Mis määrab võõrkeele õpetamise tõhususe? Muidugi sõltub see sellest, kui rikkalik on teie sõnavara. Meie artiklis räägime 10 strateegiast ja meetodist sõnade kiireks meeldejätmiseks.
Selline uute sõnade päheõppimise meetod on leidnud tihedalt austajaid, aga sama palju ka vastaseid. Asi on selles, et viimased väljendavad kahtlust assotsiatiivse paari meeldejätmise kiiruse tõhususe suhtes. Vaatame lähemalt.
Alustame sellest, kuidas meie aju töötab, kui näeme kirjutatud sõna. Selle sügavustes tekivad ideed, kujundid, pildid ja isegi tunded, tekib stabiilne seos selle vahel, mida silmad nägid ja mida aju moodustas. Kaua tuttav materjal on seotud uue materjaliga.
Sule silmad ja kujuta ette puud, olgu selleks laiutav tamm või sihvakas kask. Nüüd õpime sõna "puu", lisage oma puule kolm lehte. Niisiis, teie peas on kujutlus – kolmeleheline puu, mis on nüüd igaveseks puuna pähe jäetud.
Kuidas luua analoogiat terve lause kontekstis? Kirjutage väljend või lause paberi keskele. Kas olete selle salvestanud? Otse kiirte lausest eri suundades, millest igaüks lõpeb sõna või veel parem pildiga. Ära mõtle sellele Sel hetkelüle, kui täpsed ja õiged on seosed, peaasi, et need kirja panna.
Nüüd iga kord, kui kuulete mõnda sõna, taastub teie peas lause tervik assotsiatsioon ja visuaalne pilt.
Nõuanne! Meetodi veelgi tõhusamaks muutmiseks rääkige oma kirjutatu välja, eriti kui peate end inimeseks, kes tajub teavet paremini kõrva järgi.
Töö "paaris" - fraaside meeldejätmine
On suurepärane, kui olete õppinud üksikuid sõnu kiiresti meelde jätma. Kuid on oluline mõista, et inglise keel, nagu ka teised keeled, ei ole eraldiseisvad, erinevad mõisted, see on seoste süsteem mõtete väljendamiseks. Seetõttu tuleks sõnade näiteid otsida kontekstis.
Kui olete juba loonud isikliku sõnastiku ja usume, et teil on see olemas, kirjutage sõnad fraasidena üles. Sõna "kole" meeldejätmiseks kirjutage üles "kole pardipoeg" ja meenub kohe Hans Christian Anderseni "Inetu pardipoeg". Järgmise sammuna tuleb koostada õpitud fraasiga vähemalt 3-4 lauset.
Jäta uued sõnad piltidega meelde
Statistika järgi on üle 70% inimestest maa peal visuaalsed õppijad, mistõttu tuleks õppeprotsessi seostada pildi visuaalse tajumisega. Joonistage oma sõnastikus iga sõna kõrvale väikesed pildid, eriti need, mida on raske meeles pidada. Noh, noh, ära nurise selle üle, et sa ei oska joonistada, see on veel parem.
Iga päev saab meie aju tohutul hulgal monotoonset teavet, sellistest ebatavalistest ja naljakatest piltidest saab omamoodi “üllatus” ning üllatused jäävad väga hästi meelde.
Kirjutage oma tervise nimel
Suurt hulka sõnu on raske meeles pidada ja me ei eita seda fakti. Kui peate pähe õppima suure hulga sõnu, looge nendega lugu; isegi absurdsest jutust saab teie usaldusväärne abiline.
Toome näite. Sõnad, mida on vaja meeles pidada: klaver, kingad, puu, poiss, lind, pliiats, buss.
Vaata! Seal on klaver, see istub puu all ja kingad jalas. Minu jaoks on see puu nii imelik, et väike poiss on sellest pliiatsi läbi torganud. Väike lind istub pliiatsi peal ja otsib bussi.
Tõlkes on tekst väga veider ja võib naljaks minna, kuid meie eesmärk on uued sõnad ja selleks on see üsna sobiv.
See meetod sobib omadussõnade uurimiseks, mida inglise keeles on tohutult palju. Paaride moodustamiseks saate valida antonüüme või sünonüüme (sõnad, mis on tähenduselt lähedased ja vastandlikud).
Lihtsaim näide on üldtuntud omadussõnad: hea/halb ja halb/bum. Meie aju on kujundatud nii, et me mäletame kiiresti vastupidiseid ja sarnaseid asju, mitte üksikuid üksikkontseptsioone.
Sõna kompositsiooni järgi
Sõna koostise järgi analüüsimiseks peate meeles pidama kooli õppekava, kuid mõistete, nagu järelliide, eesliide ja juur, lühike meeldetuletus hõlbustab oluliselt uute sõnade õppimist.
Võtame näiteks sõna “mikrobioloogia”; sa ei pea olema polüglott, et mõista, et eesliide “mikro” tähendab midagi väikest ja järelliide “-logy” ladina keeles teadust. Ja nüüd on tekkimas kett - teadus, mis uurib midagi väikest, "bio" - elusolendeid, mis tähendab, et meie ees on sõna, mis tähistab mikroskoopiliste organismide teadust.
Uute sõnade tõlke saate arvata, kui uurite levinumate eesliidete ja järelliidete tähendust. Esimeste hulka kuuluvad ir-, im-, mikro-, dis-, con-, un-, il- (enamasti on negatiivne või vastupidine tähendus), teised -ly, -able, -ive, -tion, -ent.
- Il-- kasutatakse kaashäälikuga l algavate sõnadega:
Loogiline - ebaloogiline (loogiline - ebaloogiline); loetav - loetamatu (loetav käekirja kohta - loetamatu).
- Ir-- kasutatakse sõnadega, mis algavad kaashäälikuga r:
Vastutustundlik – vastutustundetu (vastutustundlik – vastutustundetu); asendatav - asendamatu (vahetatav - asendamatu).
- ma-- kasutatakse tavaliselt enne omadussõnu, mis algavad kaashäälikuga r:
Viisakas – ebaviisakas (viisakas – ebaviisakas); isiklik - umbisikuline (personal - impersonal).
Valige õige aeg
Psühholoogid, kes tegelevad meeldejätmisprotsesside uurimisega, on pikka aega välja töötanud optimaalseima skeemi uue materjali õppimiseks.
Uut sõna tuleb kasutada kohe pärast sellega tutvumist, siis 10 minuti pärast, tunni pärast, päeva pärast ja alati nädala pärast. Pärast seda vähendatakse sõna unustamise tõenäosust miinimumini.
Kleebised ja kaardid on suurepärane lahendus sõnade õppimiseks
See järgmine idee ei pruugi teile meeldida, kuid see muudab teie õppimise kindlasti lõbusaks ja meelelahutuslikuks. Asetage oma korteris kõigele ingliskeelse nimega kleebised. Nii õpite lisaks tohutule hulgale sõnavarale ka graafilist pilti kiiresti reprodutseerima.
Meetodil on üks, kuid väga oluline puudus - see piirdub teemaga "Kodu".
Kui te ei soovi end piirata, asendage kleebised kaartidega, mille tagaküljele on kirjutatud sõnad. Teie äranägemise järgi saab sõnu jagada teemadeks või mõne muu teile sobiva põhimõtte järgi.
Vaieldamatu eelis on see, et teie koolitusmaterjal on alati käepärast ja saate sukelduda õppeprotsessi isegi pikal teel.
Folkloor sõnavara täiendamiseks
Kui soovite õppida uusi sõnu mitte ainult kiiresti, vaid ka lõbusalt, kasutage ütlusi, vanasõnu, lühikesi riime ja keeleväänajaid. Kõik see - suurepärane viis laiendada oma sõnavara ja vormi õige hääldus. Lisaks on sul suurepärane võimalus tutvuda nende inimeste kultuuriga, kelle keelt sellise usinusega õpid.
Pidage meeles mängu “Lumepall”, kus igale reale lisati uus sõna; ka inglise keel on selliseid luuletusi täis, näiteks tuntud “Maja, mille Jack ehitas”. See sõnade meeldejätmise meetod mitte ainult ei laienda teie sõnavara, vaid treenib ka teie mälu.
Kuula ja loe
Ja muidugi ärge unustage leksikaalset koormust, mis kaasneb tekstide lugemise ja kuulamisega. Lugemise eeliseks on see, et laiendus sõnavara muutub vajalikuks ja meeldejätmine toimub sõnade korduva kordamise kaudu tekstis. Nii et vali ise huvitavaid raamatuid, mida loeksite hea meelega.
Audiolingvistiline meetod meeldib neile, kes peavad end kuulmisõppijateks ja mäletavad hästi kõrvaga tajutavat teavet. Filmide vaatamise ja tekstide kuulamise eeliseks on see, et saate aktsendist kiiresti lahti, kuid oleks ebaõiglane jätta mainimata miinus - sõna visuaalse pildi puudumine mälus.
Video näpunäidetega uute ingliskeelsete sõnade meeldejätmiseks:
Peate kiiresti meelde jätma suure hulga ingliskeelseid sõnu. Ja nagu teile on internetist öeldud või lugenud, on neid väga lihtne õppida. Kuid hoolimata sellest, kui kõvasti proovisite vähemalt vajalikku miinimumi kiiresti pähe õppida, ei töötanud teie jaoks miski? Võib-olla valisite valed meetodid või mälutehnikad? Sellega tegeleme täna.
Esiteks proovime välja mõelda, miks on ingliskeelsete sõnade meeldejätmine nii raske? Fakt on see, et uus mõiste on täpne teave, mille tõlget ja hääldust peate teadma 100%. Proovige hääldada võõrsõna. Emakeelena kõnelejad ei mõista teid, seetõttu on oluline sõna võimalikult täpselt meeles pidada.
Igasugune uus teave jääb halvasti meelde. Reeglina imendub isegi kurnava “kitsingu” korral vaid 20%. Kuid kui valite õige tehnika, mis võimaldab teil kiiresti sõnu õppida, suureneb see näitaja märkimisväärselt. Alustage põhiliste ingliskeelsete sõnade õppimist kohe!
Vaatame parimaid meetodeid uute ingliskeelsete sõnade meeldejätmiseks:
Memod
Ingliskeelsete sõnade päheõppimine on mugav ja huvitav viis õppematerjali esitamiseks väikestes riimides või lauludes. Sõnade peast meeldejätmine on tõhus, kui need ise riimivad või sisalduvad riimistruktuurides. See tehnika sisaldab ka kunstilise koosluse elemente:
- Ploom siin ja ploom seal
Ploom inglise keeles plam - Eelistan arbuusi ploomidele
Arbuus – muidu arbuus - Melonite hind on kirjutatud kriidiga
Melon inglise keeles melon - Haldjas ütles mulle unes:
Pirn inglise keeles pear
Need on sellised mõttetud, kuid väga efektsed read.
Mnemoonika
See on kunstilise seostamise meetod, mis võimaldab teil oma peas loomise kaudu kontseptsioone meeles pidada heledad pildid. Veelgi enam, mida naeruväärsem pilt luuakse, seda parem sõna või jääb fraas meelde.
Proovime?!
- "Lusikas" (lusikas), kujutage ette, et naljakas väike päkapikk Spoon magab magusalt lusikas
- “male” (male) – malenupud ärkavad ellu malelaud, jookske üksteise juurde ja hakake üksteise selga kratsima
- “naeris” (naeris) - olles lehtedega horisontaalsest ribast kinni haaranud, keerleb naeris sellel nagu võimleja
- "laev" (laev), kujutage ette laeva, mille välja paistavad suured naelu
Tänu sellele tehnikale jäävad sõnad väga kergesti meelde.
Kaardid
Populaarne lihtne tehnika uue sõnavara meeldejätmiseks. Lõika õhuke papp väikesteks ristkülikuteks. Võtke virn neid kaarte ja kirjutage ühele poole ingliskeelne sõna või fraas ja teisele poole selle tõlge. Kandke neid petulehti alati endaga kaasas ja korrake neid igal võimalusel.
Kaarte saab jagada fraaside teema või sõnade foneetilise kõla järgi. Pärast ühe virna uurimist saate liikuda järgmise virna juurde. Mõne aja pärast naasete kaetud materjali juurde ja korrake seda. Saate muuta oma passiivse sõnavara ja fraasid aktiivseteks, st kõnestruktuurid meelde jätta ja neid vabalt kasutada.
Märgistus
Tehnika hõlmab järgmist: võtke pakk kleebiseid ja kirjutage neile sõnad oma kodust või töökeskkonnast või igapäevaelust. Seejärel liimite need sildid vastavatele esemetele, märgistades nii palju asju. Näiteks pane soolatopsile silt “Sool”, söögilauale “Söögilaud”, kohvilauale “Ajakirjalaud”, vannitoauksele “Uks vannitoas” jne.
Selle tehnika puuduseks on see, et saate sildistada ainult konkreetseid mõisteid, kuid kleebise kleepimine sellistele abstraktsetele mõistetele nagu armastus, nauding, õnn ei tööta. Seetõttu on parem see leksikaalne kompositsioon teiste tuntud meetoditega meelde jätta.
polüglott
See tehnika võimaldab teil lihtsalt ja kiiresti meelde jätta 100–150 uut sõna iga päev. Meetod on järjestikune vaimsed operatsioonid ja toimingud, mis kujundavad meeldejätmisoskust.
Meeldejätmise skeem "Polyglot" süsteemi abil:
- Sõna tõlge
- Otsige üles kaashäälik venekeelne sõna hääldusele
- Ühendage tõlke kujutis konsonantsõna kujutisega
- "Foto" võõrsõna
- Kirjutage sõna
- Kontrollige meeldejätmise kvaliteeti
- Kirjutage kaardile
- vaata
- "Ma ei saa vaadata, kui nad sibulat lõikavad"
- Tõstke sõna igalt poolt kollaste kaartidega esile, nii et keskel oleks ainult "vaata". Proovige sõna vaimselt pildistada ja graafilist pilti meeles pidada, lugege mitu korda valjusti
- Kirjutage sõna
- Meeldeõppimise kvaliteedi kontrollimine tähendab sõna kirjutamist paremalt vasakule... k .ok .ook vaata
- Kordamiseks kirjutage sõna kaardile
Sünonüümsed sari
See tehnika võimaldab teil tänu sünonüümide ulatuse laienemisele sõnad kiiresti meelde jätta. Parem on pidada spetsiaalset märkmikku, kuhu peate keele õppimisel uusi sõnu kirjutama. Valige nii sageli kui võimalik uusi sünonüüme ja korrake neid, mida olete juba õppinud.
Sõnavara päheõppimine võimaldab seega õpilasel oma mõtteid täpselt ja rikkalikult inglise keeles väljendada ning suurendab kõne kiirust.
- Energia – jõud – jõud
- väike - väike - pisike
- ilus - ilus - ilus
Sõltumata sellest, millise meetodi valite, on parem sõnad meelde jätta vastavalt sellele skeemile: " Kirjutamine - hääldus - tõlkimine" Selles järjestuses meeldejätmist nimetatakse äratundmiseks.
Ja lõpuks peaksid tunnid olema regulaarsed. Parem on õppida 10 sõna iga päev kui 100 sõna kord nädalas.
Kas teate mõnda muud tõhusat tehnikat? Telli kommentaarides.
Sõnavara loeb palju. Kui teate sõnu, saate aru, millest jutt käib, isegi ilma grammatika keerukust tundmata. Kui te sõnu ei tea, suhtlete nagu kannibal Ellochka. Täna räägime sellest, kuidas palju ja kaua meeles pidada.
Tavapärane sõnade õppimine on madala efektiivsusega. Näiteks kooliprogrammi 11 aasta jooksul jätavad õpilased pähe keskmiselt 1-1,5 tuhat sõna. Emakeelena kõnelemiseks peate teadma vähemalt 8 tuhat sõna, ülem-kesktase eeldab 6 tuhande sõna tundmist. Välispubliku huvisid arvestades loodud CNN-i uudiste mõistmiseks peate teadma vähemalt 3 tuhat sõna.
Traditsioonilisi meetodeid kasutades on lihtne õppida ühe korraga kuni 10 sõna, kuid vaid vähesed suudavad ühe päevaga meelde jätta 30 või 50 uut sõna.
Kõik, kes õpetavad võõrkeel, seisavad silmitsi järgmiste probleemidega:
Sõnad ununevad kiiresti, kui neid ei korrata;
- väga raske on õppida korraga palju sõnu;
- inimesed lihtsalt ei tea, kuidas sõnu tõhusalt õppida;
- kui sõna satub lühiajalisse mällu, lõpetab inimene sellega töötamise.
Miks nii?
Saksa psühholoog Hermann Ebbinghaus viis läbi uuringu "puhta" mälu kohta - meeldejätmise kohta, mida mõtlemisprotsessid ei mõjuta. Selleks pakkus teadlane välja meetodi kahest kaashäälikust ja nendevahelisest vokaalist koosnevate mõttetute silpide õppimiseks, mis ei tekita mingeid semantilisi seoseid.Katsete käigus selgus, et pärast selliste silpide seeria esimest veatut kordamist toimub unustamine väga kiiresti. Juba esimese tunniga ununeb kuni 60% kogu saadud infost, 10 tundi pärast päheõppimist jääb mällu 35% õpitust. Lisaks kulgeb unustamisprotsess palju aeglasemalt ja kuue päeva pärast jääb mällu umbes 20% algselt õpitud silpide koguarvust ja sama palju jääb mällu kuu aja pärast.
Pärast mitmeid katseid töötas Ebbinghaus 1885. aastal välja unustamiskõvera (nimetatakse ka Ebbinghausi kõveraks). Selle põhjal tehti järgmine järeldus: tõhusaks meeldejätmiseks on vajalik päheõpitud materjali kordamine.
Teabe pikaks meeldejätmiseks peate pärast selle uurimist seda kordama vähemalt viis korda:
- 20-30 minutit pärast esimest uuringut;
- paari tunni pärast;
- järgmisel päeval;
- 1-2 nädala pärast;
- 2-3 kuud pärast neljandat kordamist.
Muud traditsioonilised meetodid
- Õppige sõnastiku abil, järjekorrasIgav ja ebaefektiivne. Sõnad algavad samamoodi, kuid neil on erinev tähendus, mistõttu on neid raske meeles pidada. Samuti ei tea te, mis kontekstis seda sõna kasutatakse.
Kui soovite kasutada sõnaraamatut, on mugavam koostada konkreetse teema sõnade loend, näiteks valida kategooria "Riietus" või "Reisimine". Seotud sõnade kogukonda on lihtsam meeles pidada.
- Õppige kleebiskaarte kasutama
Kaardi ühele küljele kirjutame sõna vene keeles, teisele - inglise keeles. Peate kulutama aega kaartide valmistamisele, kuid võite neid endaga kaasas kanda ja sõnu korrata, kui teil on vaba minut. Kui te ei soovi paberiga jännata, saate nutitelefoni alla laadida spetsiaalse rakenduse.
- Õppige sõnu kontekstis
Näiteks telesarju või filme vaadates. Algajatele on parem alustada teleseriaalidega, saate neid vaadata subtiitritega. Võõrast sõna pole vaja eraldi pähe õppida. Kirjutage või kopeerige subtiitritest terve lause korraga. Nii jääb teile meelde, millistes olukordades saab seda kasutada.
Assotsiatsioonimeetod ehk "Mnemoonika"
Mnemoonika meetod kogub populaarsust.Selle tehnika põhiprintsiip on teabe meeldejätmine, luues visuaalseid seoseid sõna ja selle tähenduse vahel.
Faktid mnemoonika kohta:
Teadlased on leidnud, et inimese aju suudab kõige paremini luua visuaalseid seoseid.
- Meetod ilmus 2,5 tuhat aastat tagasi. Seda kasutasid vanad kreeklased, sealhulgas kuulus mõtleja Sokrates.
- Mnemoonika annab kiireid tulemusi. Iga inimene võib soovi korral saavutada meeldejätmise kiiruse 100 sõna tunnis või rohkem.
Miks mnemoonika?
- Visuaalsed lobid, mis selle tehnika kasutamisel kõige enam kaasatud on, on inimajus kõige võimsamad, kuna need sisaldavad kõige rohkem neuroneid.- Igal sõnal inimese peas on tähendus konkreetse pildi kujul. Assotsiatsioone luues tekivad närviühendused, neid võib võrrelda juhtmega, mis ühendab sõna pildiga, näiteks kui kuuleme sõna "koer", kujutame ette koera.
- Assotsiatsioonid on lühim viis mis tahes teabele juurdepääsuks. Näiteks kuulsite tuttavat laulu ja mäletate olukorda, kus olete seda varem kuulnud.
- See tehnika on praktikas näidanud suurepäraseid tulemusi - pärast mõnda treeningut mäletate 100-300 sõna ühe lähenemise kohta.
Algoritm
Samm 1Esitage helge, konkreetne pilt. Oletame, et soovite õppida sõna rusikas, peate kujutama elavalt ette surutud rusikat.
2. samm
Leidke seos, mis sarnaneb vene sõnaga. Rusikas inglise keeles rusikas. Võite näiteks ette kujutada pistaatsiapähklit, mis on rusikas kokku surutud. Kõige paremini jäävad meelde absurdsed ja naljakad assotsiatsioonid: mida heledam, seda parem. Samuti tasub luua oma assotsiatsioone, sest need jäävad eredamalt meelde.
3. samm
Ühendage seos pildiga. Sõna kujutav pilt ja assotsiatsioonipilt peavad olema visuaalselt ühendatud. Näiteks sõna kroon meeles pidades võib kujutleda kraanat krooni tõstmas. Kui kraana ja kroon on teie kujutluses lihtsalt kõrvuti, siis pole efekti, parem kujutage ette, et kraana tõstab krooni servast või köiest. Parem on ette kujutada tohutut krooni, kuna suured objektid jäävad paremini meelde. Saate lisada ka teatud taustal kõlava heli või muusika, mille seostaksite krooniga.
4. samm
Korrake päheõpitud sõna valjult 4–5 korda inglise keeles, tõstes silmi veidi ülespoole, nagu vaataksite oma ninasillale. Teadlased on leidnud, et sellise silmade asendi korral suurim arv neuronid. Silmad tuleb lahti hoida, kui kinnisilmi mäletad, siis kinnisilmi mäletad.
5. samm
Korda sõnu – vähemalt tunni või kahe pärast, ülepäeviti ja iga kuu. Kvaliteetsed ühendused säilitatakse mällu kuu aega. Kui teha kõike algoritmi järgi kordusega, jäävad sõnad meelde aastateks.
Levinud vead
- Proovin õppida kõike korragaPaljud inimesed hakkavad intensiivselt õppima, soovides nädala või kuuga inglise keele selgeks saada ja annavad kiiresti alla. Palju tõhusam on eraldada natuke aega, näiteks pool tundi, kuid iga päev. Nii jääb ajule aega infot töödelda ja ei teki liiga palju katkestusi, et sõna ununeb. Samal ajal on teie mälu heas korras ja ülekoormust ei teki.
- Õppige kohe selgeks keerulised sõnad, mis ei vasta keeleoskuse tasemele
Kui sõna on isegi raske hääldada, pole mõtet seda õppida. Algajad peavad õppima kõige levinumad sõnad, see on umbes 400 sõna. Üle poole neist on tegusõnad. Alustage lihtsalt ja suurendage raskust.
- Ärge korrake õpitut
Ilma kordamiseta unustatakse uued sõnad.
- Jäta meelde ilma konteksti mõistmata
Te ei saa uusi sõnu kasutada, kui te ei tea, millistes olukordades neid kasutatakse.
- Õppige vale hääldus
Kõigepealt peate kuulama õiget hääldust, isegi kui teate hästi lugemisreegleid. Hea sait kuulamiseks on wooordhunt.ru.
Kogemus on näidanud, et pärast 300 õpitud sõna kaovad vead, kujutluses tekivad assotsiatsioonid väga kiiresti ja sõna lõpp jääb hästi meelde, isegi kui assotsiatsioon on kaashäälik ainult selle algusega.
- Oluline on õppida kiiresti, viivitamata.
Näiteks valige temaatiline loend, määrake taimer ja lugege kõik sõnad ühe minutiga läbi.
- Suurendage koormust järk-järgult.
- Liikuge lihtsatelt sõnadelt keerukamatele sõnadele.
Valige kõige lihtsamad, mida on kõige lihtsam õppida. Seejärel võtke viis minutit nende õppimiseks ja puhkage viis minutit. Seejärel õppige sellest loendist keerukamaid sõnu.
- Kombineerige sõnad rühmadesse teema ja kõneosa järgi.
Parem on kõigepealt õppida nimisõnad, seejärel omadussõnad ja seejärel tegusõnad.
Ja mis kõige tähtsam
- Motivatsiooni säilitamiseks jagage oma edusamme sõpradega.
- Premeerige oma õnnestumisi, et harjuda sellega, et õppimine on hea.
- Arendage mälu üldiselt, mitte ainult inglise keeles.
- Harjutage vestlusklubides õpitud sõnu, et sõnad lõpuks konteksti koondada.
Boonused Habri lugejatele
Interneti-kursusedAnname teile aastaks juurdepääsu inglise keele iseõppimise kursusele “Online Course”.
Juurdepääsu saamiseks minge lihtsalt aadressile .
Individuaalselt Skype’i vahendusel
Meie õpilaste hulgas on juba õpilasi GeekBrainsist, ITVDN-ist, Softengist, Netologyst. Liitu meiega! Ja soovime teile ainult edukaid intervjuusid ja edu karjääris.
Sildid:
- inglise keel
- Inglise keel võrgus
Miks on ingliskeelsete sõnade meeldejätmine raske? Ja kuidas õppida ingliskeelseid sõnu kiiresti ja lihtsalt meelde jätma? – paljud inimesed esitavad neid küsimusi, seega vastame neile kõigile üksikasjalikult.
Miks on ingliskeelsete sõnade meeldejätmine raske?
Esiteks, uus ingliskeelne sõna on täpne teave, st. teave, mida peate täpselt teadma, 100%.
Proovige "ligikaudu" või "osaliselt" hääldada ingliskeelset sõna! Välismaalased ei mõista sind. Seetõttu on väga oluline ingliskeelseid sõnu täpselt meelde jätta. A mis tahes täpne teave jääb halvasti meelde, isegi pärast kurnavat “toppimist” jääb mällu vaid 20%.
Teades seda mälu omadust, lõid meie esivanemad 2 tuhat aastat tagasi mnemoonika – meeldejätmise kunst. Tänapäeval on mnemoonikat rikastatud uute tehnikate, meetodite, tehnikatega ning see on üks “mälu arendamise süsteemide” komponente.
Teiseks ingliskeelsete sõnade meeldejätmine on sõnade vale korralduse tõttu keeruline. Pange tähele, et enamik sõnavara arendamisele suunatud raamatuid ja sõnaraamatuid on koostatud tähestikulises järjekorras, s.o. Ingliskeelsed sõnad on loetletud tähestikulises järjekorras. Ja see tellimus on mugav ainult sõna otsing, kuid mitte meeldejätmiseks.
Sõnade meeldejätmine tähestikulises järjekorras toob kaasa järgmised negatiivsed tagajärjed.
- Raske on päheõpitud sõna meelde jätta, “mälust välja saada”, sest ingliskeelne sõna jäi meelde ilma sellega tähenduses seotud sõnadeta ja "samal riiulil hoiustatud".
Tähestiku järjekorras päheõpitud sõna võib võrrelda raamatuga, mida soovite raamatukapist leida, kuid te ei mäleta, millisel riiulil see on või mis teemasse see kuulub. Ja selleks, et leida vajalik raamat, tuleb kogu kapis läbi tuhnida. Aga kui panna see raamat samateemaliste raamatutega riiulile, leiaksite selle väga kiiresti üles.
- Kui sõnad esitatakse tähestikulises järjekorras, algavad kõrvuti asetsevad ingliskeelsed sõnad sama tähega ega erine palju. Ja nagu teada, kuulub homogeenne info unustamisele, s.t. Järjestikku meelde jättes tõrjuvad sõnad üksteist mälust välja.
Seetõttu on väga oluline, et naaberingliskeelsed sõnad algaksid erinevate tähtedega.
Kolmandaks Ingliskeelsete sõnade meeldejätmine on raske, kui mäletate sõna ilma kontekstita. Lisaks on raskused meeldejätmisega seotud ingliskeelsete sõnade polüseemiaga.
Tsiteerigem kuulsat psühholoogi A. N. Leontjevit (“Loengud teemal üldine psühholoogia"2001): "Keeruline on see, et kui õpite nii sõnavarasõnu (võõr - vene, võõr - vene), siis ei oska te keelt väga lihtsal põhjusel: sõnadel, sealhulgas võõrkeelsetel, on mitu tähendust. Väärtuste vastet ei ole. Ja veel üks suur probleem. Kas teate, mis on statistikasõnastik, sagedussõnastik, kus sõnade kasutussagedus keeles on sageduskoefitsiendina märgitud lihtsalt sõna kõrvale?
Näete, kõrgsageduslikud sõnad on eriti polüsemantilised ja madala sagedusega, st keeles harva leiduvatel sõnadel on palju vähem tähendusi; teaduslikel terminitel ei tohiks ideaaljuhul üldse palju tähendusi olla (paraku, ideaalis, sest praktikas on need ka polüsemantilised). Kui me võtame väga levinud sõna ja sisestame selle nii, ei tule sellest midagi välja. Sest kui avate sõnaraamatu, mitte väga väikese, vaid suurema, 20-30 tuhat, siis näete, et saksa, inglise, prantsuse sõna vastu on sõna esimene, teine, kolmas tähendus ja nii edasi. , ma ei räägi isegi idioomide tähenduste muutumisest."
Neljandaks, ingliskeelsete sõnade meeldejätmine on vale meeldejätmise järjestuse tõttu raskendatud. “Mälejätmise jada” all peame silmas ingliskeelse sõna komponentide meeldejätmise jada. Millised on ingliskeelse sõna komponendid?
Võtke näiteks pulm ["wedIN] – pulm
1. pulm on kirjutamine Ingliskeelne sõna
2. ["wedIN] on hääldus Ingliskeelne sõna
3. pulm on tõlge Ingliskeelne sõna
Niisiis, Ingliskeelne sõna koosneb kolmest komponendist: 1) õigekiri, 2) hääldus, 3) tõlge. Ja enamasti kirjutasite selles järjestuses sõnaraamatusse uue ingliskeelse sõna ja just selles järjestuses on ingliskeelsed sõnad esitatud paljudes raamatutes ja sõnaraamatutes.
Kust sa pähe õppima hakkasid?
"Muidugi kirjutamisest," ütlete ja mäletate, mitu korda kirjutasite paberile ingliskeelse sõna.
- Mida sa siis tegid?
- Siis ütles ta seda mitu korda valjusti, st. "cammed": "["wedIN] – pulm, ["wedIN] – pulm..."
Saadakse järgmine meeldejätmise jada:
kirjutamine - hääldus - tõlkimine.
Sellises järjekorras meeldejätmist nimetatakse "tunnustus" need. tõlke meeldejätmiseks peate nägema kirjutatud või kuuldud ingliskeelset sõna. Seetõttu loeme ja tõlgime kõik hästi ingliskeelseid tekste. Seetõttu mõistame kõik välismaalasi, kui reisime välismaale, kuid me ei saa midagi öelda. Me ei saa öelda, sest me ei suuda kiiresti ja lihtsalt meelde jätta selle sõna tõlget, st. "taasesitada" seda mälu järgi. Seda protsessi nimetatakse reprodutseerimiseks ja see on järgmine:
tõlge - hääldus - õigekiri.
Ingliskeelse sõna meeldejätmine selles järjestuses tagab meeldejätmise kõrge kvaliteedi ja kiire meeldetuletamise, kuid kasutades teatud meetodit, mida käsitleme allpool.
Kuidas õppida ingliskeelseid sõnu kiiresti ja lihtsalt meelde jätma?
Ilmselt peate ülaltoodud raskused kõrvaldama ja õppima:
- õigesti ette valmistada materjal meeldejätmiseks, s.t. a) rühmitage ingliskeelseid sõnu teemade ja kasutussituatsioonide järgi; b) paiguta ingliskeelsed sõnad nii, et need oleksid kõrvuti väärt sõnad algas erinevate tähtedega;
- mäleta ingliskeelset sõna kontekstis põhimõttel üks inglise sõna - üks kontekst, mis sisaldab ühte tõlget;
- mäleta õiges järjekorras, st. tõlkimine - hääldus - kirjutamine, kasutades teatud meetodit, mille lahutamatuks osaks on mnemoonika.
Kõik on selge, välja arvatud kolmas punkt, mida te ütlete: Mis see "kindel meetod" on?
See on mis tahes võõrkeelsete sõnade meeldejätmise meetod, mida nimetatakse polüglotiks. Selle meetodi abil õpite kiiresti ja lihtsalt meelde jätma 100–200 uut ingliskeelset sõna päevas!
"Polygloti" meetod on vaimsete toimingute ja toimingute jada, mis moodustab meeldejätmise oskuse.
Selle meetodi abil piisab meeldejätmisoskuste arendamiseks ainult 500 ingliskeelse sõna iseseisvast meeldejätmisest. Te ei mõtle sellele, kuidas meelde jätte, teie aju kasutab seda meetodit ise ja ingliskeelsed sõnad jätavad end meelde. Kui olete huvitatud teoreetilisest osast ja üksikasjadest, saate nendega tutvuda teises raamatus "Inglise keele ebaregulaarsete verbide meeldejätmise saladused", mille autorid on E. E. Vasilyeva, V. Yu. Vasilyeva, kus on kasutatud "Polygloti" meetodit. üksikasjalikumalt kirjeldatud.
"POLYGLOT" MEETOD
(ingliskeelsete sõnade iseseisvaks meeldejätmiseks)
- Esitage sõna tõlge.
- "Foto" on võõrsõna.
- Kirjutage võõrsõna.
Meenutagem ingliskeelset sõna, kasutades Polygloti meetodit:
habe
veritsenud
1. “habe” on tõlge
2. ja bIed on sõna hääldus (teine võimalus on "vene transkriptsioon")
3. habe on ingliskeelse sõna kirjapilt
- Esitage ingliskeelse sõna tõlge.
1) "Kujutage ette ingliskeelse sõna tõlget" tähendab "habeme" kujutlemist.
Mõned võivad "kujutluses näha" õhus rippuvat habet, teised aga habemega vanaisa nägu.
Soovitav on alguses aidata end küsimustega:
- Mida see sõna mulle meenutab?
- Kuidas see sõna välja näeb?
- Mida see sõna minu jaoks tähendab?
2) Ja siis moodustame selle põhjal “pildi”. habe pilt põhimõtte järgi: "Koht. Kangelane. Olukord", st. esitame endale küsimusi:
- Kus?
- WHO? Mida?
- Mis olukorras?
Tähtis! "Pildi" moodustamisel asetage ingliskeelse sõna tõlge soovitud konteksti.
Sel juhul on sõna üheselt mõistetav ja sõna “habe” võlub habemega vanaisa näo. Järgmiseks moodustame “pildi”, st. meenutame tuttavat vanaisa tuttavas kohas (Place. Hero), ühendame võimalikult palju aistinguid ja tundeid.
Kujutagem ette tuttavat vanaisa habe pargis pingil istudes kuuleme rõõmsaid lastehääli, nuusutame lilli, tunneme sooje päikesekiiri...
Pange tähele, et olukord on mingisugune kangelastevaheline suhtlus ja meil on ainult üks kangelane. Jätame "lõpetamata pildi" praegu rahule ja liigume teise punkti juurde.
- Valige häälduseks kaashäälik vene sõna.
Hääldus on
veritsenud
Valime häälduseks venekeelse kaashääliku, s.t. sõna, mille esimesed häälikud on samad. Sel juhul sobib sõna "BIDON" kõla. Pange tähele, et tõstame esile sobiva kaashääliku osa suurte tähtedega. On soovitav, et vene konsonantsõna tähistaks objekti või isikut.
- Ühendage tõlke kujutis konsonantsõna kujutisega.
Tõlkepilt on tuttav vanaisa habe, istub pargis pingil.
"Tõlke kujutise ühendamine vene kaashääliku kujutisega" tähendab
- "lõpetage tõlkepilt", lisades sellesse BIDON, tulemuseks on "võtmefraas", mis ühendab sõnad "habe" ja "BIDON", näiteks: "Vanaisa kastis kogemata habe piimaga purki";
"Võtmefraasi" hoidmine oma kujutlusvõimes samaaegseltütle valjusti 2-3 korda: bIed
- "Photograph" on ingliskeelne sõna.
Ingliskeelne sõna on sõna "beard" ».
“Inglise sõna pildistamine” tähendab sõna igast küljest esiletõstmist kollaste kaartidega (suurus 6 x 7 cm) nii, et “aknas” oleks ainult sõna “habe” ».
Nüüd anname endale mõtteviisi, et jätame meelde sõna graafilise pildi (Pea meeles õigekirja!) ja loeme sõna 2-3 korda valjusti.
- Kirjutage ingliskeelne sõna.
Kirjuta ingliskeelne sõna, st. kirjuta sõna "habe" » mustandi peal, kuhugi vaatamata. Kirjutasite selle ühe korra ja kontrollisite seda, siis kirjutasite seda teist korda, kuid ilma piilumata. Salvestasime selle teist korda ja kontrollisime. Ja kirjutage see veel kord üles ja kontrollige seda. Tähtis on, et jätaksid sõna kirjapildi mälust meelde ja ära piiluks kuhugi! Piisab, kui sõna 3-5 korda üles kirjutada.
- Kontrollige visuaalse meeldejätmise kvaliteeti.
“Visuaalse meeldejätmise kvaliteedi kontrollimine” tähendab sõna tagurpidi kirjutamist paremalt vasakule, nii et sõna loetakse õigesti.
Näiteks: ....d
...rd
..ard
.kõrva
habe
Kui kirjutasite sõna tagurpidi õigesti, siis palju õnne, mäletate ingliskeelse sõna õigekirja 100%!
- Kirjutage see hilisemaks ülevaatamiseks kaardile.
Kaardi ühele küljele kirjuta üles sõna tõlge, s.o. "habe » , ja teisele poole kirjutage üles ingliskeelne sõna "beard ».
Oluline on teha kaks kordust:
- kordus nr 1: tõlke järgi, s.o. venekeelse sõna puhul mäletame ingliskeelset sõna, olles kõigepealt kõik kaardid seganud,
- kordus nr 2: kasutades ingliskeelset sõna, tuletame meelde venekeelse tõlke.
On oluline, et teeksite kõigepealt 1., 2. ja 3. sammud ettevalmistatud sõnade loendis (50–200 ingliskeelset sõna) ning seejärel täitke sammud 4, 5, 6 sama sõnade loendiga.
Pea meeles! Ingliskeelseid sõnu tuleb pähe õppida mitte ükshaaval, vaid teemade kaupa rühmitatud loendites!
Ingliskeelsete sõnade iseseisvaks meeldejätmiseks "Polygloti" meetodi abil peate esmalt arendama teatud võimeid ja arendama mõningaid oskusi lihtsama tehnoloogia abil. Selline tehnoloogia, mis võimaldab teil ühe õppetunni jooksul meelde jätta 200–500 ingliskeelset sõna, on “INGLISE KEEL – mälu” tehnoloogia. See tehnoloogia sisaldab "lihtsalt õpitavat" materjali "võtmefraaside" kujul ja peate vaid "võtmefraasi" lugema ja kujutama ette!
Võõrkeele (eriti uute sõnade) õppimine on raske ja vaevarikas töö, võimatu ilma tüütute tundideta tuupimiseta, kas pole? Mitte päris. "Kui kasutada oma aju võimalusi õigesti, võib õppimine muutuda palju kiiremaks ja põnevamaks protsessiks," ütleb inglise keele algkursuste asutaja Inna Maksimenko.
Miks ei koge emakeelt õppivatel väikelastel, aga ka polüglotidel, kes valdavad kergesti mitut keelt korraga, erilisi raskusi? Inna rääkis meile tõhusatest õppimisstrateegiatest, mida need inimesed kasutavad. Kasutage nende saladusi ja õpite ka sõnu palju lihtsamalt ja kiiremini meelde jätma.
Strateegia 1. Kasutage emotsioonide jõudu.
Ütle mulle, mis sulle pähe tuleb, kui mainid sõna kallis? Ainult inglise keele õpik või Inglise-vene sõnastik? Kuid inimesed, kes jätavad ingliskeelsed sõnad kõige kiiremini ja hõlpsamini meelde, suudavad need seostada millegi enda jaoks olulisega.
Näiteks võib sama sõna mesi tuua silme ette kujutluse tüdrukust, keda sa armastad (ameeriklased kutsuvad ju nii neid, keda nad armastavad). Ja kui leiate huvitavas loos uue sõna, seostatakse seda lugu lugedes kogetud emotsioonidega. Huvitav ingliskeelne vestlus aitab teil ka uue sõna kiiresti meelde jätta.
Miks see töötab: Kõik positiivsed emotsioonid aktiveerivad meie õppimisvõimet. Lõppude lõpuks annavad nad sellest märku antud sõna viitab millelegi meie jaoks olulisele.
Soovitame: Õppige inglise keelt teid huvitavate tekstide, filmide ja raamatute abil. Vestelge inimestega, kellest olete huvitatud. Siis muutub sellise õppimise kogemus positiivseks emotsionaalseks teguriks, mis aitab teil sõnu meeles pidada.
Strateegia 2. Integreerige oma kogemusse uus sõna.
"Kui väikesed lapsed õpivad oma emakeelt," ütleb Inna Maksimenko, hakkavad nad uut sõna märkama erinevates olukordades, keskkondades ja kontekstides. Näiteks esimest korda sõna "valge" kuuldes, Väike laps hakkab seda nähes kordama valge lumi, valge paber, valge suhkur.
Ja just see aitab tal seda sõna kiiresti ja lihtsalt meelde jätta.
Miks see töötab: Seega tekib ajus assotsiatsioone varasema kogemuse erinevate osadega, uus sõna seostub sellega, mida laps juba hästi teab, muutub tuttavamaks ja tuttavamaks. Ja selle taasesitamiseks mälus ei pea te enam pingutama, peate lihtsalt meeles pidama suhkrut või lund.
Soovitame: Kasutage erinevates olukordades sagedamini uut sõna - proovige seda kasutada teksti ümber jutustades, tehes kodutöö, harjutades sisse Inglise kõne kaasüliõpilastega, emakeelena kõnelejatega.
Strateegia 3. Usu oma võimetesse.
Ütle mulle, kas sul on hea mälu? Kas teil on ingliskeelseid sõnu lihtne pähe õppida? Ükskõik, milline on teie arvamus oma võimete kohta, muutub see varem või hiljem reaalsuseks. Inimesed, kes õppisid edukalt inglise keelt, uskusid oma võimesse seda teha.
Miks see töötab: Uskumused enda kohta muutuvad sageli isetäituvateks ennustusteks. Korrates vaimselt, et keeled on teile rasked, programmeerite oma aju õppimisele vastu seisma. "Miks neid sõnu meeles pidada," on teie teadvusetu kindel, "lõppude lõpuks ei tööta miski niikuinii."
Soovitame: Kui teile tundub, et keelte õppimine pole teile antud, proovige mõista, kust see usk tuli. "Seda kinnitavad varasemad kogemused," ütlete, "ja koolis sain oma keeles C-d ja instituudis sooritasin kaks korda eksami." Tegelikult pole nendel sündmustel teie võimetega mingit pistmist. Ebaõnnestumise põhjuseks võis olla kehv tervis, ajapuudus ettevalmistuseks või asjaolu, et sel ajal ei vajatud keeleoskust. Õppige eristama üksikuid ebaõnnestumisi oma võimetest üldiselt ja uskuge oma tugevusse.
Strateegia 4. Pidage meeles igavesti.
"Kui kauaks teie inglise keele oskus pärast kursusi kestab?" - küsivad paljud kuulajad. "Kui ma keelt ei kasuta, kas ma unustan selle aasta pärast lõpetamist?" Vastus sellele küsimusele sõltub suuresti ka inimese enda tõekspidamistest ja motivatsioonist. Inimesed, kes on keelte õppimisel edukad, usuvad tavaliselt oma võimesse teadmisi kiiresti taastada. "Kui mul on selline vajadus, mäletan kiiresti kõike, mida vajan," ütlevad nad.
Miks see töötab: Meie uskumused ei kujunda mitte ainult meie võimet teavet tajuda, vaid ka võimet seda salvestada. Võime uskuda, et meil on põhimõtteliselt hea mälu – vaid veidi lühike. "See läheb ühest kõrvast sisse ja teisest välja," ütleme sellistel juhtudel - ja tegelikkus, nagu alati, kinnitab meie ootusi.
Soovitame: kujundage oma mõtetes pilt kiire taastumine kaotatud oskused. Määrake ajavahemik, mille jooksul teie oskused taastuvad. Näiteks: "Nädalast keele kallal töötamisest piisab, et kõik meelde jääks." "Kahetunnisest suhtlusest välismaalasega piisab, et saaksin uuesti ladusalt ja enesekindlalt rääkida."
5. strateegia: pidage eesmärki meeles.
Uuringud on näidanud, et inimesed, kellel on mõjuv põhjus keelt õppida, saavad selle selgeks palju kiiremini kui teised. Näiteks sai üks Moskva arstidest inglise keele selgeks vaid kuu ajaga – teades, et see võimaldab tal minna välismaale praktikale. Õpilased, kellele öeldakse, et teatud sõnu läheb järgmises tunnis vaja, mäletavad neid statistiliselt paremini kui need, kellele ei öelda.
Miks see töötab: Iga ettevõtmine on võimatu ilma mõjuva põhjuseta, soovi ja motivatsioonita. Motivatsioon annab jõudu. Inimesed, kes hakkavad inglise keelt õppima sellepärast, et see on moes, jätavad õpingud sageli poole pealt pooleli. Ja kui teil on eesmärk, siis on teie võimalused keele edukaks valdamiseks palju suuremad.
Soovitame: Pea meeles, miks sa inglise keelt õpid. Võib-olla unistate minna USA-sse õppima või vaadata kuulsat muusikali "Cats" originaalversioonis, soovite saada ametikõrgendust või unistate pidada loenguid inglise keeles. Sõnade meeldejätmisel valige kõigepealt need, mida vene keeles aktiivselt kasutate.
Strateegia 6. Õpi alateadlikult.
Väike laps valdab mängimise, suhtlemise ja maailma tundmaõppimise käigus oma emakeelt kergesti. Inimene, kes satub õpitava keele maale, “imab” kiiresti endasse kümneid ja sadu uusi sõnu koos häälduse ja grammatika iseärasustega. Kuid nad ei istu õpikute kohal ega õpi meelega sõnu pähe!
Miks see töötab: Pole saladus, et keskmine inimene kasutab ainult väikest osa oma aju potentsiaalist. Kuid inimesed, kes valdavad edukalt mis tahes keelt, said kasutada oma alateadvuse varjatud võimeid. On teada, et teadvuseta inimene õpib mitu korda kiiremini kui teadlik. See juhtub nendel hetkedel, mil teadvus on muude tegevustega "koormatud". Näiteks kui vaatate filmi või räägite sõbraga, keskendute vestluse teemale. Ja sel ajal mäletab teie alateadvus uusi sõnu.
Soovitame: Õppige ingliskeelseid sõnu praktikas. Näiteks lugeda huvitav lugu, vaadata filme, kuulata helimaterjale, uudiseid ja suhelda inimestega sagedamini inglise keeles. Siis on teie teadvus süžeega hõivatud ja teadvuseta saab hõlpsasti õppida uusi sõnu ja väljendeid. "Meie kursustel ei õpetata sõnu meelega," ütleb Inna Maksimenko, ja sellegipoolest jäävad need kergesti meelde.
Loodan, et olen teid veennud, et võõrsõnu on täiesti võimalik lihtsalt pähe õppida. Peate lihtsalt seadma eesmärgi, uskuma endasse ja hakkama selle nimel tööd tegema. inglise keel. Ja siis, ühel päeval muutub teie jaoks reaalsuseks oskus selles keeles lihtsalt suhelda või loenguid pidada.
Natalja Eremeeva, englishhmax.ru