KASUTATEST - 2017 VENE KEELES
VALIK 1
(Adaptive Adsense'i moodul artikli alguses)
1. osa
Loe tekst läbi ja täida ülesanded 1-3.
(1) Transistori leiutamine 1940. aastate lõpus oli üks suurimaid verstaposte elektroonika ajaloos. (2) Vaakumtorudel, mis olid seni olnud kõigi raadio- ja elektroonikaseadmete asendamatuks ja põhielemendiks pikka aega, oli palju puudusi: need peaksid hõlmama eelkõige lampide mehaanilist haprust, lühikest kasutusiga. , suured mõõtmed, madal kasuliku toime koefitsient anoodi suurte soojuskadude tõttu. (3) ... kui need lambid 20. sajandi teisel poolel asendati pooljuhtelementidega, millel ei olnud ühtegi loetletud vigadest, toimus raadiotehnikas ja elektroonikas tõeline revolutsioon.
1. Märkige kaks lauset, mis annavad õigesti edasi tekstis sisalduvat PÕHIinfot. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) 20. sajandi 40ndate lõpus asendasid pooljuhtelemendid raadio- ja elektroonikaseadmetes haprad ja suured vaakumtorud.
2) Pooljuhtelementide puudusteks võib pidada nende suuri mõõtmeid ja lühikest kasutusiga.
3) Kahekümnenda sajandi teisel poolel võib raadiotehnikas ja elektroonikas revolutsiooniliseks pidada elektrontorude asendamist pooljuhtelementidega, mida kasutatakse raadio- ja elektroonikaseadmetes ning millel on palju olulisi puudujääke.
4) Raadiotehnikas ja elektroonikas toimus tõeline revolutsioon, kui 20. sajandi teisel poolel asendati pooljuhtelemendid kompaktsete ja vastupidavate suure kasuteguriga vaakumtorudega.
5) Tõeliseks revolutsiooniks raadiotehnikas ja elektroonikas 20. sajandi teisel poolel oli raadio- ja elektroonikaseadmetes suurte ja haprate elektrontorude asendamine kompaktsete pooljuhtelementidega.
2. Millised järgmistest sõnadest (sõnaühenditest) peaksid olema teksti kolmanda (3) lause tühimiku asemel? Kirjutage see sõna (sõnade kombinatsioon).
Omakorda isegi
Pigem vastupidi
3. Lugege läbi sõnaraamatu kirje fragment, mis annab sõna Element tähenduse. Määrake tähendus, milles seda sõna kasutatakse teksti teises (2) lauses. Kirjutage sellele väärtusele vastav arv sõnaraamatukirje antud fragmendis.
Element -a; m.
1) vnk lahutamatu osa; komponent. Laiendage tervikut e. Komposiit e. midagi // Iseloomulik liikumine, üks kujund mingisugune. trenni, tantsu jne. Võimlemine, tants Õpi e. Iluuisutamine.
2) Spec. Detail a konstruktsioonid, seadmed; ühik a komplektid. Kokkupandavad e. trepid. Pooljuht e. Rahvusvaheline e. sõnavara.
3) Spec. Lihtne aine, mis on tavapäraste keemiliste meetoditega komponentideks lagunematu. Perioodiline süsteem e. Kopsud e.
4) Seade, mis on keemilise energia poolt tekitatud elektrivoolu allikas. Galvaaniline e. kuiv e.
4. Ühes allolevas sõnas tehti rõhu seadmisel viga: rõhutatud vokaali tähistav täht tõsteti VALESTI esile. Kirjutage see sõna välja.
TEENITUD VABAAEG
kaasavara palvetamine
annust
5. Ühes allolevas lauses on allajoonitud sõna kasutatud VALESTI. Parandage leksikaalne viga, valides esiletõstetud sõnale paronüümi. Kirjutage valitud sõna üles.
Enam kui sada beluga vaala lõikas jääga puhtast veest ära ja sattus ICE vangistusesse Beringi mere kitsas väinas.
Kohalikud odesslased on hea huumorimeelega inimesed.
Selles hõimus valitsesid LOOMAkombed.
Malaisiast leiti üksikuid hiiglaslike pulgaputukate isendeid.
Lubatud kirja olen oodanud terve aasta.
6. Ühes allpool esiletoodud sõnas tehti viga sõna vormi moodustamisel. Parandage viga ja kirjutage sõna õigesti.
NENDE probleemid KÕIGE LAHEM inimene
lendas õlast maha muru niitmine
SEITSEkümmend piletit
7. Loo vastavus grammatiliste vigade ja lausete vahel, milles need on tehtud: esimese veeru iga positsiooni jaoks vali teisest veerust vastav positsioon.
|
GRAMATILISED VEAD |
PAKKUMISED |
|
A) vale ehitus kaudse kõnega laused |
1) Paljud neist, kes on kirglikud astronoomia vastu, teab asukohta, liikumist, struktuuri, taevakehade päritolu ja areng ning süsteemid, mille nad on loonud. |
|
B) vahelise suhtluse katkemine subjekt ja predikaat |
2) Lermontov sai toimetajatega lähedaseks ajakiri "Kodumaised märkmed" kohtus kriitik V.G. Belinski. |
|
B) väärkasutamine nimisõna käändevorm ettekäändega |
3) F.M. esimene teos. Dostojevski, mis tekitas Nekrasovi ja Grigorovitši seas rõõmu, Seda kutsuti "Vaesed inimesed". |
|
D) rikkumine ehituses ettepanekud kooskõlastamata rakendus |
4) Gogoli lugu "Taras Bulba" oli ilmunud novellikogus "Mirgorod". |
|
D) rikkumine ehituses osalausega laused käive |
kollektsioon" oli erakordne. |
|
6) Salmid, mis mõistsid hukka mitte ainult mõrvari, vaid ka õukonnaaadel - saavutatu süüdlane tragöödia levis kogu Venemaal. |
|
|
7) Sokrates, kuulus vanakreeklane filosoof, kinnitas, et "Ma ei tea, et mitte midagi |
|
|
8) Venemaa ajalugu 1725–1762 mida tähistasid mitmed palee riigipöörded, ja seisvate isikute sagedase vahetumise tõttu riigipea, kõrgeim võim nõrgenes. |
|
|
9) Võitluses vaenlaste vastu näitasid kasakad julgust, kangelaslikkust, olid kindlad sõdalased, isamaale pühendunud, ustavad seltsimehed. |
| A | B | IN | G | D |
8. Määrake sõna, milles tüve rõhutu vahelduvvokaal puudub. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.
prot ... ptat
nauding
kokkuklapitavad
langes ... aednik
9. Määrake rida, kus mõlemas sõnas puudub sama täht. Kirjutage need sõnad välja koos puuduva tähega.
pr...võrdne, pr...piisavalt
n ... murdosaliselt kujutage ette ... kujutage ette
ei ... pikali, sisse ... laperda
d ... tume, n ... saetud
enne...juuli, super...tark
10. Kirjuta lünka kohale sõna, milles on E-täht kirjutatud.
mähis ... vangutama
piirata ... kuni
silmapilgutus
piilu...
jahvatama ... jahvatama
11. Kirjutage lünka kohale sõna, milles on I-täht kirjutatud.
selga panemas... mu
küte...minu
pigistades ... sh
soolatud...
puhastatud...
12. Defineeri lause, milles EI kirjutatakse koos sõnaga. Avage sulud ja kirjutage see sõna välja.
Seintel rippusid tavaliste roheliste vuntside ja lillade koertega jahimeeste ja kindraliportreedega (kellelegi TEADMATU) asemel hoopis kuivatatud ürtide kimbud.
Vana naine (ÜRO) SÕBRALIK vaatas mulle otsa.
Kui soovite, siis ma isegi (EI) RÄÄGI kellelegi, et olin siin ja nägin teid.
Sinu sõnad on minu poolt (EI) UNUSTANUD.
ARMASTAS (EI) kellegi poolt, ta kasvas süngeks.
13. Määrake lause, milles mõlemad esiletõstetud sõnad on kokku kirjutatud. Avage sulud ja kirjutage need kaks sõna välja.
(C) LEVA künkal MÕNED (KUS) moonid läksid punaseks.
Ivan ärkas (FOR) LIGHT ja (B) mitu sekundit ei saanud ta aru, kus ta on.
(POOL)HÄVUNUD linnas oli see inimtühi, NAGU (KUI) kõik kantakse võimsa orkaaniga minema.
KÕIK (SE) Ma ei saanud ikka veel klassikaaslastega KOHTUMISELE minna.
Üksus asus juba väga madalikul ja (C) TOPi vaenlase ratsavägi tormas tema juurde (TO) CUT.
14. Märkige kõik numbrid, mille kohale N on kirjutatud.
Kõikjal, purunenud katuselt, voolasid põrandale lõunapäikese (1) tolmused kiired. Hiiglasliku ehitise teises, hävinud (2) otsas siblisid kümned inimesed koorma (3) kanderaamiga; naised sõitsid koormatud (6) kärudega kruusaga maas (4) maas (5) laudadel.
15. Korraldage kirjavahemärgid. Kirjutage kaks lauset, millesse peate panema ÜHE koma. Kirjutage üles nende lausete numbrid.
1) Püha Andrease Esmakutsutud ordeni võis saada nii sõjaliste kui ka tsiviilteenete eest.
2) Georgi rist anti ainult sõjaväele sõjaliste teenete eest ja seda ei saanud kunagi eemaldada.
3) Arvuka ja heterogeense koosseisuga aadel oli üldiselt väikeametnike ja kaupmeeste vastu.
4) B Vana-Vene lööki käe selja või rusikaga peeti autuks ja häbiväärseks.
5) Gogoli ajastu armastus on nii igavene inimarmastus kui ka Tšitšikovi ja Khlestakovi armastus.
16. Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, kus lauses peavad olema komad.
Pööras laisalt ajast mustaks tõmbunud veskiratta (1) (2) kogudes (3) uniselt mühisevat vett (5) aeglaselt asenduskarpidesse (4), kartes pillata täiendavat hinnalist niiskust.
17. Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, kus lauses peavad olema komad.
IN kaasaegne vaade tantsuarmastus on seotud inimese kuvandiga, kes on rõõmsameelne, seltskondlik ja (1) tõenäoliselt (2) mõnevõrra kergemeelne. Kuid (3) tõsine ja üsna kuiv vürst Andrei Bolkonski, mis oli aldis misantroopilistele ja filosoofilistele mõtisklustele, "oli oma aja üks parimaid tantsijaid".
18. Asetage kirjavahemärgid: märkige number (numbrid), mille asemel peaks lauses olema koma (arvud).
Erijuhises (1), mille jäikus (2) ja tõhusus (3) olid paljudele teada (4), käskis Peeter Suur Vene kesklaevamehi ükshaaval (5) kambüüsidesse määrata, lootes kiirendada nende tööd. võõrkeelte õppimine.
19. Asetage kirjavahemärgid: märkige kõik numbrid, kus lauses peavad olema komad.
Benjamin Franklin (1) naerdes (2) kinnitas (3), et (4) kui petturid teaksid kõiki aususe eeliseid (5), lõpetaksid nad kasumi nimel petmise.
Lugege tekst läbi ja täitke ülesanded 20-25.
(1) Ulme on kõige olulisem kirjandusžanr, sest see on see, mis "vastab" aja vaimule... (2) Kõik meie aja olulisemad probleemid on ulmeprobleemid. (3) Tehke nendest probleemidest enda jaoks nimekiri. (4) Ma koostan ka. (5) Võrdleme nüüd oma loendeid.
(6) Olen kindel, et mõlemas loendis on inimese ja masina vastastikmõju probleem ning sellega seoses ka moraali, moraali probleem, mis sellisest interaktsioonist orgaaniliselt järeldub.
(7) Ulme ajalugu on ideede ajalugu, mis muutsid maailma, kuid mida esmalt naeruvääristati ja lükati tagasi. (8) Lubage mul seda mõtet selgitada.
(9) Kui kolmkümmend aastat tagasi kirjutasin ühes oma loos, et varsti ümbritseb meid saastunud õhk, mürgitatud vesi, surmav maanteeliiklus sa hüüaksid:
(10) – alatu väljamõeldis! (11) Puhas fantaasia!
(12) Vaata nüüd ringi! (13) See aeg on käes!
(14) Kui ma kirjutaksin, et tuleb aeg ja krediiditšekkide abil laenavad inimesed "homsest", et täna elada, siis nurrutaks nördinult:
(15) - jama ja valed! (16) Mitte kunagi!
(17) Kui ma kirjutaksin seadmest, mis edastab pilti läbi õhu ja mõjutab seeläbi inimkonna mentaliteeti, visataks mind uksest välja. (18) Kui ma kirjutaksin, et ühel päeval maanduksid inimesed Kuule, kuidas sa reageeriksid? (19) Ma ütlen, kuidas nad kohtlesid neid, kes üritasid seda mainida - nad lihtsalt naersid nende üle. (20) Nad naersid 1930. aastal, 1940. aastal, 1950. aastal. (21) Jätkas naermist, kuni esimene käivitati oktoobris 1957 tehissatelliit Maa.
(22) Inimene veendus, et ulmeennustused saavad tõeks alles siis, kui ta nägi väikeseid metalltähti mööda taevast läänest itta rändamas ja kirjutamas uusi mähiseid uue aja veidra mustriga.
(23) Kes oleks mind uskunud, kui ma 1920. aastal kirjutasin, et enam pole kaugel päev, mil üks hull ja tema soomustatud "lotikad" tühistavad pikaajalise kaitseliinide teooria?
(24) Kõik uskusid seda alles pärast fašistlike tankide ilmumist Prantsusmaale.
(25) Hitleri tankid ja soomusmasinad loodi mõne nädalaga Lääne-Euroopa maaga. (26) Ja ainult ulmekirjanduses kirjeldatud ja lennukiteks kutsutud seadmed, mida 1900. aastal veel ei leiutatud, 1939. aastal veel primitiivsed, aitasid Inglismaal oma õhuruumi kaitsta.
(27) See on vaid osa nimekirjast, milles võib kokku lugeda tuhat eset.
(28) Paar aastakümmet tagasi ei eksisteerinud raadiot, televisiooni, autosid, vesinikupommi. (29) Õhk oli puhas.
(30) Kõik teaduse ja tehnoloogia saavutused, mis on toonud inimkonnale kasu või kahju viimase viiekümne aasta jooksul, ammu enne seda, sündisid ulmekirjaniku peas.
(31) Tõsised ajad on kätte jõudnud. (32) Ja ulmet on praegu eriti vaja, sest see teeb katseid uurida iga uut masinat ammu enne selle ilmumist ning hakkab meid ja meid ümbritsevat maailma hävitama või uuesti üles ehitama.
(33) Nüüd, mil oleme tehniliste uuenduste saagi peaaegu täielikult ära koristanud, peame välja töötama mingisugused normid inimese ja tehnika suhete jaoks, et mitte jääda tulevikku silmas pidades vastuvõetamatuks.
(34) Platon rääkis meile oma unenäoseisundist. (35) Ulmekirjanikud kujutasid hiljem ka terase, elektri ja aatomienergia mis muudab meid erinevaks. (36) Selles konkreetses kosmosesse kadunud maailmas Päikesesüsteem oleme olendid, kes püüavad iseennast paremini tundma õppida ja mõista, olendid, kes püüavad luua masinaid, millel on meie mõistus, mis on võimeline nägema, kuulma, tunnetama maailma paremini kui me ja – kui Jumal tahab – lahkemad. (37) See pikendaks meie planeedi eluiga veel kahe miljardi aasta võrra, kui saavutame harmoonilise kooseksisteerimise enda loodud masinatega.
(38) Kas saate nimetada suuremat eesmärki kui see?
(Autor. R. Bradbury)
Raymond Douglas Bradbury on Ameerika ulmekirjanik.
20. Millised väidetest vastavad teksti sisule? Täpsustage vastuste numbrid.
1) Ulmeprobleemid on lahutamatult seotud meie aja probleemidega.
2) Ulme on hädavajalik, kuna see uurib iga uut masinat, mis meie maailma on ilmunud.
3) Ulmekirjanduses kirjeldatud lennukid aitasid Inglismaal oma õhuruumi kaitsta.
4) B kaasaegne maailm Ulme pole enam aktuaalne.
5) Kõik inimkonna teaduslikud ja tehnoloogilised saavutused, mis talle kasu või kahju tõid, sündisid ulmekirjanike peas ammu enne seda.
21. Millised järgmistest väidetest on tõesed? Täpsustage vastuste numbrid.
1) Ettepanekud 18 - 20 ja 21 on sisult vastu.
2) Laused 1–5 sisaldavad kirjeldavat fragmenti.
3) Laused 9–13 sisaldavad 7. lauses tehtud kohtuotsuse selgitust.
4) Laused 17–19 sisaldavad põhjendusi.
5) Laused 34–35 sisaldavad narratiivi.
22. Kirjutage lausetest 15 - 17 välja kontekstuaalsed sünonüümid.
23. Leia lausete 33 - 35 hulgast see, mis on liidu abil eelmisega seotud. Kirjutage selle pakkumise number.
24. "Veendes lugejat ulme kui kirjandusžanri olulisuses, kasutab kirjanik mitmeid võtteid. Teksti süntaksis juhitakse tähelepanu (A) _____ (laused 9, 14, 17), ( B) _____ (laused 18–21), (C) __________ (ettepanek 38) ja teede hulgas - (D) _____ (ettepanek 33)".
Terminite loend:
1) laiendatud metafoor
2) süntaktiline paralleelsus
3) retooriline hüüatus
4) küsimus-vastus esitlusvorm
5) retooriline küsimus
6) epifoor
7) hüperbool
8) kõne- ja kõnesõnavara
Kirjutage tabelisse valitud numbrid vastavate tähtede alla.
| A | B | IN | G | D |
2. osa
25. Kirjuta loetud teksti põhjal essee.
Märkige üks probleemidest kohale toimetatud teksti autor. Kommenteerige sõnastatud probleemi. Lisage kommentaaridesse kaks illustreerivat näidet loetud tekstist, mis on teie arvates lähteteksti probleemi mõistmiseks olulised (vältige liigset tsiteerimist).
Sõnastage autori (jutustaja) seisukoht. Kirjutage, kas nõustute või ei nõustu loetud teksti autori seisukohaga. Selgita miks. Argumenteerige oma arvamust, tuginedes eelkõige lugeja kogemusele, aga ka teadmistele ja eluvaatlustele (arvestatakse kahte esimest argumenti).
Essee maht on vähemalt 150 sõna.
Loetud tekstile (mitte sellele tekstile) tuginemata kirjutatud teost ei hinnata. Kui essee on parafraas või lähteteksti täielik ümberkirjutamine ilma kommentaarideta, hinnatakse sellist tööd 0 punktiga.
Kirjutage essee hoolikalt, loetava käekirjaga.
Teave 1. osa teksti kohta:
Vastused:
(moodul Responsive Adsense'i plokk artikli lõpus)
Venekeelne KASUTUS koosneb kaks osad ja 25 ülesannet.
Esimene osa esindab 24 ülesannet. Need võivad olla test, ühe või mitme vastuse valik, avatud tüüpi (sisestage pass ise).
1. osa ülesannetele annab vastuse vastav kirje numbri (arvu) või sõna kujul (mitu sõna), ilma tühikute, komade ja muude lisamärkideta kirjutatud numbrite (numbrite) jada.
1. osa ülesannetega testitakse nii põhi- kui ka kõrgtasemel õppematerjali omastamist lõpetajate poolt (ülesanded 7, 23–24).
Teine osa - koosneb ühest ülesandest - 25. See ülesanne hõlmab loetud ja analüüsitud teksti põhjal essee kirjutamist.
2. osa ülesande (ülesanne 25 – koosseis) saab eksamineeritav täita mis tahes keerukusastmel (baas-, edasijõudnu-, kõrge).
Töötamiseks on antud 210 minutit - 3,5 tundi.
Ülesannete jaotus osade kaupa eksamitöö
| Töö osad | Ülesannete arv | Maksimaalne esmane punktisumma | Töö tüüp |
| 1 osa | 24 | 33 | Lühike vastus |
| osa 2 | 1 | 24 | Üksikasjalik vastus |
| Kokku | 25 | 57 |
Ülesannete järgi hajutamine
Allpool annan iga sooritatud ülesande "maksumuse".
Iga ülesande õigeks täitmiseks esimene osa (v.a ülesanded 1, 7, 15 ja 24) saab eksamineerija igaüks 1 punkti. Vale vastuse või selle puudumise eest antakse 0 punkti.
Ülesannete 1 ja 15 täitmise eest saab määrata 0 kuni 2 punkti.
Vastus loetakse õigeks, kui see sisaldab kõiki standardi numbreid ja muid numbreid pole.
Ülesandele 7 saab määrata 0 kuni 5 punkti.
Iga loendis olevale numbrile vastava õigesti märgitud numbri eest saab eksaminand 1 punkti (5 punkti: vigu pole; 4 punkti: tehti üks viga; 3 punkti: tehti kaks viga; 2 punkti: õigesti märgitud kaks numbrit; 1 punkt: õigesti märgitud ainult üks number 0 punkti: täiesti vale vastus, st vale numbrijada või mitte ühtegi.
Ülesandele 24 saab määrata 0 kuni 4 punkti. Vastus loetakse õigeks, kui see sisaldab kõiki standardi numbreid ja muid numbreid pole.
Maksimaalne punktide arv, mille eksaminand saab ülesande õigesti täites teine osa , on 24 punkti.
Kõigi eksamitöö ülesannete korrektse täitmise eest saate maksimumi 57 põhipunkti .
Mai lõpus ootab 11. klassi lõpetajaid ees üsna raske katsumus - KASUTAMINE vene keeles 2017. Seda eksamit peetakse kohustuslikuks, sama mis matemaatikat, nii et kõik peavad selle eranditult sooritama. Tänaseks on üheteistkümnenda klassi õpilaste peamiseks ülesandeks õigeaegne kontrolltööks valmistumine, et tunnistust halb hinne ei rikuks. Lisaks avab vene keele ühtse riigieksami kõrge punktisumma tulevasele kandidaadile ukse riigi mainekamatesse ülikoolidesse.
Enamik õpilasi, eeldades, et vene keele testid ei ole nii keerulised kui matemaatika või füüsika, on aine jaoks täiesti ettevalmistamata ja seetõttu saavad nad ebapiisavalt. kõrged tulemused. Tuleb meeles pidada, et eksamil ei kata ainult 11. klassi materjale, vaid ka eelmiste õppeaastate teemasid. Lisaks on eksamil sellised erakordset mõtlemist nõudvad ülesanded. Nagu näete, pole vene keel nii lihtne õppeaine ja 2017. aastaks ennustatud tulevikku arvestades muutub see veelgi raskemaks.
Milleks peaks valmistuma?
Seda, et venekeelsed testid ootavad mitmeid uuendusi, on öeldud rohkem kui üks kord. Teadlased ja õpetajad on aastaid välja töötanud optimaalset teadmiste kontrollimise süsteemi, mis võiks kajastada õpilaste tegelikke teadmisi. 2017. aastal on kavas juurutada vene keele ühtsel riigieksamil suuline osa. Seda on juba väitnud Ljudmila Verbitskaja (Venemaa Haridusakadeemia juht).
Selles etapis on kõik vajalikud muudatused juba välja töötatud. Jääb vaid mõista, kuidas neid selles ratsionaalselt kasutada.
Kuni 2017. aastani võtsid kõik üldhariduskoolide õpilased kirjalikult vene keele. Ankeetides olnud testivorm on muidugi hea asi, aga see ei suuda kajastada lõpetajate tegelikke teadmisi, sest vastust võib lihtsalt ära arvata. Aga kuidas on kirjavahemärkide või õigekirjaga? Testid ei suuda õpilase kirjaoskust põhjalikult näidata.
Suuline eksam aitab tuvastada lünki teadmistes, oskust oma mõtteid täpselt väljendada, lauseid sõnadest välja panna ja eksamineerijatele arusaadavat narratiivi juhtida.
Meie ajal on kõne õige lavastamine äärmiselt oluline, eriti majandussektorites. Iga juht peaks suutma sõnastada alluvatele ülesandeid, oskama mõtteid väljendada ja oma ideid teistele edasi anda. Just selleks peab iga õpilane õppima õigekirja, aga ka oratooriumi põhitõdesid.
Suuline plokk pole kaugeltki kõik muudatused, mis ootavad vene keele eksamit. Eeloleval 2017. aastal kavatsevad ametnikud võtta kasutusele kontrollessee hindamissüsteemi. Tuletage seda manifestatsiooni jaoks praegu meelde loovus ja oskus oma mõtteid loogiliselt üles ehitada, sai õpilane lihtsalt "sobib" või "ei õnnestunud".
Ljudmila Verbitskaja peab seda ebaõiglaseks lähenemiseks, eriti nende õpilaste jaoks, kes suudavad oma teadmiste taset essee kaudu näidata. Ainult selge hindamisskaala kasutuselevõtt aitab selgelt ära tunda õpilase valmisoleku taseme ja kujundada selge objektiivse ülevaate eksamist.
Kuupäevad
Varased eksamid algavad 25. mail 2017. Just sel perioodil saavad üheteistkümnendikud läbida vene keele. Põhikatsed on kavandatud 30. maiks. Kordussooritajatele, kes ainest “põrutasid” või soovivad hinnet tõsta, on võimalus sooritada teine eksam 27. juunil. Reservpäevad on 15. aprill ja 24. september.
Eksami läbiviimine vene keeles
Kõigi ülesannetega toimetulemiseks antakse õpilastele tund aega. Määratud aja jooksul on vaja lahendada kõik kaks plokki, mis sisaldavad 24 küsimust. Esimene plokk koosneb küsimustest, millele tuleb vastata numbriliselt või suuliselt. Teisele vormile peavad õpilased kirjutama etteantud teemal essee.
Hindamisskaala
Veel 2015. aastal võisite selle testi eest saada "sobib / ebaõnnestus". Alates 2016. aastast on tekkinud punkte, mille suurus olenes õigete vastuste arvust. Allolevast tabelist saate teada täpse punktide arvu, mille saate konkreetse küsimuse eest saada.
Eksami teine osa eeldab õpilaselt loovust ja vene keele valdamist. Pange tähele, et esseesid hinnatakse erilisel viisil, nii et eksamineerijat ei üllata ainult grammatika.
Õigesti sooritatud eksami teise osa eest saab üliõpilane 25 punkti. Üldjuhul saab lõpetaja kahe ploki eest 57 punkti, millele lisanduvad punktid muude kriteeriumide alusel. Arvestades, et teadmiste hindamise süsteem on 100 punkti, piisab õpilase teenitud hinde mõistmiseks sellest skeemist:
- 0-24 - "kaks"
- 25-57 - "troika"
- 58-71 - "neli"
- alates 72 - "viis"
Pange tähele, et ülikooli sisseastumispunktide minimaalne arv on vaid 36 punkti, kuid tunnistuse saamiseks piisab 24 punkti kogumisest.
Materjalid vene keele eksamiks valmistumiseks
Nüüd ilmub igal aastal hulgaliselt kirjandust, mis aitab tulevastel lõpetajatel eksamiks valmistuda. Lisaks on FIPI ametlikul veebisaidil üldiseks juurdepääsuks palju lisamaterjalid, nimelt:
- Eksami demoversioon
- Ülesannete vormid
- Koolituskogumikud
- Videokonsultatsioonid
Ettevalmistamiseks kõige optimaalsema kirjanduse hulgas tasub esile tõsta juhendit autorilt Tsybulko I.P.