vale ehitus koos osalause

D) osalausega lause vale ülesehitus

D) rikkumine homogeensete liikmetega lausete koostamisel

1) Vaadates antiikseid asju, saad aru, kui palju väärtuslikku need sisaldavad.

2) Hullumatuse motiiv romaanis “Meister ja Margarita” on tihedalt seotud helituse motiiviga.

3) Uurides kaasaegse ühiskonna moraalseid puudujääke, pöördub V. Pietsukh oma töödes sageli klassikaliste süžeede ja klassikaliste kangelaste poole, märkides, et "süžee alus on surematu kategooria".

4) M. Weller kirjutab: "Shukshin ei mõista kohut kangelaste üle, vaid mõistab neid ja see annab loo teemale kahetise ülevaate."

5) Platonov jutustuses “The Pit” ei vaidle New Age’i filosoofiaga mitte ainult sisu, vaid ka vormi tasandil.

6) Jesenini luuletuse “Must mees” tutvumise küsimus oli pikka aega vastuoluline.

7) Maailmakirjanduses on tohutult palju naistele pühendatud teoseid.

8) Tore on kõrvalt vaadata, kui laev hõljub merel, kaetud valgete purjedega, nagu luik.

9) Olles lõpetanud kõik ettevalmistused, teatati valjuhääldist, et maja nr 1 esimesel korrusel toimub üldfinaalkoosolek.

ABINGD

Vastus:

Määrake sõna, milles testitava juure rõhutu täishäälik puudub. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

kombinatsioon

kummardus..kummardus (vöö poole)

rets..nzent

esitlus

hüppas üles

Vastus:

Määrake rida, kus mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need sõnad välja, sisestades puuduva tähe.

ob..sk, sport..gra

pr..võitlus, pr..värav (tõlgendada)

pr..sunnitud, pr..õige

liiga...liigselt, vo..kutsutud

s..te (õun), b..shit (silmades valgus)

Vastus:

Kirjutage üles sõna, milles on tühimiku asemele kirjutatud I-täht.

kinni jääma

kurnatud (väsimusest)

email...vy

armuline

Vastus:

Kirjutage lünka sõna, milles E-täht on kirjutatud.

ärritunud... ärritunud

väljumine..sh (esimene lend)

(ta) kriit..t (kohv)

sisse liimitud (detail)

vahetatav (väikeste arvete vastu)

Vastus:

Määrake lause, milles EI on koos sõnaga kirjutatud. Avage sulud ja kirjutage see sõna üles.

See pikk vestlus, mis polnud teiste kõrvadele üldse arusaadav, lähendas Olegi ja Nastja.

(MITTE) KAHTLEDES hetkekski oma otsuses, lahkus Arkasha majast.

Vassili (EI OLNUD) julgenud endale tunnistada, et on aeg taanduda, alla anda.

Pilliroogu kasvanud (EI)pank meelitas meid ja otsustasime siin ööbida.

Mind solvas mu sõbra (UN)VIISAKS märkus, aga jäine toon, milles see tehti.

Vastus:

Määrake lause, milles mõlemad esiletõstetud sõnad on PIDEVALT kirjutatud. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna üles.

Väljas hakkas (NATUKE) pimedaks minema ja me liikusime mööda teed ilma kaardita, lootes (MÄLU JÄRGI) õiget rada leida.

Kõik kõndisid üle silla (ÜKSINA), et mitte purustada lagunemisest habrast konstruktsiooni.

Kass teadis väga hästi, et oli nalja teinud, kui (R)RUN suveniiridega riiulile hüppas ja ühe katki tegi. portselanist kujuke, – (SEE) ja puges diivani alla.

(AT)ALGUSES võtsin uudist meie grupi taasmoodumisest rõõmutult vastu, aga siis selgus, et (IN)UUES elamine on väga huvitav.

AEGA oli (SEES) LÜHIKE: kavandatud koosolekuni oli jäänud mitte rohkem kui (POOL) TUNDI.

Vastus:

Märkige kõik numbrid, mille kohale on kirjutatud NN.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

Peaaegu kõik ostetud (1) kaubad osutusid defektiga (2); Ainsad kvaliteetsed (3) potid olid savi (4) potid, mida osteti väikeses koguses ühelt käsitöömeistrilt (5) kunstnikult.

Vastus:

Asetage kirjavahemärgid. Määrake kaks lauset, millesse peate sisestama ÜKS koma. Kirjutage üles nende lausete numbrid.

1) Vanaisa Mityai vaatas pidevalt aknast välja ja kas urises või nurises midagi hinge all.

2) Vana-aasta karnevalil pilgutasid rõõmsalt ja lustlikult vangude punased ja kollased sinised ja rohelised tuled.

3) Õhtuti süütas vanaema ahju ja täiskasvanud mängisid tarka kaardimäng- eelistus.

4) Laual olid ainult raamatud ja vanade ajalehtede toimikud.

5) Akulinat armastati meie majas mitte niivõrd tema oskuse pärast maitsvaid õhtusööke valmistada, kuivõrd hea iseloomu, soojuse ja kiindumuse pärast.

Vastus:

Jõe kaldal (1) kaardudes üle vee (2) kasvas vana pajupuu; küürus ja longus (3) tundus ta leinavat – nii, nagu leinavad emad (4) sõjas hukkunud poegade pärast (5).

Vastus:

Lisage kõik puuduvad kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Hõbedane (1) tee (2)

Kuhu sa (3) mulle helistad?

Suure neljapäeva küünal (4)

Sinu kohal (5) põleb täht.

Anna (6) sulle (7) mulle küttepuude koitu,

Valjasteks pajuoks.

Võib-olla (8) olla (9) Issanda väravateni

Ma toon ise.

(S. Yesenin)

Vastus:

Pange kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Martõnov (1), kelle vaimne ja moraalne arusaam (2) (3) ei ületanud üldtunnustatud mõisteid (4), oli pikka aega ärritunud Lermontovi (5) vastu, keda ta pidas oma südames nii oma karjääri ajal "salongiks". ” ja tema annetes.

Vastus:

Pange kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Anastasia ütles (1), et rohi on kinnikasv inimese mälust (2) ja (3), et (4) seni, kuni on keegi, kes selle rohuga tegeleb (5), on inimene maa peal kuidagi endiselt olemas.

Vastus:

From-re-dact-ti-ruy-the-lause: paranda leksikaalne viga, lisavõtme kasutamine sõna. Sa-pi-shi-te seda sõna.

Sellel maastikul polnud ainsatki toretsevat värvi, reljeefil ei olnud ühtki teravat tunnust, vaid selle kasinad järved, mis on täidetud tumeda ja rahuliku veega. Selle veega tundub, et teil on ra-zha-la vee peamine essents, suurem kui kõik mered ja ookeanid.

Vastus:

Millised väidetest vastavad teksti sisule? Palun sisestage vastuste numbrid.

1) Mitrich on erru läinud sõjaväelane, kes valvab ümberasustatud inimeste jaoks ehitatud kasarmuid.

2) Mitrich Agrafena naine suhtus mehe ideesse alguses ükskõikselt, kuid puhkus meeldis ka talle.

3) Mitrich armastas väga vorsti, kuid ostis seda ainult pühade ajal, nii et jõulude korraldamise ajal kostitas ta lapsi maiustustega ning riputas vorsti ja leiva jõulupuule maiuspalaks endale ja Agrafenale.

4) Lastele puhkuse korraldamiseks pidi Mitrich minema kirikusse ja küsima küünlaid ja raha kommide jaoks.

5) Kõik lapsed, kelle eest Mitrich hoolitses, elasid ühes kasarmumajas ning enne puhkust valitses pimedus ja ebaõnne õhkkond.


(1) Oli jõululaupäev...

(N.D. Teleshovi järgi*)

*

Vastus:

Millised järgmistest väidetest on tõesed? ustav? Määrake number ve-tovist.

Märkige numbrid päritolu järjekorras.

1) 17. lause avab, täpsustab 16. lause sisu.

2) Lausetes 20–22 on kohtuotsuse esitlus.

3) Lauses 36 esitatakse esitlus.

4) Laused 48–49 näitavad lausetes 46–47 käsitletu tagajärgi.

5) Lauses 67 on kohtuotsuse esitlus.


(1) Oli jõululaupäev...

(2) Ümberasustamiskasarmu valvur, erru läinud sõjaväelane, halli habemega nagu hiirekarv, nimega Semjon Dmitrijevitš või lihtsalt Mitrich, astus oma naise juurde ja ütles rõõmsalt:

- (3) No, naine, mis nipi ma välja mõtlesin! (4) Ma ütlen, puhkus tuleb... (5) Ja igaühe jaoks on see puhkus, kõik rõõmustavad selle üle... (6) Igaühel on oma: kellel on pühaks uued riided, kellel on peod... (7) Näiteks saab teie tuba puhtaks, mul on ka oma rõõm: ostan endale vorsti!..

- (8) Mis siis? – ütles vana naine ükskõikselt.

"(9) Muidu," ohkas Mitrich uuesti, "see on nagu puhkus kõigile, aga, ma ütlen, lastele, selgub, et päris puhkust polegi... (10) Vaatan neid - ja süda veritseb.” : oh, ma arvan, et see on vale!.. (11) Teatakse, orvud... (12) Ei ema, ei isa ega sugulased... (13) See on ebamugav!.. (14) Nii et ma mõtlesin sellele: see on vajalik laste lõbustamiseks! (17) Nad toovad jõulukuuse, ehivad selle küünalde ja kingitustega ning nende lapsed lihtsalt hüppavad rõõmust!.. (18) Mets on meile lähedal - ma raiun kuuse maha ja kingin lapsed nii lõbusad!

(19) Mitrich pilgutas rõõmsalt silma, lõi huuli ja läks õue.

(20) Lumega kaetud ja laudadega kaetud puitmajad olid siin-seal mööda õue laiali. (21) Varakevadest hilissügiseni liikusid linna läbi asukad. (22) Neid oli nii palju ja nad olid nii vaesed, et head inimesed ehitasid neile need majad, mida Mitrich valvas. (23) Sügiseks olid majad tühjad ja talveks polnud järel kedagi peale Mitrichi ja Agrafena ning veel mõne lapse, keegi ei tea kelle. (24) Nende laste vanemad kas surid või läksid tundmatusse kohta. (25) Mitrichil oli sel talvel kaheksa sellist last. (26) Ta pani nad kõik kokku ühte majja, kus ta kavatses täna puhkama.

(27) Kõigepealt läks Mitrich kirikuülema juurde, et jõulupuu ehtimiseks kirikuküünalde tuhka paluda. (28) Seejärel läks ta ümberasustamisametniku juurde. (29) Aga ametnik oli hõivatud; Mitrichit nägemata käskis ta talle "aitäh" öelda ja saatis viiskümmend dollarit.

(30) Koju naastes ei rääkinud Mitrich oma naisele sõnagi, vaid muigas vaikselt ja mõtles münti vaadates, millal ja kuidas kõike korraldada.

(31) "Kaheksa last," arutles Mitrich, painutades kätel kohmakaid sõrmi, "see tähendab kaheksat kommi..."

(32)...Oli selge pakase pärastlõuna. (33) Kirves vööl, lambanahkne kasukas ja müts, naasis Mitrich metsast, jõulupuu õlal lohistades. (34) Tal oli lõbus, kuigi ta oli väsinud. (35) Hommikul käis ta linnas lastele kommi ostmas, endale ja naisele vorsti ostmas, mille jahimees oli kirglik, kuid ostis seda harva ja sõi seda ainult pühade ajal.

(36) Mitrich tõi puu ja teritas selle otsa kirvega; siis sättis seda nii, et see seisma jääks ja kui kõik valmis sai, siis tiris laste juurde kasarmusse.

(37) Kui puu soojenes, lõhnas tuba värskuse ja vaigu järele. (38) Laste kurvad ja mõtlikud näod muutusid järsku rõõmsaks... (39) Keegi ei saanud veel aru, mida vanamees teeb, kuid kõik aimasid juba naudingut ja Mitrich vaatas rõõmsalt kõigist talle suunatud silmi. küljed.

(40) Kui küünlad ja maiustused juba kuusel olid, arvas Mitrich: kaunistus oli hõre. (41) Ükskõik kui innukalt ta oma ideest ka ei saanud, ei saanud ta puu külge riputada midagi peale kaheksa kommi.

(42) Järsku tuli talle selline mõte, et ta jäi isegi seisma. (43) Ehkki ta armastas väga vorsti ja hindas iga tükki, ületas soov teda austada.

- (44) Ma lõikan igaüks ringi ja riputan nööri külge. (45) Ja viilu leiba ja ka kuuse jaoks.

(46) Niipea kui pimedaks läks, süüdati puu. (47) See lõhnas sulavaha, vaigu ja ürtide järele. (48) Alati sünged ja mõtlikud lapsed karjusid rõõmsalt, vaadates tulesid. (49) Nende silmad läksid särama, näod õhetasid. (50) Naer, karjed ja jutuvadin elavdasid esimest korda seda sünget tuba, kus aastast aastasse kostis vaid kurtmist ja pisaraid. (51) Isegi Agrafena viskas üllatunult käed püsti ja südamest rõõmustav Mitrich plaksutas käsi. (52) Imetledes jõulupuud ja lõbusaid lapsi, naeratas ta. (53) Ja siis ta käskis:

- (54) Avalik! (55) Tule! (56) Võttes puu otsast tüki leiba ja vorsti, pani Mitrich kõik lapsed riidesse ja võttis siis Agrafena endale.

- (57) Vaata, orvud närivad! (58) Vaata, nad närivad! (59) Vaata! (60) Rõõmustage! - ta hüüdis. (61) Ja siis võttis Mitrich suupilli ja vanaduspõlve unustades hakkas lastega tantsima. (62) Lapsed hüppasid, siplesid ja keerlesid rõõmsalt ning Mitrich ei jäänud neist maha. (63) Tema hing täitus sellisest rõõmust, et ta ei mäletanudki, kas taolist puhkust on tema elus kunagi juhtunud.

- (64) Avalik! – hüüdis ta lõpuks. – (65) Küünlad põlevad. (66) Hankige endale kommi ja on aeg magama minna!

(67) Lapsed karjusid rõõmsalt ja tormasid puu juurde ning Mitrich, peaaegu pisarateni puudutatud, sosistas Agrafenale:

- (68) Hea!.. (69) Võime otse öelda: õige!..

(N.D. Teleshovi järgi*)

*Nikolai Dmitrijevitš Telešov (1867-1957)- Vene Nõukogude kirjanik, luuletaja, kuulsa Moskva kirjanike ringi "Sreda" korraldaja (1899–1916). Lugu “Yolka Mitrich” (1897) on osa tsüklist “Rändajad”, mis on pühendatud suurele ümberasustamisele Uurali taha Siberisse, kus talupoegadele anti maatükke.

(48) Alati sünged ja mõtlikud lapsed karjusid rõõmsalt, vaadates tulesid. (49) Nende silmad ärkasid ellu ja hakkasid mulle otsa vaatama.


Vastus:

Lausetest 10–16 kirjutage üles sünonüümid (sünonüümpaar).


(1) Oli jõululaupäev...

(2) Ümberasustamiskasarmu valvur, erru läinud sõjaväelane, halli habemega nagu hiirekarv, nimega Semjon Dmitrijevitš või lihtsalt Mitrich, astus oma naise juurde ja ütles rõõmsalt:

- (3) No, naine, mis nipi ma välja mõtlesin! (4) Ma ütlen, puhkus tuleb... (5) Ja igaühe jaoks on see puhkus, kõik rõõmustavad selle üle... (6) Igaühel on oma: kellel on pühaks uued riided, kellel on peod... (7) Näiteks saab teie tuba puhtaks, mul on ka oma rõõm: ostan endale vorsti!..

- (8) Mis siis? – ütles vana naine ükskõikselt.

"(9) Muidu," ohkas Mitrich uuesti, "see on nagu puhkus kõigile, aga, ma ütlen, lastele, selgub, et päris puhkust polegi... (10) Vaatan neid - ja süda veritseb.” : oh, ma arvan, et see on vale!.. (11) Teatakse, orvud... (12) Ei ema, ei isa ega sugulased... (13) See on ebamugav!.. (14) Nii et ma mõtlesin sellele: see on vajalik laste lõbustamiseks! (17) Nad toovad jõulukuuse, ehivad selle küünalde ja kingitustega ning nende lapsed lihtsalt hüppavad rõõmust!.. (18) Mets on meile lähedal - ma raiun kuuse maha ja kingin lapsed nii lõbusad!

(19) Mitrich pilgutas rõõmsalt silma, lõi huuli ja läks õue.

(20) Lumega kaetud ja laudadega kaetud puitmajad olid siin-seal mööda õue laiali. (21) Varakevadest hilissügiseni liikusid linna läbi asukad. (22) Neid oli nii palju ja nad olid nii vaesed, et head inimesed ehitasid neile need majad, mida Mitrich valvas. (23) Sügiseks olid majad tühjad ja talveks polnud järel kedagi peale Mitrichi ja Agrafena ning veel mõne lapse, keegi ei tea kelle. (24) Nende laste vanemad kas surid või läksid tundmatusse kohta. (25) Mitrichil oli sel talvel kaheksa sellist last. (26) Ta pani nad kõik kokku ühte majja, kus ta kavatses täna puhkama.

(27) Kõigepealt läks Mitrich kirikuülema juurde, et jõulupuu ehtimiseks kirikuküünalde tuhka paluda. (28) Seejärel läks ta ümberasustamisametniku juurde. (29) Aga ametnik oli hõivatud; Mitrichit nägemata käskis ta talle "aitäh" öelda ja saatis viiskümmend dollarit.

(30) Koju naastes ei rääkinud Mitrich oma naisele sõnagi, vaid muigas vaikselt ja mõtles münti vaadates, millal ja kuidas kõike korraldada.

(31) "Kaheksa last," arutles Mitrich, painutades kätel kohmakaid sõrmi, "see tähendab kaheksat kommi..."

(32)...Oli selge pakase pärastlõuna. (33) Kirves vööl, lambanahkne kasukas ja müts, naasis Mitrich metsast, jõulupuu õlal lohistades. (34) Tal oli lõbus, kuigi ta oli väsinud. (35) Hommikul käis ta linnas lastele kommi ostmas, endale ja naisele vorsti ostmas, mille jahimees oli kirglik, kuid ostis seda harva ja sõi seda ainult pühade ajal.

(36) Mitrich tõi puu ja teritas selle otsa kirvega; siis sättis seda nii, et see seisma jääks ja kui kõik valmis sai, siis tiris laste juurde kasarmusse.

(37) Kui puu soojenes, lõhnas tuba värskuse ja vaigu järele. (38) Laste kurvad ja mõtlikud näod muutusid järsku rõõmsaks... (39) Keegi ei saanud veel aru, mida vanamees teeb, kuid kõik aimasid juba naudingut ja Mitrich vaatas rõõmsalt kõigist talle suunatud silmi. küljed.

(40) Kui küünlad ja maiustused juba kuusel olid, arvas Mitrich: kaunistus oli hõre. (41) Ükskõik kui innukalt ta oma ideest ka ei saanud, ei saanud ta puu külge riputada midagi peale kaheksa kommi.

(42) Järsku tuli talle selline mõte, et ta jäi isegi seisma. (43) Ehkki ta armastas väga vorsti ja hindas iga tükki, ületas soov teda austada.

- (44) Ma lõikan igaüks ringi ja riputan nööri külge. (45) Ja viilu leiba ja ka kuuse jaoks.

(46) Niipea kui pimedaks läks, süüdati puu. (47) See lõhnas sulavaha, vaigu ja ürtide järele. (48) Alati sünged ja mõtlikud lapsed karjusid rõõmsalt, vaadates tulesid. (49) Nende silmad läksid särama, näod õhetasid. (50) Naer, karjed ja jutuvadin elavdasid esimest korda seda sünget tuba, kus aastast aastasse kostis vaid kurtmist ja pisaraid. (51) Isegi Agrafena viskas üllatunult käed püsti ja südamest rõõmustav Mitrich plaksutas käsi. (52) Imetledes jõulupuud ja lõbusaid lapsi, naeratas ta. (53) Ja siis ta käskis:

- (54) Avalik! (55) Tule! (56) Võttes puu otsast tüki leiba ja vorsti, pani Mitrich kõik lapsed riidesse ja võttis siis Agrafena endale.

- (57) Vaata, orvud närivad! (58) Vaata, nad närivad! (59) Vaata! (60) Rõõmustage! - ta hüüdis. (61) Ja siis võttis Mitrich suupilli ja vanaduspõlve unustades hakkas lastega tantsima. (62) Lapsed hüppasid, siplesid ja keerlesid rõõmsalt ning Mitrich ei jäänud neist maha. (63) Tema hing täitus sellisest rõõmust, et ta ei mäletanudki, kas taolist puhkust on tema elus kunagi juhtunud.

- (64) Avalik! – hüüdis ta lõpuks. – (65) Küünlad põlevad. (66) Hankige endale kommi ja on aeg magama minna!

(67) Lapsed karjusid rõõmsalt ja tormasid puu juurde ning Mitrich, peaaegu pisarateni puudutatud, sosistas Agrafenale:

- (68) Hea!.. (69) Võime otse öelda: õige!..

(N.D. Teleshovi järgi*)

*Nikolai Dmitrijevitš Telešov (1867-1957)- Vene Nõukogude kirjanik, luuletaja, kuulsa Moskva kirjanike ringi "Sreda" korraldaja (1899–1916). Lugu “Yolka Mitrich” (1897) on osa tsüklist “Rändajad”, mis on pühendatud suurele ümberasustamisele Uurali taha Siberisse, kus talupoegadele anti maatükke.

(10) Vaatan neid ja süda veritseb: oh, ma arvan, et see on vale!.. (11) On ju teada, orvud... (12) Ei ema, ei isa ega sugulased... (13) See on ebamugav!(14) Ma mõtlesin sellele: ma pean lapsi lõbustama!.. (15) Ma nägin palju inimesi... nii meie kui ka kõik teised... (16) Ma nägin, kuidas neile meeldib lõbustada lapsi puhkusel.


Vastus:

Otsige lausete 46–53 hulgast need, mis on seotud eelnevaga isikulise asesõna abil. Kirjutage selle lause(te) number(d).


(1) Oli jõululaupäev...

(2) Ümberasustamiskasarmu valvur, erru läinud sõjaväelane, halli habemega nagu hiirekarv, nimega Semjon Dmitrijevitš või lihtsalt Mitrich, astus oma naise juurde ja ütles rõõmsalt:

- (3) No, naine, mis nipi ma välja mõtlesin! (4) Ma ütlen, puhkus tuleb... (5) Ja igaühe jaoks on see puhkus, kõik rõõmustavad selle üle... (6) Igaühel on oma: kellel on pühaks uued riided, kellel on peod... (7) Näiteks saab teie tuba puhtaks, mul on ka oma rõõm: ostan endale vorsti!..

- (8) Mis siis? – ütles vana naine ükskõikselt.

"(9) Muidu," ohkas Mitrich uuesti, "see on nagu puhkus kõigile, aga, ma ütlen, lastele, selgub, et päris puhkust polegi... (10) Vaatan neid - ja süda veritseb.” : oh, ma arvan, et see on vale!.. (11) Teatakse, orvud... (12) Ei ema, ei isa ega sugulased... (13) See on ebamugav!.. (14) Nii et ma mõtlesin sellele: see on vajalik laste lõbustamiseks! (17) Nad toovad jõulukuuse, ehivad selle küünalde ja kingitustega ning nende lapsed lihtsalt hüppavad rõõmust!.. (18) Mets on meile lähedal - ma raiun kuuse maha ja kingin lapsed nii lõbusad!

(19) Mitrich pilgutas rõõmsalt silma, lõi huuli ja läks õue.

(20) Lumega kaetud ja laudadega kaetud puitmajad olid siin-seal mööda õue laiali. (21) Varakevadest hilissügiseni liikusid linna läbi asukad. (22) Neid oli nii palju ja nad olid nii vaesed, et head inimesed ehitasid neile need majad, mida Mitrich valvas. (23) Sügiseks olid majad tühjad ja talveks polnud järel kedagi peale Mitrichi ja Agrafena ning veel mõne lapse, keegi ei tea kelle. (24) Nende laste vanemad kas surid või läksid tundmatusse kohta. (25) Mitrichil oli sel talvel kaheksa sellist last. (26) Ta pani nad kõik kokku ühte majja, kus ta kavatses täna puhkama.

(27) Kõigepealt läks Mitrich kirikuülema juurde, et jõulupuu ehtimiseks kirikuküünalde tuhka paluda. (28) Seejärel läks ta ümberasustamisametniku juurde. (29) Aga ametnik oli hõivatud; Mitrichit nägemata käskis ta talle "aitäh" öelda ja saatis viiskümmend dollarit.

(30) Koju naastes ei rääkinud Mitrich oma naisele sõnagi, vaid muigas vaikselt ja mõtles münti vaadates, millal ja kuidas kõike korraldada.

(31) "Kaheksa last," arutles Mitrich, painutades kätel kohmakaid sõrmi, "see tähendab kaheksat kommi..."

(32)...Oli selge pakase pärastlõuna. (33) Kirves vööl, lambanahkne kasukas ja müts, naasis Mitrich metsast, jõulupuu õlal lohistades. (34) Tal oli lõbus, kuigi ta oli väsinud. (35) Hommikul käis ta linnas lastele kommi ostmas, endale ja naisele vorsti ostmas, mille jahimees oli kirglik, kuid ostis seda harva ja sõi seda ainult pühade ajal.

(36) Mitrich tõi puu ja teritas selle otsa kirvega; siis sättis seda nii, et see seisma jääks ja kui kõik valmis sai, siis tiris laste juurde kasarmusse.

(37) Kui puu soojenes, lõhnas tuba värskuse ja vaigu järele. (38) Laste kurvad ja mõtlikud näod muutusid järsku rõõmsaks... (39) Keegi ei saanud veel aru, mida vanamees teeb, kuid kõik aimasid juba naudingut ja Mitrich vaatas rõõmsalt kõigist talle suunatud silmi. küljed.

(40) Kui küünlad ja maiustused juba kuusel olid, arvas Mitrich: kaunistus oli hõre. (41) Ükskõik kui innukalt ta oma ideest ka ei saanud, ei saanud ta puu külge riputada midagi peale kaheksa kommi.

(42) Järsku tuli talle selline mõte, et ta jäi isegi seisma. (43) Ehkki ta armastas väga vorsti ja hindas iga tükki, ületas soov teda austada.

- (44) Ma lõikan igaüks ringi ja riputan nööri külge. (45) Ja viilu leiba ja ka kuuse jaoks.

(46) Niipea kui pimedaks läks, süüdati puu. (47) See lõhnas sulavaha, vaigu ja ürtide järele. (48) Alati sünged ja mõtlikud lapsed karjusid rõõmsalt, vaadates tulesid. (49) Nende silmad läksid särama, näod õhetasid. (50) Naer, karjed ja jutuvadin elavdasid esimest korda seda sünget tuba, kus aastast aastasse kostis vaid kurtmist ja pisaraid. (51) Isegi Agrafena viskas üllatunult käed püsti ja südamest rõõmustav Mitrich plaksutas käsi. (52) Imetledes jõulupuud ja lõbusaid lapsi, naeratas ta. (53) Ja siis ta käskis:

- (54) Avalik! (55) Tule! (56) Võttes puu otsast tüki leiba ja vorsti, pani Mitrich kõik lapsed riidesse ja võttis siis Agrafena endale.

- (57) Vaata, orvud närivad! (58) Vaata, nad närivad! (59) Vaata! (60) Rõõmustage! - ta hüüdis. (61) Ja siis võttis Mitrich suupilli ja vanaduspõlve unustades hakkas lastega tantsima. (62) Lapsed hüppasid, siplesid ja keerlesid rõõmsalt ning Mitrich ei jäänud neist maha. (63) Tema hing täitus sellisest rõõmust, et ta ei mäletanudki, kas taolist puhkust on tema elus kunagi juhtunud.

- (64) Avalik! – hüüdis ta lõpuks. – (65) Küünlad põlevad. (66) Hankige endale kommi ja on aeg magama minna!

(67) Lapsed karjusid rõõmsalt ja tormasid puu juurde ning Mitrich, peaaegu pisarateni puudutatud, sosistas Agrafenale:

- (68) Hea!.. (69) Võime otse öelda: õige!..

(N.D. Teleshovi järgi*)

*Nikolai Dmitrijevitš Telešov (1867-1957)- Vene Nõukogude kirjanik, luuletaja, kuulsa Moskva kirjanike ringi "Sreda" korraldaja (1899–1916). Lugu “Yolka Mitrich” (1897) on osa tsüklist “Rändajad”, mis on pühendatud suurele ümberasustamisele Uurali taha Siberisse, kus talupoegadele anti maatükke.

Vastus:

Lugege fragmenti ülevaatest, mis põhineb tekstil, mida analüüsisite ülesannete 20–23 täitmisel.

See fragment uurib teksti keelelisi iseärasusi. Mõned ülevaates kasutatud terminid puuduvad. Sisestage lahtritesse (A, B, C, D) loendi terminite numbritele vastavad numbrid. Kirjutage iga tähe alla tabelisse vastav number.

Kirjutage numbrite jada ilma tühikute, komade või muude lisamärkideta.

“Rääkides lugejale Mitrichi korraldatud puhkusest, N.D. Teleshov kasutab heldelt mitmesuguseid kunstilise väljenduse vahendeid. Leksikaalsel tasandil tasub tähele panna (A)_____ aktiivset kasutamist (17. lauses “omad”, 36. lauses “kohanda”, Mitrich), aga ka sellist troopi nagu (B)_____ (s. lause 2). Muudest väljendusvahenditest võib esile tõsta sellist tehnikat nagu (B)_____ (näiteks lausetes 15–16, 57–58) süntaktiline seade, nagu (G)_____ (lausetes 3, 68, 69).”

Terminite loetelu

1) sünonüümid

2) võrdlus

3) metonüümia

5) kõnekeelne sõnavara

6) read homogeensed liikmed

7) retoorilised hüüatused

8) anafora

9) retoorilised pöördumised

Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:

ABING

(1) Oli jõululaupäev...

(2) Ümberasustamiskasarmu valvur, erru läinud sõjaväelane, halli habemega nagu hiirekarv, nimega Semjon Dmitrijevitš või lihtsalt Mitrich, astus oma naise juurde ja ütles rõõmsalt:

- (3) No, naine, mis nipi ma välja mõtlesin! (4) Ma ütlen, puhkus tuleb... (5) Ja igaühe jaoks on see puhkus, kõik rõõmustavad selle üle... (6) Igaühel on oma: kellel on pühaks uued riided, kellel on peod... (7) Näiteks saab teie tuba puhtaks, mul on ka oma rõõm: ostan endale vorsti!..

- (8) Mis siis? – ütles vana naine ükskõikselt.

"(9) Muidu," ohkas Mitrich uuesti, "see on nagu puhkus kõigile, aga, ma ütlen, lastele, selgub, et päris puhkust polegi... (10) Vaatan neid - ja süda veritseb.” : oh, ma arvan, et see on vale!.. (11) Teatakse, orvud... (12) Ei ema, ei isa ega sugulased... (13) See on ebamugav!.. (14) Nii et ma mõtlesin sellele: see on vajalik laste lõbustamiseks! (17) Nad toovad jõulukuuse, ehivad selle küünalde ja kingitustega ning nende lapsed lihtsalt hüppavad rõõmust!.. (18) Mets on meile lähedal - ma raiun kuuse maha ja kingin lapsed nii lõbusad!

(19) Mitrich pilgutas rõõmsalt silma, lõi huuli ja läks õue.

(20) Lumega kaetud ja laudadega kaetud puitmajad olid siin-seal mööda õue laiali. (21) Varakevadest hilissügiseni liikusid linna läbi asukad. (22) Neid oli nii palju ja nad olid nii vaesed, et head inimesed ehitasid neile need majad, mida Mitrich valvas. (23) Sügiseks olid majad tühjad ja talveks polnud järel kedagi peale Mitrichi ja Agrafena ning veel mõne lapse, keegi ei tea kelle. (24) Nende laste vanemad kas surid või läksid tundmatusse kohta. (25) Mitrichil oli sel talvel kaheksa sellist last. (26) Ta pani nad kõik kokku ühte majja, kus ta kavatses täna puhkama.

(27) Kõigepealt läks Mitrich kirikuülema juurde, et jõulupuu ehtimiseks kirikuküünalde tuhka paluda. (28) Seejärel läks ta ümberasustamisametniku juurde. (29) Aga ametnik oli hõivatud; Mitrichit nägemata käskis ta talle "aitäh" öelda ja saatis viiskümmend dollarit.

(30) Koju naastes ei rääkinud Mitrich oma naisele sõnagi, vaid muigas vaikselt ja mõtles münti vaadates, millal ja kuidas kõike korraldada.

(31) "Kaheksa last," arutles Mitrich, painutades kätel kohmakaid sõrmi, "see tähendab kaheksat kommi..."

(32)...Oli selge pakase pärastlõuna. (33) Kirves vööl, lambanahkne kasukas ja müts, naasis Mitrich metsast, jõulupuu õlal lohistades. (34) Tal oli lõbus, kuigi ta oli väsinud. (35) Hommikul käis ta linnas lastele kommi ostmas, endale ja naisele vorsti ostmas, mille jahimees oli kirglik, kuid ostis seda harva ja sõi seda ainult pühade ajal.

(36) Mitrich tõi puu ja teritas selle otsa kirvega; siis sättis seda nii, et see seisma jääks ja kui kõik valmis sai, siis tiris laste juurde kasarmusse.

(37) Kui puu soojenes, lõhnas tuba värskuse ja vaigu järele. (38) Laste kurvad ja mõtlikud näod muutusid järsku rõõmsaks... (39) Keegi ei saanud veel aru, mida vanamees teeb, kuid kõik aimasid juba naudingut ja Mitrich vaatas rõõmsalt kõigist talle suunatud silmi. küljed.

(40) Kui küünlad ja maiustused juba kuusel olid, arvas Mitrich: kaunistus oli hõre. (41) Ükskõik kui innukalt ta oma ideest ka ei saanud, ei saanud ta puu külge riputada midagi peale kaheksa kommi.

(42) Järsku tuli talle selline mõte, et ta jäi isegi seisma. (43) Ehkki ta armastas väga vorsti ja hindas iga tükki, ületas soov teda austada.

- (44) Ma lõikan igaüks ringi ja riputan nööri külge. (45) Ja viilu leiba ja ka kuuse jaoks.

(46) Niipea kui pimedaks läks, süüdati puu. (47) See lõhnas sulavaha, vaigu ja ürtide järele. (48) Alati sünged ja mõtlikud lapsed karjusid rõõmsalt, vaadates tulesid. (49) Nende silmad läksid särama, näod õhetasid. (50) Naer, karjed ja jutuvadin elavdasid esimest korda seda sünget tuba, kus aastast aastasse kostis vaid kurtmist ja pisaraid. (51) Isegi Agrafena viskas üllatunult käed püsti ja südamest rõõmustav Mitrich plaksutas käsi. (52) Imetledes jõulupuud ja lõbusaid lapsi, naeratas ta. (53) Ja siis ta käskis:

- (54) Avalik! (55) Tule! (56) Võttes puu otsast tüki leiba ja vorsti, pani Mitrich kõik lapsed riidesse ja võttis siis Agrafena endale.

- (57) Vaata, orvud närivad! (58) Vaata, nad närivad! (59) Vaata! (60) Rõõmustage! - ta hüüdis. (61) Ja siis võttis Mitrich suupilli ja vanaduspõlve unustades hakkas lastega tantsima. (62) Lapsed hüppasid, siplesid ja keerlesid rõõmsalt ning Mitrich ei jäänud neist maha. (63) Tema hing täitus sellisest rõõmust, et ta ei mäletanudki, kas taolist puhkust on tema elus kunagi juhtunud.

- (64) Avalik! – hüüdis ta lõpuks. – (65) Küünlad põlevad. (66) Hankige endale kommi ja on aeg magama minna!

(67) Lapsed karjusid rõõmsalt ja tormasid puu juurde ning Mitrich, peaaegu pisarateni puudutatud, sosistas Agrafenale:

- (68) Hea!.. (69) Võime otse öelda: õige!..

(N.D. Teleshovi järgi*)

*Nikolai Dmitrijevitš Telešov (1867-1957)- Vene Nõukogude kirjanik, luuletaja, kuulsa Moskva kirjanike ringi "Sreda" korraldaja (1899–1916). Lugu “Yolka Mitrich” (1897) on osa tsüklist “Rändajad”, mis on pühendatud suurele ümberasustamisele Uurali taha Siberisse, kus talupoegadele anti maatükke.

Essee maht on vähemalt 150 sõna.

Töö, on-pi-san-naya ilma eelloetud tekstile (mitte etteantud teksti järgi) tuginemata, ei hinda. Kui kaasesitus on ümber öeldud või täielikult ümber kirjutatud lähtetekst ilma, et seal pole com-men-ta-ri-ev, siis selline töö on hinnatud 0 punktiga.

Kirjutage essee hoolikalt, loetava käekirjaga.


(1) Oli jõululaupäev...

(2) Ümberasustamiskasarmu valvur, erru läinud sõjaväelane, halli habemega nagu hiirekarv, nimega Semjon Dmitrijevitš või lihtsalt Mitrich, astus oma naise juurde ja ütles rõõmsalt:

- (3) No, naine, mis nipi ma välja mõtlesin! (4) Ma ütlen, puhkus tuleb... (5) Ja igaühe jaoks on see puhkus, kõik rõõmustavad selle üle... (6) Igaühel on oma: kellel on pühaks uued riided, kellel on peod... (7) Näiteks saab teie tuba puhtaks, mul on ka oma rõõm: ostan endale vorsti!..

- (8) Mis siis? – ütles vana naine ükskõikselt.

"(9) Muidu," ohkas Mitrich uuesti, "see on nagu puhkus kõigile, aga, ma ütlen, lastele, selgub, et päris puhkust polegi... (10) Vaatan neid - ja süda veritseb.” : oh, ma arvan, et see on vale!.. (11) Teatakse, orvud... (12) Ei ema, ei isa ega sugulased... (13) See on ebamugav!.. (14) Nii et ma mõtlesin sellele: see on vajalik laste lõbustamiseks! (17) Nad toovad jõulukuuse, ehivad selle küünalde ja kingitustega ning nende lapsed lihtsalt hüppavad rõõmust!.. (18) Mets on meile lähedal - ma raiun kuuse maha ja kingin lapsed nii lõbusad!

(19) Mitrich pilgutas rõõmsalt silma, lõi huuli ja läks õue.

(20) Lumega kaetud ja laudadega kaetud puitmajad olid siin-seal mööda õue laiali. (21) Varakevadest hilissügiseni liikusid linna läbi asukad. (22) Neid oli nii palju ja nad olid nii vaesed, et head inimesed ehitasid neile need majad, mida Mitrich valvas. (23) Sügiseks olid majad tühjad ja talveks polnud järel kedagi peale Mitrichi ja Agrafena ning veel mõne lapse, keegi ei tea kelle. (24) Nende laste vanemad kas surid või läksid tundmatusse kohta. (25) Mitrichil oli sel talvel kaheksa sellist last. (26) Ta pani nad kõik kokku ühte majja, kus ta kavatses täna puhkama.

(27) Kõigepealt läks Mitrich kirikuülema juurde, et jõulupuu ehtimiseks kirikuküünalde tuhka paluda. (28) Seejärel läks ta ümberasustamisametniku juurde. (29) Aga ametnik oli hõivatud; Mitrichit nägemata käskis ta talle "aitäh" öelda ja saatis viiskümmend dollarit.

(30) Koju naastes ei rääkinud Mitrich oma naisele sõnagi, vaid muigas vaikselt ja mõtles münti vaadates, millal ja kuidas kõike korraldada.

(31) "Kaheksa last," arutles Mitrich, painutades kätel kohmakaid sõrmi, "see tähendab kaheksat kommi..."

(32)...Oli selge pakase pärastlõuna. (33) Kirves vööl, lambanahkne kasukas ja müts, naasis Mitrich metsast, jõulupuu õlal lohistades. (34) Tal oli lõbus, kuigi ta oli väsinud. (35) Hommikul käis ta linnas lastele kommi ostmas, endale ja naisele vorsti ostmas, mille jahimees oli kirglik, kuid ostis seda harva ja sõi seda ainult pühade ajal.

(36) Mitrich tõi puu ja teritas selle otsa kirvega; siis sättis seda nii, et see seisma jääks ja kui kõik valmis sai, siis tiris laste juurde kasarmusse.

(37) Kui puu soojenes, lõhnas tuba värskuse ja vaigu järele. (38) Laste kurvad ja mõtlikud näod muutusid järsku rõõmsaks... (39) Keegi ei saanud veel aru, mida vanamees teeb, kuid kõik aimasid juba naudingut ja Mitrich vaatas rõõmsalt kõigist talle suunatud silmi. küljed.

(40) Kui küünlad ja maiustused juba kuusel olid, arvas Mitrich: kaunistus oli hõre. (41) Ükskõik kui innukalt ta oma ideest ka ei saanud, ei saanud ta puu külge riputada midagi peale kaheksa kommi.

(42) Järsku tuli talle selline mõte, et ta jäi isegi seisma. (43) Ehkki ta armastas väga vorsti ja hindas iga tükki, ületas soov teda austada.

- (44) Ma lõikan igaüks ringi ja riputan nööri külge. (45) Ja viilu leiba ja ka kuuse jaoks.

(46) Niipea kui pimedaks läks, süüdati puu. (47) See lõhnas sulavaha, vaigu ja ürtide järele. (48) Alati sünged ja mõtlikud lapsed karjusid rõõmsalt, vaadates tulesid. (49) Nende silmad läksid särama, näod õhetasid. (50) Naer, karjed ja jutuvadin elavdasid esimest korda seda sünget tuba, kus aastast aastasse kostis vaid kurtmist ja pisaraid. (51) Isegi Agrafena viskas üllatunult käed püsti ja südamest rõõmustav Mitrich plaksutas käsi. (52) Imetledes jõulupuud ja lõbusaid lapsi, naeratas ta. (53) Ja siis ta käskis:

- (54) Avalik! (55) Tule! (56) Võttes puu otsast tüki leiba ja vorsti, pani Mitrich kõik lapsed riidesse ja võttis siis Agrafena endale.

- (57) Vaata, orvud närivad! (58) Vaata, nad närivad! (59) Vaata! (60) Rõõmustage! - ta hüüdis. (61) Ja siis võttis Mitrich suupilli ja vanaduspõlve unustades hakkas lastega tantsima. (62) Lapsed hüppasid, siplesid ja keerlesid rõõmsalt ning Mitrich ei jäänud neist maha. (63) Tema hing täitus sellisest rõõmust, et ta ei mäletanudki, kas taolist puhkust on tema elus kunagi juhtunud.

- (64) Avalik! – hüüdis ta lõpuks. – (65) Küünlad põlevad. (66) Hankige endale kommi ja on aeg magama minna!

(67) Lapsed karjusid rõõmsalt ja tormasid puu juurde ning Mitrich, peaaegu pisarateni puudutatud, sosistas Agrafenale:

- (68) Hea!.. (69) Võime otse öelda: õige!..

(N.D. Teleshovi järgi*)

*Nikolai Dmitrijevitš Telešov (1867-1957)- Vene Nõukogude kirjanik, luuletaja, kuulsa Moskva kirjanike ringi "Sreda" korraldaja (1899–1916). Lugu “Yolka Mitrich” (1897) on osa tsüklist “Rändajad”, mis on pühendatud suurele ümberasustamisele Uurali taha Siberisse, kus talupoegadele anti maatükke.

Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.

Täitke testimine, kontrollige vastuseid, vaadake lahendusi.



Valik 1

1. osa

Loe tekst läbi ja täida ülesanded 1-3.

(1) Paljud Euroopa riigid üritavad tõestada, et tankid leiutasid nende sõjaväeinsenerid, ja toovad palju näiteid roomikutega lahingumasinate realiseerimata projektidest, mille on loonud "hullud unistajad", kes olid oma ajast ees. (2) ajalooline reaalsus on see, et Suurbritannial on selles asjas peopesa käes, sest juunis 1900 tegi Lõuna-Aafrikas asuva Briti ekspeditsioonivägede noor kapten E. Swinton esimese eskiisi roomiksõidukist, mis on võimeline läbi liikuma. kaevikud, kraavid, ebatasasel maastikul ja traattõkked. (3) Esimese maailmasõja ajal mäletas ta oma nooruspõlve “insenerikogemusi” ja viis selle idee ellu, luues esimese tanki.

1) Tanki loomise idee tekkis paljudel erinevate Euroopa riikide esindajatel, kuid esimesena tegi seda Saksa noor kapten E. Swinton, kui ta viibis Lõuna-Aafrikas.

2) Hoolimata Euroopa rahvaste arvukatest katsetest väita, et tanki leiutamine kuulub neile, on ajalooliselt tõestatud, et roomiklahingusõiduki idee tekkis 1900. aastal ja see kuulus britile E. Swintonile, kes edukalt saavutas. viis selle idee ellu Esimese maailmasõja ajal.

3) Tanki leiutati samaaegselt mitmes Euroopa riigis, millest annavad tunnistust arvukad Euroopa eri paigus leitud roomiksõidukite projektid.

4) Tanki leiutamine, nagu räägivad ajaloolised faktid, kuulub britile E. Swintonile, kes 1900. aastal tegi sellest lahingumasinast esimese eskiisi ning Esimese maailmasõja ajal viis ta oma idee edukalt ellu.

5) Tanki leiutamine juhtus täiesti juhuslikult, kui Briti kapten E. Swinton Lõuna-Aafrikas viibis ja mõtles, milline peaks olema sõiduk, mis suudaks liikuda läbi kraavide, kaevikute ja traataedade.

2. Millised järgmistest sõnadest või sõnaühenditest peaksid teksti teises (2) lauses puudu olema? Kirjutage see sõna (sõnade kombinatsioon).

Lisaks, Teisisõnu, Isegi kui kaasa arvatud

3. Loe katke sõnaraamatu kirjest, mis annab sõna MASS tähenduse. Määrake, mis tähenduses seda sõna kasutatakse teksti esimeses (1) lauses. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.

KAAL, -y, w. R.

1) Mehaanika üks põhilisi suurusi on suurus, mis mõõdab aine hulka kehas, keha inertsi mõõt temale mõjuva jõu suhtes. Massiühik. (spetsialist.)

2) Taignataoline vormitu aine, paks segu. Puit m.

3) Iga tervik, millel on märkimisväärne füüsiline maht, suurus, maht, plokk. Kiriku katedraali majesteetlik metroojaam.

4) ühikud Palju, suur hulk kedagi või midagi. (kõnekeel). M. rahvale.

5) mitmus Elanikkonna laiad tööringid, inimesed. Raamat – massidele.

4. Ühes allolevas sõnas tehti viga rõhuasetuses: rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht tõsteti valesti esile. Kirjutage see sõna üles.

X annab üle veritseva tulekivi

5. Üks allolevatest lausetest kasutab esiletõstetud sõna valesti. Parandage viga ja kirjutage see sõna õigesti.

Hetke mõtlemise järel viskas ta pitsilipiku lahtisest aknast välja.

Baseli näitus erineb Genfi Haute Horlogerie salongist, mis toimub iga-aastaselt jaanuaris, selle poolest, et esitleb nii luksuslikke kui ka DEMOKRAATILSEmaid kaubamärke.

Haridust saamata jäi ta kõigis teadustes täiesti IGORRATUKS.

Ta oli erakordne mees, kellel oli minu iseloomule otsustav ja KASULIK mõju. Minu SÕNAVARA laienes päev-päevalt, “vaba vestlus” erinevatel teemadel muutus veelgi vabamaks ning grammatika süvendatud õppimine leidis oma tõelise praktilise rakenduse.

6. Ühes allpool esile tõstetud sõnas tehti viga sõnavormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjuta sõna õigesti.

KAHEKSAJAS eksemplaris valisid nad kuivema koha

Sügiskuudel PÕLETAD VIKA

MÕLEMAS arvustuses

7. Loo vastavus grammatiliste vigade ja lausete vahel, milles need tehti: esimese veeru iga positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.

GR AM MATIC CHES
VEAD

PAKKUMISED

A) nimisõna eessõna käändevormi vale valik.

1) Vaadates antiikseid asju, saad aru, kui palju väärtuslikku need sisaldavad.

B) rikkumine vastuolulise taotlusega lause koostamisel

2) Hullumatuse motiiv romaanis “Meister ja Margarita” on tihedalt seotud helituse motiiviga.

C) lause vale ülesehitus määrsõnafraasiga

3) Uurides kaasaegse ühiskonna moraalseid puudujääke, pöördub V. Pietsukh oma töödes sageli klassikaliste süžeede ja klassikaliste kangelaste poole, märkides, et "süžee alus on surematu kategooria".

D) osalausega lause vale ülesehitus

4) M. Weller kirjutab: "Shukshin ei mõista kohut kangelaste üle, vaid mõistab neid ja see annab loo teemale kahetise ülevaate."

D) rikkumine homogeensete liikmetega lausete koostamisel

5) Platonov jutustuses “The Pit” ei vaidle New Age’i filosoofiaga mitte ainult sisu, vaid ka vormi tasandil.

6) Jesenini luuletuse “Must mees” tutvumise küsimus oli pikka aega vastuoluline.

7) Maailmakirjanduses on tohutult palju naistele pühendatud teoseid.

8) Tore on kõrvalt vaadata, kui laev hõljub merel, kaetud valgete purjedega, nagu luik.

9) Olles lõpetanud kõik ettevalmistused, teatati valjuhääldist, et maja nr 1 esimesel korrusel toimub üldfinaalkoosolek.

8. Määrake sõna, milles testitava juure rõhutu täishäälik puudub. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

kombinatsioon vibu..nöör (vöö külge) ret..nzent ex..väljendus otsekohene

9. Määrake rida, kus mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need sõnad välja, sisestades puuduva tähe.

ob..sk, sport..gra pr..võitlus, pr..värav (tõlgendada)

pr..sunnitud, pr..õige ka..liigselt, v..kutsutud

s..te (õun), b..shit (silmades valgus)

10. Kirjutage üles sõna, milles on tühimiku asemele kirjutatud I-täht.

kinni..väsinud olema.(väsimusest) emailiga..mu kallis..mu relv..nii

11. Kirjutage lünka sõna, milles E-täht on kirjutatud.

ärritunud..pärast õhkutõusmist..sh (esimesel lennul)

(it) kriit..t (kohv) liimitud..sisse (detail)

vahetatav (väikeste arvete vastu)

12. Määrake lause, milles EI on koos sõnaga kirjutatud. Avage sulud ja kirjutage see sõna üles.

See pikk vestlus, mis polnud teiste kõrvadele üldse arusaadav, lähendas Olegi ja Nastja.

(MITTE) KAHTLEDES hetkekski oma otsuses, lahkus Arkasha majast.

Vassili (EI OLNUD) julgenud endale tunnistada, et on aeg taanduda, alla anda.

Pilliroogu kasvanud (EI)pank meelitas meid ja otsustasime siin ööbida.

Mind solvas mu sõbra (UN)VIISAKS märkus, aga jäine toon, milles see tehti.

13. Määrake lause, milles mõlemad esiletõstetud sõnad on PIDEVALT kirjutatud. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna üles.

Väljas hakkas (NATUKE) pimedaks minema ja me liikusime mööda teed ilma kaardita, lootes (MÄLU JÄRGI) õiget rada leida.

Kõik kõndisid üle silla (ÜKSINA), et mitte purustada lagunemisest habrast konstruktsiooni.

Kass sai suurepäraselt aru, et ta oli midagi pahandust teinud, kui ta (R)JOOKSES hüppas suveniiridega riiulile ja lõhkus ühe portselanist kujukese - (NII) ja ronis diivani alla.

(AT)ALGUSES võtsin uudist meie grupi taasmoodumisest rõõmutult vastu, aga siis selgus, et (IN)UUES elamine on väga huvitav.

AEGA oli (SEES) LÜHIKE: kavandatud koosolekuni oli jäänud mitte rohkem kui (POOL) TUNDI.

14. Märkige kõik numbrid, mille kohale on kirjutatud NN.

Peaaegu kõik ostetud (1) kaubad osutusid defektiga (2); Ainsad kvaliteetsed (3) potid olid savi (4) potid, mida osteti väikeses koguses ühelt käsitöömeistrilt (5) kunstnikult.

15. Kirjavahemärgid. Määrake kaks lauset, millesse peate sisestama ÜKS koma. Kirjutage üles nende lausete numbrid.

1) Vanaisa Mityai vaatas pidevalt aknast välja ja kas urises või nurises midagi hinge all.

2) Vana-aasta karnevalil pilgutasid rõõmsalt ja lustlikult vangude punased ja kollased sinised ja rohelised tuled.

3) Õhtuti pani vanaema ahju põlema ja täiskasvanud mängisid kiipkaardimängu - eelistus.

4) Laual olid ainult raamatud ja vanade ajalehtede toimikud.

5) Akulinat armastati meie majas mitte niivõrd tema oskuse pärast maitsvaid õhtusööke valmistada, kuivõrd hea iseloomu, soojuse ja kiindumuse pärast.

16. Asetage kõik kirjavahemärgid:

Jõe kaldal (1) kaardudes üle vee (2) kasvas vana pajupuu; küürus ja longus (3) tundus ta leinavat – nii, nagu leinavad emad (4) sõjas hukkunud poegade pärast (5).

17. Asetage kõik puuduvad kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Hõbedane (1) tee (2)

Kuhu sa (3) mulle helistad?

Suure neljapäeva küünal (4)

Sinu kohal (5) põleb täht.

Anna (6) sulle (7) mulle küttepuude koitu,

Valjasteks pajuoks.

Võib-olla (8) olla (9) Issanda väravateni

Ma toon ise.

(S. Yesenin)

18. Asetage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Martõnov (1), kelle vaimne ja moraalne arusaam (2) (3) ei ületanud üldtunnustatud mõisteid (4), oli pikka aega ärritunud Lermontovi (5) vastu, keda ta pidas oma südames nii oma karjääri ajal "salongiks". ” ja tema annetes.

19. Asetage kõik kirjavahemärgid: märkige arv(ed), mille kohal(te) peaks lauses olema koma(d).

Anastasia ütles (1), et rohi on kinnikasv inimese mälust (2) ja (3), et (4) seni, kuni on keegi, kes selle rohuga tegeleb (5), on inimene maa peal kuidagi endiselt olemas.

20. Muutke lauset: parandage leksikaalne viga, välja arvatud mittevajalikud sõna. Kirjutage see sõna üles.

Sellel maastikul polnud ainsatki toretsevat värvi, reljeefil ei olnud ühtki teravat joont, kuid selle kasinad järved, mis olid täidetud tumeda ja rahuliku veega, näisid väljendavat vee põhiolemust rohkem kui kõik mered ja ookeanid.

Loe tekst läbi ja täida ülesanded 21-26

(1) Oli jõululaupäev...

(2) Ümberasustamiskasarmu valvur, erru läinud sõjaväelane, halli habemega nagu hiirekarv, nimega Semjon Dmitrijevitš või lihtsalt Mitrich, astus oma naise juurde ja ütles rõõmsalt:

- (3) No, naine, mis nipi ma välja mõtlesin! (4) Ma ütlen, puhkus tuleb... (5) Ja igaühe jaoks on see puhkus, kõik rõõmustavad selle üle... (6) Igaühel on oma: kellel on pühaks uued riided, kellel on peod... (7) Näiteks saab teie tuba puhtaks, mul on ka oma rõõm: ostan endale vorsti!..

- (8) Mis siis? – ütles vana naine ükskõikselt.

"(9) Muidu," ohkas Mitrich uuesti, "see on nagu puhkus kõigile, aga, ma ütlen, lastele, selgub, et päris puhkust polegi... (10) Vaatan neid - ja süda veritseb.” : oh, ma arvan, et see on vale!.. (11) Teatakse, orvud... (12) Ei ema, ei isa ega sugulased... (13) See on ebamugav!.. (14) Nii et ma mõtlesin sellele: see on vajalik laste lõbustamiseks! (17) Nad toovad jõulukuuse, ehivad selle küünalde ja kingitustega ning nende lapsed lihtsalt hüppavad rõõmust!.. (18) Mets on meile lähedal - ma raiun kuuse maha ja kingin lapsed nii lõbusad!

(19) Mitrich pilgutas rõõmsalt silma, lõi huuli ja läks õue.

(20) Lumega kaetud ja laudadega kaetud puitmajad olid siin-seal mööda õue laiali. (21) Varakevadest hilissügiseni liikusid linna läbi asukad. (22) Neid oli nii palju ja nad olid nii vaesed, et head inimesed ehitasid neile need majad, mida Mitrich valvas. (23) Sügiseks olid majad tühjad ja talveks polnud järel kedagi peale Mitrichi ja Agrafena ning veel mõne lapse, keegi ei tea kelle. (24) Nende laste vanemad kas surid või läksid tundmatusse kohta. (25) Mitrichil oli sel talvel kaheksa sellist last. (26) Ta pani nad kõik kokku ühte majja, kus ta kavatses täna puhkama.

(27) Kõigepealt läks Mitrich kirikuülema juurde, et jõulupuu ehtimiseks kirikuküünalde tuhka paluda. (28) Seejärel läks ta ümberasustamisametniku juurde. (29) Aga ametnik oli hõivatud; Mitrichit nägemata käskis ta talle "aitäh" öelda ja saatis viiskümmend dollarit.

(30) Koju naastes ei rääkinud Mitrich oma naisele sõnagi, vaid muigas vaikselt ja mõtles münti vaadates, millal ja kuidas kõike korraldada.

(31) "Kaheksa last," arutles Mitrich, painutades kätel kohmakaid sõrmi, "see tähendab kaheksat kommi..."

(32)...Oli selge pakase pärastlõuna. (33) Kirves vööl, lambanahkne kasukas ja müts, naasis Mitrich metsast, jõulupuu õlal lohistades. (34) Tal oli lõbus, kuigi ta oli väsinud. (35) Hommikul käis ta linnas lastele kommi ostmas, endale ja naisele vorsti ostmas, mille jahimees oli kirglik, kuid ostis seda harva ja sõi seda ainult pühade ajal.

(36) Mitrich tõi puu ja teritas selle otsa kirvega; siis sättis seda nii, et see seisma jääks ja kui kõik valmis sai, siis tiris laste juurde kasarmusse.

(37) Kui puu soojenes, lõhnas tuba värskuse ja vaigu järele. (38) Laste kurvad ja mõtlikud näod muutusid järsku rõõmsaks... (39) Keegi ei saanud veel aru, mida vanamees teeb, kuid kõik aimasid juba naudingut ja Mitrich vaatas rõõmsalt kõigist talle suunatud silmi. küljed.

(40) Kui küünlad ja maiustused juba kuusel olid, arvas Mitrich: kaunistus oli hõre. (41) Ükskõik kui innukalt ta oma ideest ka ei saanud, ei saanud ta puu külge riputada midagi peale kaheksa kommi.

(42) Järsku tuli talle selline mõte, et ta jäi isegi seisma. (43) Ehkki ta armastas väga vorsti ja hindas iga tükki, ületas soov teda austada.

- (44) Ma lõikan igaüks ringi ja riputan nööri külge. (45) Ja viilu leiba ja ka kuuse jaoks.

(46) Niipea kui pimedaks läks, süüdati puu. (47) See lõhnas sulavaha, vaigu ja ürtide järele. (48) Alati sünged ja mõtlikud lapsed karjusid rõõmsalt, vaadates tulesid. (49) Nende silmad läksid särama, näod õhetasid. (50) Naer, karjed ja jutuvadin elavdasid esimest korda seda sünget tuba, kus aastast aastasse kostis vaid kurtmist ja pisaraid. (51) Isegi Agrafena viskas üllatunult käed püsti ja südamest rõõmustav Mitrich plaksutas käsi. (52) Imetledes jõulupuud ja lõbusaid lapsi, naeratas ta. (53) Ja siis ta käskis:

- (54) Avalik! (55) Tule! (56) Võttes puu otsast tüki leiba ja vorsti, pani Mitrich kõik lapsed riidesse ja võttis siis Agrafena endale.

- (57) Vaata, orvud närivad! (58) Vaata, nad närivad! (59) Vaata! (60) Rõõmustage! - ta hüüdis. (61) Ja siis võttis Mitrich suupilli ja vanaduspõlve unustades hakkas lastega tantsima. (62) Lapsed hüppasid, siplesid ja keerlesid rõõmsalt ning Mitrich ei jäänud neist maha. (63) Tema hing täitus sellisest rõõmust, et ta ei mäletanudki, kas taolist puhkust on tema elus kunagi juhtunud.

- (64) Avalik! – hüüdis ta lõpuks. – (65) Küünlad põlevad. (66) Hankige endale kommi ja on aeg magama minna!

(67) Lapsed karjusid rõõmsalt ja tormasid puu juurde ning Mitrich, peaaegu pisarateni puudutatud, sosistas Agrafenale:

- (68) Hea!.. (69) Võime otse öelda: õige!..

(N.D. Teleshovi järgi*)

*Nikolai Dmitrijevitš Telešov (1867-1957)- Vene Nõukogude kirjanik, luuletaja, kuulsa Moskva kirjanike ringi "Sreda" korraldaja (1899–1916). Lugu “Yolka Mitrich” (1897) on osa tsüklist “Rändajad”, mis on pühendatud suurele ümberasustamisele Uurali taha Siberisse, kus talupoegadele anti maatükke.

21. Millised väidetest vastavad teksti sisule? Palun sisestage vastuste numbrid.

1) Mitrich on erru läinud sõjaväelane, kes valvab ümberasustatud inimeste jaoks ehitatud kasarmuid.

2) Mitrich Agrafena naine suhtus mehe ideesse alguses ükskõikselt, kuid puhkus meeldis ka talle.

3) Mitrich armastas väga vorsti, kuid ostis seda ainult pühade ajal, nii et jõulude korraldamise ajal kostitas ta lapsi maiustustega ning riputas vorsti ja leiva jõulupuule maiuspalaks endale ja Agrafenale.

4) Lastele puhkuse korraldamiseks pidi Mitrich minema kirikusse ja küsima küünlaid ja raha kommide jaoks.

5) Kõik lapsed, kelle eest Mitrich hoolitses, elasid ühes kasarmumajas ning enne puhkust valitses pimedus ja ebaõnne õhkkond.

22. Millised järgmistest väidetest on ustav? Palun sisestage vastuste numbrid.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) 17. lause paljastab ja selgitab 16. lause sisu.

2) Lausetes 20–22 esitatakse põhjendus.

3) 36. lause esitab narratiivi.

4) Väited 48–49 näitavad lausetes 46–47 öeldu tagajärgi.

5) Väide 67 esitab põhjenduse.

23. Lausetest 10–16 kirjutage üles sünonüümid (sünonüümpaar).

24. Otsige lausete 46–53 hulgast need, mis on seotud eelnevaga isikulise asesõna abil. Kirjutage selle lause(te) number(d).

25. Lugege fragmenti ülevaatest, mis põhineb tekstil, mida analüüsisite ülesannete 20–23 täitmisel.

“Rääkides lugejale Mitrichi korraldatud puhkusest, N.D. Teleshov kasutab heldelt mitmesuguseid kunstilise väljenduse vahendeid. Leksikaalsel tasandil tasub tähele panna (A)_____ aktiivset kasutamist (17. lauses “omad”, 36. lauses “kohanda”, Mitrich), aga ka sellist troopi nagu (B)_____ (s. lause 2). Teistest väljendusvahenditest võib eristada sellist vahendit nagu (B)_____ (näiteks lausetes 15–16, 57–58) ja süntaktilist seadet nagu (D)_____ (lausetes 3, 68, 69). ).”

Terminite loetelu

1) sünonüümid 2) võrdlus 3) metonüümia 4) litotid 5) kõnekeel 6) homogeensete liikmete rida

7) retoorilised hüüatused 8) anafora 9) retoorilised üleskutsed

26. Kirjutage loetud teksti põhjal essee.

Sõnastage üks teksti autori püstitatud probleem.

Kommenteerige sõnastatud probleemi. Lisage oma kommentaaris kaks illustreerivat näidet loetud tekstist, mis on teie arvates olulised lähteteksti probleemi mõistmiseks (vältige liigset tsiteerimist).

Sõnastage autori (jutuvestja) seisukoht. Kirjutage, kas nõustute või ei nõustu loetud teksti autori seisukohaga. Selgita miks. Argumenteeri oma arvamust, tuginedes eelkõige lugemiskogemusele, aga ka teadmistele ja eluvaatlustele (arvestatakse kahte esimest argumenti).

Essee maht on vähemalt 150 sõna.

VASTUSED:

2. siiski.

4. verejooks.

5. kasulik.

6. kaheksasada.

8. retsensent

9. sunnitud maitsestamine

10. armuline

12. oli kadunud

13. ükshaaval kuni

20. kodu

23. lapsed lapsed

Ligikaudne probleemide vahemik

1. Pühade rolli probleem inimese elus. (Millist rolli mängib puhkus inimese elus?)

1. Puhkus on inimestele väga oluline. Ja see kehtib nii laste kui ka täiskasvanute kohta. Lapsed saavad siiralt rõõmustada ja lõbutseda, see aitab neil unustada kõik mured ja tunda end õnnelikuna. Ja täiskasvanud unustavad tänu puhkusele vanuse, probleemid ja sukelduvad õnnelikult ja muretult lapsepõlve.

2. Halastuse probleem. (Mis on halastus? Kuidas see avaldub? Kas inimese rahalised võimalused mõjutavad võimet olla armuline?)

2. Heategevus on oskus hoolitseda teiste eest. Puhkuse korraldamine on ka halastus, kuna sellega püütakse lastele rõõmu pakkuda. Inimene, ka üksi, suudab teha tõeliselt heateo, halastada, sest see tunne tuleb seestpoolt, see ei nõua suuri rahalisi kulutusi, inimest juhib ainult soov aidata, palun, rõõmustada.

3. Heateo probleem, kalli teo roll inimese elus. (Mis on heateo roll meie elus?)

3. Kui inimene teeb head ja toob teistele õnne, teeb see ta õnnelikuks.

N.D. Teleshovi tekst tõstatab suuremeelsuse ja hea olemuse üles näitamise olulise probleemi. Kuidas need omadused mõjutavad inimeste tegusid ja miks on oluline neid teistele näidata? Autor esitab need ja paljud teised küsimused. Lugejate tähelepanu äratamiseks räägib kirjanik meile ümberasustamiskasarmu valvuri Semjon Dmitrijevitši heateost. Ta korraldas orbudele puhkuse, ostis neile kommi, raius maha jõulupuu, kerjus kirikuküünalde tüvesid ja tegi kõik, et vaestele lastele meeldida. Kuid autor keskendub sellele, et Mitrich, kes on laste heaks juba nii palju teinud, ei peatu ja riputab kuusele ka vorsti, mida ta nii väga armastab ja sööb ainult pühade ajal. Need tegevused näitavad, kui suur hing sellel inimesel on. Teksti lõpus on puhkuse enda kirjeldus, mis peegeldab kogu laste õnne sellisest suurepärasest õhtust. See atmosfäär kandub edasi Semjon Dmitrijevitšile ja isegi Agrafenale, kes oli alguses ükskõikne. Nii näitab autor, et teistele rõõmu pakkudes nakatud sellesse tundesse ka ise ning teed ennast ja teisi pisutki õnnelikumaks. Teksti autor ei väljenda otseselt oma seisukohta tõstatatud probleemi suhtes, vaid juhib lugejaid järk-järgult selleni, et inimene ei peaks hoolitsema mitte ainult enda, vaid ka teiste eest, seetõttu tuleks esile tõsta selliseid omadusi nagu heatahtlikkus ja suuremeelsus. peaks olema kõigis olemas. Olen täiesti nõus autori seisukohaga, oskus teisi ennastsalgavalt aidata ja midagi vastu nõudmata anda on reaalse inimese, isiksuse lahutamatu omadus, mistõttu peaks igaüks püüdma seda endas arendada. Minu nõustumist autori seisukohaga saab õigustada järgmiste kirjanduslike argumentidega. Meenutagem A. I. Kuprini lugu “Imeline doktor”. Selles töös näeme arsti väga üllast ja heldet tegu. Ta kohtab talve ajal keldris elavat vaest peret, ilma toidu ja ravimiteta. Arst ravib lapsi, annab raha toiduks, päästab nälja- ja külmasurmast.See näide näitab meile, kui olulised on sellised tegevused ja kuidas arst tegi õigesti, aidates perekonda ega nõudnud midagi vastu. O. Henry teoses “The Gifts of the Magi” ja ka ülaltoodud tekstides tõstatatakse lahkete ja siiralt heldete tegude probleem. Abielupaar Jim ja Delly mõtlevad jõululaupäeval, mida teineteisele kinkida. Nad elavad vaeselt ja nende ainsad aarded on tema juuksed ja tema kuldkell. Nad tahtsid teineteisele nii väga meeldida, et ohverdasid oma kõige intiimsemad asjad. See on ehe näide omakasupüüdmatust ligimese eest hoolitsemisest. Seega oleme veendunud, et sellised iseloomuomadused nagu suuremeelsus ja hea loomus on vajalikud. Ja neile näitamiseks pole alati vaja suurt rikkust, peamine on soov aidata, palun, õnnelikuks teha.

Nikolai Dmitrijevitš Telešov puudutab oma töös probleemi, mis on alati aktuaalne: hea olemuse ja suuremeelsuse näitamise probleemi. Kuidas need omadused inimtegevust mõjutavad ja miks on nii oluline neid näidata? Nendel teemadel arutledes jutustab autor loo valvur Semjon Dmitrijevitšist, kes sooritas heateo. Ta korraldas orbudele tõelise puhkuse. "Ma lõikan jõulukuuse maha ja annan lastele nalja." Ta kaunistas jõulupuu ostetud kommide ja vorstiviiludega, "kuigi ta armastas seda väga ja hindas selle iga tükki, kuid soov seda austada võitis kõik tema kaalutlused." Need teod paljastavad Mitrichi laia hinge. Hea, mida ta tegi, peegeldas nii teda ennast kui ka tema naist: see tõi neile rõõmu ja rahu. Nõukogude kirjanik on veendunud, et tuleb hoolitseda mitte ainult enda, vaid ka ümbritseva eest, sest head tehes saad naudingut ka ise. Olen autori arvamusega täiesti nõus. Asjata ei öelda, et tehke head, ja see tuleb teile kindlasti tagasi. Head teod laevad sind positiivse energiaga ja teevad sind pisut õnnelikumaks. See probleem tegi murelikuks paljud suured kirjanikud, eriti A.I. Solženitsõn. Oma loos “Matryona’s Dvor” räägib ta taluperenaisest Matryonast, tema inimlikkusest, lahkusest, kaastundest ja armastusest ligimese vastu. Ta aitas võõraid tasuta, ei ajanud rikkust taga, ei püüdnud üürnikku saada. Tema hea loomus avaldub kõige selgemini olukorras ülemise toaga. Matryona lasi oma maja lahti võtta oma õpilase Kira huvides, kellel polnud kusagil elada. Tänu oma vaimsetele omadustele muudab Matryona selle maailma paremaks paigaks. Seda probleemi puudutab ka M. A. Šolohhovi lugu “Mehe saatus”. See teos räägib sõdur Andrei Sokolovi traagilisest saatusest. Mitte igaüks ei suutnud üle elada seda, millega kangelane silmitsi seisis: vangistus, uudised naise ja tütarde ning seejärel poja surmast. Ühel päeval kohtas ta orvuks jäänud poissi Vanjat ja otsustas end oma isaks nimetada. See tegu viitab sellele, et soov teha head ja armastus annavad jõudu edasi elada. Lugesin teksti mõnuga ja veendusin taas, et tehtud hea võib tuua rõõmu mitte ainult teistele, vaid ka iseendale.

ärietiketi tõlkija suhtlus

Prantsuse kolleegidega läbirääkimisteks valmistudes peame meeles pidama, et Prantsusmaa on üks vanemaid riike Euroopa mandril. Pikka aega prantsuse keel oli diplomaatilise suhtluse keel. See ei saanud mõjutada rahvusliku iseloomu tunnuseid ja kaasaegse ärisuhtluse prantsuse stiili. Prantsusmaa haridussüsteem on keskendunud iseseisvate ja kriitiliste kodanike arendamisele. Prantslased on pigem galantsed kui viisakad, skeptilised ja kalkuleerivad, kavalad ja leidlikud. Nad ei ole kunagi nõus riske võtma. Läbirääkimised on karmid ja survestatud vastasseisust. Kui toimub kohtumine Prantsuse delegatsiooniga, tuleb läbirääkimisi pidada eranditult korrektselt, vaoshoitult ja neid funktsioone meeles pidada.

Äriläbirääkimistel Hiina esindajatega tuleb meeles pidada, et Hiina osalejad on väga tähelepanelikud nii aruteluobjekti puudutava teabe kogumisel kui ka oma läbirääkimispartneritel. Hiina delegatsioonis on reeglina palju eksperte, näiteks ekspert finantsküsimustes, tehnilistes küsimustes jne. Peame meeles pidama, et Hiina delegatsiooniga peetavate läbirääkimiste eripära on järgmine: külalislahkus, soov partnerit veenda. Hiina poolele soodsate põhimõtete, kannatlikkuse, emotsioonide puudumise, rõhutatud tähelepanu kõikidele läbirääkimistel osalejatele, mitte ainult juhtidele. Hiinlased peavad läbirääkimisi, piiritledes selgelt üksikud etapid: esialgne seisukohtade selgitamine, nende arutelu ja Viimane etapp läbirääkimistel Nad pööravad suurt tähelepanu välimus partnerid, nende käitumisviis, suhted delegatsiooni sees. Hiinlased peavad väga tähtsaks mitteametlike isiklike suhete loomist partneritega. Parem on teha kingitusi mitte konkreetsele inimesele, vaid kogu organisatsioonile, sest... kohalikud eeskirjad võivad keelata isiklike kingituste vastuvõtmise. Moseev R.N. Ärisuhtluse rahvusvahelised eetikastandardid ja psühholoogia. M., 2014. Lk 78.

Jaapani kolleegidega suheldes võib märgata nende rahvusliku iseloomu tunnuseid: töökus, kõrgelt arenenud esteetiline tunne, traditsioonidest kinnipidamine, distsipliin, autoriteedile andumus, kohusetunne, viisakus, täpsus, enesevalitsemine, kokkuhoidlikkus, uudishimu, soov koordineeritud tegevuseks rühmas. Jaapanlastega läbirääkimistel pole survet vastuvõetav. Füüsilist kontakti tuleks vältida – käepigistus ei ole soovitatav. Heade kommete reeglite kõige olulisem element on kummardus. Tutvustamisel esitatakse visiitkaardid. Neid tuleb vastu võtta kahe käega ja neid tuleb lugeda austuse märgiks. Esimese ajal ärikohtumine Jaapani ettevõtete esindajatega on tavaks vahetada nende ettevõtete kohta kirjalikke materjale: ettevõtte profiil, põhiandmed selle kohta (täpne nimi, aadress, peaametnike nimed ja ametikohad), ettevõtte juhi elulugu. ettevõte, tootevalik, teksti- ja graafilised materjalid, mis annaksid aimu toodetest, tehnoloogiatest ja teenustest, mida teie ettevõte Jaapani turule pakub. Moseev R.N. Ärisuhtluse rahvusvahelised eetikastandardid ja psühholoogia. M., 2014. Lk 85.

Lisaks on soovitatav anda lisateavet selle kohta eristavad tunnused oma tooteid võrreldes konkurentide toodetega. Läbirääkimiste algusest peale visiitkaartide tutvustamist ja vahetamist tuleks teed serveerida. Jaapanlastega läbirääkimistel ei tohiks öelda kindlat "ei". Peame vastama põiklevamalt: "Mõtleme teie ettepaneku üle." Jaapanlased ei luba naisi ärisse ega luba neil kunagi läbi rääkida. Samuti ei usalda nad läbirääkimistel naiste kohalolekut meie poolel. Püüa mitte lilli kinkida, sest... jaapanlaste jaoks on need sümboolsed. Jaapani delegatsioonile õigeid lilli on väga raske valida ilma riigi ja maitse eripära tundmiseta. Ärge pakkige välja suveniire, mida nad teile kingivad, ja kui te omakorda kingite Jaapani suveniire, ei tohiks need olla kallid.

Ameerika kultuur on suhteliselt noor, kui võrrelda paljude Euroopa, Aasia või Lähis-Ida kultuuridega. Ameeriklased on ärisuhtluse praktikasse toonud olulise elemendi demokraatiast ja pragmatismist. Alates varasest lapsepõlvest loodavad ameeriklased ainult iseendale. Nad on iseseisvad ja iseseisvad. Ameeriklased on otsekohesed inimesed, hindavad inimestes ausust ja avameelsust, jõuavad kiiresti jutu punktini ega raiska aega formaalsustele. USA-s on välja töötatud terve läbirääkimisteooria. Neil on spetsiaalselt loodud "konfliktispetsialisti" ametikoht, kes on alati läbirääkimistel kohal. Konfliktieksperdid on kohal mitte ainult ametlikel läbirääkimistel, nad tulevad ettevõttesse eelnevalt tutvuma, panevad oma “diagnoosi” ja alles pärast seda määratakse ametlikud läbirääkimised. Ameeriklased hindavad aega ja täpsust. Nad kasutavad päevikuid ja elavad graafiku järgi. Ärisuhtluses on ameeriklased energilised ja kalduvad intensiivselt töötama. Seda soodustab kogu Ameerika Ühendriikides eksisteeriv haridus- ja kasvatussüsteem. Koolist alates julgustatakse lapsi olema pealehakkavad, suutma seada ja saavutada eesmärke ning kindlalt kaitsma esindatavate rühmade huve. Botovina R.N. Ärisuhete eetika. M., 2014. Lk 143.

Ameerika pragmatismi tagavad suuresti objektiivsed tegurid. Reeglina on USA esindajatel läbirääkimistel tugev positsioon ja see mõjutab nende käitumise tehnoloogiat. Ameerika delegatsioon avaldab alati tugevat survet ja püüab visalt oma eesmärke ellu viia. Ameerika Ühendriikides on läbirääkimistel kolm lähenemist: pehme, kõva, põhimõtteline. Ameeriklasi eristavad suurepärased teadmised turutingimustest, selle ettevõtte struktuurist ja vastaspoole positsioonist selles. Mis puutub partneritevahelisse suhtlemisse mitteametlikus keskkonnas, siis äriline vastuvõtt USA-s on tavaline asi. Kuid nende äritavad on palju lühemad. Pärast lõpetamist saavad osalejad naasta töökoht ja jätkake läbirääkimisi.

Saksamaalt pärit partneritega suheldes tuleks tähelepanu pöörata sellele, et sakslasi eristavad töökus, töökus, täpsus, kokkuhoidlikkus, ratsionaalsus, organiseeritus, pedantsus ja korratahe.

Ärisidemeid Saksa ettevõtetega saab luua koostööettepanekutega kirju vahetades. Võite kasutada Saksamaal levinud praktikat korraldada koostööd agentuuride ja vahendusfirmade kaudu. Kõrge professionaalsus ja võetud kohustuste tingimusteta täitmine aitavad kaasa pikaajaliste ärisidemete loomisele Saksa ettevõtetega. Saksamaa delegatsiooniga kohtudes tuleb alati meeles pidada: esimene asi on täpsus, täpsus, korrektsus. Neid omadusi pole vaja ainult välispartneritega peetavatel läbirääkimistel, vaid läbirääkimistel üldiselt. Aga kui kohtute Saksamaa delegatsiooniga, siis tuleb sellega arvestada. Teiseks peaks kõiges olema selgus ja kord. Kõik peaks olema korralikult läbirääkimiste lauale paigutatud. Küsimused tuleb hoolikalt ette valmistada, kirjutada eelnevalt spetsiaalsele paberile. Kolmandaks, ärge alustage läbirääkimisi, kui te pole veel kindel ega ole ise otsustanud, kuidas seda küsimust õigesti sõnastada või õigesti esitada. Neljandaks pööravad sakslased kõigi küsimuste arutamisel suurt tähelepanu selgele järjekindlusele ja loogilisusele. Läbirääkimistel on sakslased professionaalsed ja formaalsed. Tavaliselt ootavad nad sinult sama. Nende poole tuleks pöörduda nende perekonnanime järgi, näiteks "härra Bauer", mitte eesnime järgi, nagu ameeriklaste seas kombeks. Saksamaal kutsutakse äripartnereid koju väga harva. Kui saate sellise kutse, siis ärge unustage lillekimpu maja perenaisele. Moseev R.N. Ärisuhtluse rahvusvahelised eetikastandardid ja psühholoogia. M., 2014. Lk 91

Inglise traditsioonid näevad ette vaoshoitust otsuste tegemisel kui märki austusest vestluspartneri vastu. Briti loodus kaldub ootama ja rahulikult kompromissi otsima. Vaatamata oma sõbralikkusele ja heatahtlikkusele jäävad britid absoluutselt vankumatuks kõiges, mis puudutab mingite reeglite ja eriti seaduste täitmist. Te ei tohiks alustada läbirääkimisi Inglise ettevõtetega ilma hoolika ettevalmistuseta ja heakskiiduta. Kui teie viibimise tingimused ja programm on kokku lepitud, ei ole vaja oma ingliskeelseid partnereid oma saabumisest ja aadressist teavitada. Täpsus on Suurbritannias range reegel. Britid langetavad otsuseid aeglasemalt kui näiteks prantslased. Võite loota brittide ausale sõnale. Nad on üsna paindlikud ja reageerivad meelsasti vastaspoole algatustele. Brittide jaoks oli ja on traditsiooniks läbirääkimistel teravaid nurki vältida. Kutset koju tuleks pidada erilise soosingu märgiks. Kui selline kutse järgneb, siis tuleks külastuspäeval saata majaomanikele messengeriga lilled, šokolaad ja vein. Inglise kodu külastades ei ole aktsepteeritav visiitkaartide vahetamine.

Itaallased on ekspansiivsed, tormakad ja väga seltskondlikud. Senine äriläbirääkimiste praktika riigis vastab enamiku Euroopa riikide standarditele. Vahetusest piisab ärisuhete loomiseks. ametlikud kirjad ettepanekutega. Itaalia ärimehed peavad väga oluliseks seda, et läbirääkimisi peetakse inimeste vahel, kes on ärimaailmas või ühiskonnas ligikaudu võrdsetel kohtadel. Itaalia ärimehed on tundlikud ärieetika põhireeglite järgimise suhtes ning seda tuleks läbirääkimiste korraldamisel ja pidamisel arvestada. Moseev R.N. Ärisuhtluse rahvusvahelised eetikastandardid ja psühholoogia. M., 2014. Lk 100.

Hispaania partnerid on tõsised, avatud, loomult galantsed, suurepärase huumorimeele ja meeskonnatöö oskusega. Keskpäeval ei tohiks kohtumist kokku leppida. On peo aeg. Sissejuhatus ei erine üldtunnustatud tseremooniast: käepigistus ja visiitkaartide vahetamine. Läbirääkimiste stiil Hispaania ettevõtete esindajatega on vähem dünaamiline kui Ameerika ja Jaapani ettevõtetega. Kuna hispaanlastele meeldib palju rääkida, ei peeta sageli kinni koosolekute reeglitest. Klassikaline ülikond – valge särk ja poleeritud kingad – on kohustuslikud. Hispaanias pole kombeks äripartnereid koju kutsuda. Kui aga selline pakkumine tuleb, siis tooge kingituseks kaasa lilled ja vein. Vältige kalleid kingitusi, mida võidakse pidada altkäemaksuks ja solvata oma partnerit.

Rootslased on üle maailma tuntud ärieetika poolest, mis on sakslasele lähedane, kuid mitte nii kuiv. Talle iseloomulikud tunnused hõlmavad töökust, täpsust, täpsust, tõsidust, sündsust ja usaldusväärsust suhetes. Rootsi ärimeeste kvalifikatsioonitase on väga kõrge, mistõttu hindavad nad eriti oma partnerites professionaalsust. Rootslased kipuvad omama mitut võõrkeeled peamiselt inglise ja saksa keeles. Rootsi ärimehed eelistavad eelnevalt teada osalejate koosseisu ja viibimise programmi (sh tööosa, vastuvõtud, teatrikülastused jne). Rootslased on reserveeritud ega väljenda oma emotsioone selgelt. Nad vaatavad laekunud ettepanekud põhjalikult ja põhjalikult läbi ning neile meeldib iga teemaga väga põhjalikult tutvuda, nii et kui tahad olla edukas, pead tulema läbirääkimistele põhjalikult valmistunud. Ettevõtluse arendamisel mängivad erilist rolli sõprussuhted ja suhted. Töö ei piirdu ainult kontoriseintega ja jätkub sageli sõbralikul õhtusöögil restoranis või peol. Koju kutsutakse vaid lähimad või tähtsamad koostööpartnerid. Rootslased järgivad äririiete osas traditsioonilisi seisukohti, eelistades klassikalist stiili. Ärisuhtluse psühholoogia ja eetika. M., 2015. Lk 142.

Korea ärimehed lähenevad ärisuhete loomisele teisiti kui lääneriikides. Kontakti loomine ettevõttega otse ühendust võttes on keeruline kirjalikult. Soovitav on isiklik kohtumine, kuid kõige parem on see kokku leppida vahendaja kaudu. Teie vahendaja tutvustab teie organisatsiooni, räägib teie ettepanekutest, teie isiklikust staatusest ettevõttes jne. Traditsiooniline moraal väärtustab kõrgelt isiklikku suhtlemist, isiklikku kontakti, ilma milleta on Koreas võimatu lahendada ühtki probleemi. Seetõttu nõuavad korealased alati isiklikku kohtumist, isegi kui meie arvates piisab telefonivestlusest. Korea ärimehi peetakse läbirääkimistel väga pealehakkavateks ja agressiivseteks. Pikemaid küsimusi nad pikalt arutama ei kipu. Korea ärimehi iseloomustab selgus ja täpsus probleemide ja nende lahendamise viiside väljendamisel. Korealased on riietuse osas hoolikad: meeste jaoks on see alati ametlik äriülikond, naiste puhul on professionaalses keskkonnas püksid välistatud. Vanuse ja positsiooniga vanemate juuresolekul ei ole kombeks suitsetada. Üldiselt järgitakse Korea ärimeestega suhetes protokolli vähem rangelt kui Jaapani ärimeestega.

Araabia riikide esindajate jaoks on läbirääkimiste üks olulisemaid elemente partneritevahelise usalduse loomine. Nad eelistavad läbirääkimistel arutlusel olnud küsimuste detailide esialgset läbitöötamist. Islami traditsioonidel on araabia maailmas suur tähtsus. Moslemimaailmas ei saa välismaalane naiselt küsimusi ega taotlusi esitada, seda peetakse sündsusetuks. Kõik kontaktid ja arutelud toimuvad meestega. Araablaste arusaam etiketist keelab vestluspartneril otsekoheste vastuste andmise või kategoorilisuse, araablased väldivad vestluse ajal ärritamist ja kiirustamist. Araabia ettevõtjad väljendavad oma keeldumist kõige lõdvemal ja varjatumal kujul.