Rebus on eritüüpi mõistatus, milles peidetud sõnad krüpteeritakse piltide, tähtede, numbrite ja muude sümbolite jada abil.
Puslede lahendamiseks ja koostamiseks pead teadma reegleid ja tehnikaid, mida nende koostamisel kasutatakse. Lugege neid reegleid ja pidage meeles. Suurema selguse huvides on mõnda neist illustreeritud näidetega.
1. Kõikide rebussis kujutatud objektide nimed loetakse ainult nimetavas käändes ja ainsuses. Mõnikord tähistatakse pildil soovitud objekti noolega.
2. Väga sageli võib rebussis kujutatud objektil olla mitte üks, vaid kaks või enam nime, näiteks "silm" ja "silm", "jalg" ja "käpp" jne. Või võib sellel olla üks üldine ja üks konkreetne nimi. nimi, näiteks "puu" ja "tamm", "noot" ja "D" jne. Peate valima selle, mis on tähenduselt sobiv.
Oskus pildil kujutatud objekti tuvastada ja õigesti nimetada on üks peamisi raskusi mõistatuste dešifreerimisel. Lisaks reeglite tundmisele vajate leidlikkust ja loogikat.
3. Mõnikord ei saa objekti nime kasutada tervikuna – sõna algusest või lõpust on vaja kõrvale jätta üks-kaks tähte. Nendel juhtudel kasutatakse seda sümbol - koma. Kui koma on vasakule pildilt tähendab see, et peate selle nime esimese tähe ära jätma, kui paremal jooniselt - siis viimane. Kui on kaks koma, siis jäetakse kaks tähte vastavalt kõrvale jne.
Näiteks tõmmatakse “ike”, tuleb lugeda ainult “keerist”, joonistatakse “puri”, lugeda tuleb vaid “auru”.
4. Kui kaks objekti või kaks tähte on joonistatud üksteise sisse, siis loetakse nende nimed eessõna lisamisega "V". Näiteks: "v-oh-yes" või "not-in-a" või "in-oh-seven":
Selles ja järgmises viies näites on võimalikud erinevad näidud, näiteks "kaheksa" asemel saate lugeda "SEITSE" ja "vee" asemel - "DAVO". Aga selliseid sõnu pole olemas! Siin peaks appi tulema leidlikkus ja loogika.
5. Kui mõni täht koosneb teisest tähest, siis loe koos lisandiga "alates". Näiteks: "iz-b-a" või "vn-iz-u" või "f-iz-ik":
6. Kui mõne tähe või eseme taga on mõni muu täht või objekt, siis tuleb lugeda koos lisandiga "taga".
Näiteks: "Ka-za-n", "za-ya-ts".
7. Kui üks kujund või täht on teise alla tõmmatud, siis tuleb see koos lisandiga läbi lugeda "peal", "ülal" või "all"- vali mõttekas eessõna.
Näiteks: "fo-na-ri" või "pod-u-shka":
Fraasi: "Tisand leidis hobuseraua ja andis selle Nastjale" võib kujutada järgmiselt:
8. Kui pärast tähte on kirjutatud mõni muu täht, siis loe seda lisaga “poolt”. Näiteks: "po-r-t", "po-l-e", "po-ya-s":
9. Kui üks täht lebab teise kõrval, toetudes sellele, siis lugege "u"-ga. Näiteks: "L-u-k", "d-u-b":
10. Kui rebussis on tagurpidi joonistatud objekti kujutis, siis tuleb selle nimi lugeda lõpust. Näiteks joonistatakse "kass", peate lugema "praegune", "nina" on joonistatud, peate lugema "unistus".
11. Kui objekt on joonistatud ja selle kõrvale kirjutatakse täht, mis seejärel läbi kriipsutatakse, tähendab see, et see täht tuleb tulemuseks olevast sõnast eemaldada. Kui läbikriipsutatud tähe kohal on mõni muu täht, tähendab see, et peate läbikriipsutatud tähe sellega asendama. Mõnikord pannakse sel juhul tähtede vahele võrdusmärk
Näiteks: "silm" loeme "gaas", "luu" loeme "külaline".
hulgas erinevat tüüpi Mõistatustes on rebussid väga populaarsed. Lahendamine, dešifreerimine Neid armastavad teha nii täiskasvanud kui ka lapsed. On ka amatööre välja mõtlema, nuputama mõistatusi.
Päritolulugu
Kõrval välimus Rebus meenutab iidset kirja. Kui inimesed ei osanud lugeda ega kirjutada, kujutasid nad üksikuid sõnu jooniste või märkide abil. Näiteks kui oli vaja kirjutada sõna "mees", siis joonistasid nad lihtsalt inimese kuju ja kui oli vaja kujutada mõnda abstraktset mõistet, näiteks "tugevus", siis joonistasid nad, mis see mõiste sümboliseerib näiteks lõvi. Toru joonistus rääkis rahust, oda - sõjast, tõmmatud vibu - rünnakust. Aja jooksul joonistusi, millega sõnu kujutati, lihtsustati ja asendati siltidega.
Kaasaegsetele rebussidele on eriti lähedased Vana-Egiptuse kirjutised, milles mõned märgid tähistasid sõnu, teised - üksikuid silpe ja teised - ainult tähti. Nendelt joonistelt ja siltidelt pidi saama kirja sisu välja lugeda.
Mida tähendab sõna "rebus"?
Rebus oma kaasaegsel kujul on meelelahutuslik ülesanne, mille käigus üksikud sõnad ja fraasid krüpteeritakse spetsiaalselt piltide või sümbolite abil. Krüpteerimine toimub vastavalt kehtestatud reeglitele ja tehnikatele. Peate neid teadma nii mõistatuste lahendamiseks kui ka nende koostamiseks. Toome lühidalt välja mõned reeglid ja mõistatuste koostamise, lahendamise ja lahendamise tehnikaid.
Mõistatuste reeglid: kuidas neid koostada ja lahendada
1. Kõikide rebusel kujutatud objektide nimed loetakse ainult nimetavas käändes.
2. Rebusel kujutatud objektil võib olla kaks või enam nimetust, näiteks: “silm” ja “silm”, “jalg” ja “käpp” jne; või sellel võivad olla üldised ja spetsiifilised nimed, näiteks "puit" ja "tamm", "noot" ja "d". Rebusi dešifreerimise käigus peate valima tähendusele vastava nime. Oskus pildil kujutatud objekti tuvastada ja õigesti nimetada on mõistatuste dešifreerimisel üks peamisi raskusi.
3.Mida tähendab koma rebussis, jutumärgid? Mõnikord ei saa objekti nime täielikult kasutada, sõna algusest või lõpust tuleb kõrvale jätta üks või kaks tähte. Nendel juhtudel on kasutatav sümbol koma. Kui pildist vasakul on koma, siis tuleb ära jätta selle nime esimene täht, kui pildist paremal, siis viimane täht. Kui on kaks koma, jäetakse vastavalt kaks tähte kõrvale jne. Koma “saba” peaks olema selle pildi poole, millele koma viitab. Jutumärgid on samad komad, ainult kaks. Kaks koma tähendavad kahe tähe läbikriipsutamist, olenevalt nende ilmumiskohast. Tagurpidi koma on märk äärepoolseima tähe läbikriipsutamisest.
Näiteks joonistatakse "ike", peate lugema "basseini", joonistama "puri", lugema "auru". See näeb mõistatuses välja järgmine:
4. Kuidas mõistatusi tähtedega lahendada? Kui kaks objekti või kaks tähte on üksteise sisse joonistatud, loetakse nende nimed "v" lisamisega. Näiteks: "V-oh-jah" või "V-oh-seven":
5. Kui mõni täht koosneb mõne teise tähe kontuurist, siis lugege lisades "alates". Näiteks „Iz-b-a” või „Vn-iz-u”:
6. Kui tähe või eseme taga on mõni muu täht või objekt, siis tuleb see lugeda, lisades “for”. Näiteks: "Ka-za-n" või "Za-ya-ts":
7. Kui üks kujund või täht on joonistatud teise alla, siis peate seda lugema, lisades "sees", "üle" või "all". Näiteks "Fo-na-ri" või "Pod-u-shka":
Fraasi "Tisand leidis hobuseraua ja kinkis selle Nastjale" võib kujutada järgmiselt:
8. Kui pärast tähte on kirjutatud mõni muu täht, siis loe seda lisaga “poolt”. Näiteks "Po-r-t" või "Po-ya-s":
9. Kui üks täht lebab teise kõrval või toetub sellele, siis lugege "y" lisamisega. Näiteks: "L-u-k" või "D-u-b":
10. Kui rebus sisaldab tagurpidi objekti kujutist, siis tuleb selle nimi lugeda lõpust. Näiteks joonistatakse "kass", kuid peate lugema "praegune", joonistatakse "nina", kuid peate lugema "uni":
11. Mida tähendab nool rebusis? Kui rebussis osutab nool vasakule, tuleb sõna lugeda tagurpidi. Kui ühelt tähelt teisele tõmmatakse nool, näitab see tähtede asendamist.
Noolt saab dešifreerida ka eessõnana “to”. Näiteks: täht "y", seejärel nool paremale ja sõna "mahl". Kõik kokku "tükk".
11. Kui on joonistatud objekt, mille kõrvale kirjutatakse täht ja seejärel kriipsutatakse maha, siis tuleb see täht tulemuseks olevast sõnast eemaldada. Kui läbikriipsutatud tähe kohal on mõni muu täht, tuleb see asendada läbikriipsutatud tähega. Näiteks "silm" loeme "gaas" või "luu" loeme "külaline":
12. Mida tähendavad mõistatustes olevad numbrid? Kui pildi kohal on numbrid: 4, 2, 3, 1, tähendab see, et kõigepealt loetakse pildi nime neljas täht, seejärel teine, millele järgneb kolmas jne. Näiteks "seen" on joonistatud, loeme “brig”. Tähed loetakse numbritega näidatud järjekorras.
Rebus- (ladina keelest rebus - asjade abil: "Non verbis sed rebus" - "Mitte sõnadega, vaid asjade abil") on mõistatus joonisel, pildi oskuslik kombineerimine tähtede ja muude märkidega .
Alates 1582. aastast ehk hetkest, mil Prantsusmaal ilmus esimene trükitud rebusside kogu, on nende mõistatuste koostamise ja dešifreerimise tehnikat rikastatud paljude tehnikatega.
Siin on mõned reeglid, mida eelkooliealistele lastele tutvustada:
1. Kõige sagedamini loetakse rebust vasakult paremale: sidrun + A + D = limonaad.
2. Kujutatud objekte nimetatakse nimetavas käändes ainsuses - kui on joonistatud üks objekt - või mitmuses - kui objekte on mitu: kits, kitsed. 
3. Rebusi pildil võib olla mitu "nime": lill, moon 
4. Kui pildil olev objekt on tagurpidi, siis loetakse selle nimi teistpidi (paremalt vasakule):
nina - unistus. 
5. Komad rebuss tähendavad, et pildi nimest tuleb välja jätta nii palju tähti, kui on komasid. Komad enne pilti - eemaldame tähed sõna algusest, pärast pilti - lõpust:
kott – s = tark (multikategelane), hunt – k = härg. 
6. Kui pildi kõrval on läbikriipsutatud täht (või mitu tähte - silp), jätke need objekti nimest välja: liblikas – ba = tünn. 
Läbikriipsutatud number näitab, milline täht tuleb eemaldada: elevant - l = uni. 
Kas näete võrdusmärki? Asendage täht või silp sellele järgneva tähega:
kirves – r + l + b = pappel, tool – y + o = laud. 
Sama tuleks teha ka siis, kui läbikriipsutatud tähe kõrval kuvatakse mõni muu täht: kotkas – p + s = eesel. 
7. Kui pildi kõrval on numbrid, tuleb selle nime tähed etteantud järjekorras ette lugeda: äike - varras. 
8. Ebatavaline kujund tähtedest või muudest elementidest on põhjust mõelda ja sobivat ettekäänet otsida: B on tehtud E-st - Bizet (prantsuse helilooja); “taha” peitsin C – jänes;
D (väiksem täht) tähistab “u” B – tamm; ja nii edasi. 
Loomulikult on ka teisi nõudeid, kuid enamasti piisab eelkooliealistele lastele ülaltoodust. Edukamatele lastele saab hiljem tutvustada täiesti “eksootikat” (ülevalt alla lugemine, sõna “paar” kasutamine, kui on kaks identset elementi jne).
Tuleb märkida, et rebus, nagu iga loogikamäng, on kõrgemate vaimsete funktsioonide arendamiseks äärmiselt kasulik. Puslet lahendades treenib laps tähelepanu ja areneb mõtteprotsessid, tutvub sõnade foneetilise analüüsi elementidega. Rebus on hea propedeutika düsortograafia, st tulevase koolilapse kirjutamise häire jaoks.
Kahjuks ei ole pusle tunni loomulikuks ja korrapäraseks osaks tegemine nii lihtne. Enamik logopeede kasutab töö temaatilist planeerimist, kui tundide tsükkel on pühendatud ühele leksikaalsele teemale: "Köögiviljad", "Puuviljad", "Riided" jne. – see on tõhus ja vastab föderaalse osariigi haridusstandardi uusimatele nõuetele. Kuid nädala teemat illustreerivat rebust pole alati võimalik leida: Internetis valikute taotlemine ja vaatamine võtab palju aega; haruldasi sõnu, näiteks toataimede, seente, loodusnähtuste nimesid, ei krüptita üldse.
Muidugi saate mõistatuse ise luua (iga graafiline redaktor, sealhulgas Paint, võib mõistatuse luua), kuid see on tõsine ajaraiskamine: isegi kui sõna hõlpsalt analüüsida ja krüpteerida, võib lihtsalt sõna valimine võtta tunde. pildimaterjal. Sellepärast kasutavad spetsialistid seda kasulikku mõistatusmängu kahtlemata juhuslikult ja selle didaktilist potentsiaali ei realiseerita alati...
Mõistatuste generaator – väga lihtsalt kasutatav veebiressurss – võib olukorda muuta.
Teenus on venekeelne. Minge aadressile: www.rebus1.com. Jaotises "Rebus Generator" sisestage lihtsalt mis tahes sõna ja programm kuvatakse koheselt sobiv variant: vene, inglise või ukraina keeles. 
Siin valitakse raskusaste: “standardne pusle” või “lasterebus”. 
Muide, mõne sõna jaoks on saadaval mitut tüüpi krüptimist: vaadake neid, klõpsates nuppu "muu rebusi valik". 
Loodud rebusi saate hõlpsalt alla laadida või printida (klahv “Prt Scm” ja kleepida teksti- või graafilisse redaktorisse - “Ctrl + V”), soovi korral ideed sotsiaalvõrgustikes jagada. 
Lisaks puslegeneraatorile endale on saidil suur hulk valmis mõistatusi. Soovitage eelkooliealise lapse vanematele rubriiki “Kõik mõistatused lastele”: korraga näidatakse kümneid mõistatusi, liiga raske pusle võib vahele jätta (nupp “järgmine pusle”) ja vastust kontrollida ("lahenduse" nupp). 
Soovin siiralt kolleegidele inspiratsiooni nende töös ja uusi ideid.
Mõistatuste lahendamine on igas vanuses laste lemmik ajaviide. Lisaks on see tegevus uskumatult kasulik, sest mõnel juhul tuleb vastuse leidmiseks kulutada palju vaeva ja tõsiselt pead “murdma”.
Hea harjutus vaimule pole aga mitte ainult nende lahendamine, vaid ka koostamine. Kuigi tänapäeval on palju arvutiprogramme, mis genereerivad sarnaseid mõne sekundiga, osutuvad iseseisvalt koostatud mõistatused alati palju huvitavamaks ja põnevamaks.
Rebuse tegemine pole nii lihtne, kui tundub. Tagamaks, et saadud mõistatus poleks liiga lihtne, peate selle loomisega kõvasti pingutama. Lisaks peab koostatud mõistatus järgima teatud reegleid ja soovitusi, mida tuleb krüpteerimisel arvesse võtta. Selles artiklis räägime teile, kuidas koostada erinevaid mõistatusi, ja toome näite, mis võimaldab teil selgelt näha selliste mõistatuste loomise keerukust.
Kuidas piltidel sõnadest mõistatusi koostada?
Kõigepealt peate valima krüptitava sõna või fraasi. Kirjutage see paberile ilma tühikute ja kirjavahemärkideta – kõik tähed ja sõnad peavad üksteisele järgnema. Lugege väga hoolikalt mitu korda, mis on kirjutatud vasakult paremale ja siis vastupidi. Proovige otsida tuttavaid sõnu, mis koosnevad 2-5 tähest. Erilist tähelepanu Pöörake tähelepanu tähekombinatsioonide kokkulangemisele märkmete nimedega, kui neid on. Täpsemalt saate rebusi luua märkmete abil, nagu on näidatud sellel joonisel:
Tõmmake esiletõstetud elemendid markeriga ümber ja tehke krüpteeritava fraasi kohale või alla ka väikesed tähelepanulaiendid. Proovige saadud sõnu skemaatiliselt kujutada, märkides kõike võimalikud variandid mõistatuse moodustamine. Pärast seda minge tagasi algse fraasi või sõna juurde ja tõstke esile fragmendid, mis langevad kokku erinevate eessõnadega, näiteks "üleval", "kohal", "sees", "all" ja nii edasi.
Pange tähele, et saate rebusis oleva sõna krüpteerida kas eessõna ühel küljel olevate tähtedega - "NAm" või vastaskülgedel - "aNAm". Samamoodi märkige võimaluse korral fragmendid, mis langevad kokku sõnadega "sugu", "paar" ja "kolmas". Saate neid kujutada piltidena erineval viisil, näiteks:
 |
 |
 |
Järgmisena tuleb liikuda sõnade otsimisega, mis antud fraasis osaliselt sisalduvad. Selleks lugege ülesannet mitu korda uuesti vasakult paremale ja vastupidises järjekorras eraldi 2-3 tähe kaupa järjestikku ja proovige leida nende tähtedega algavaid või lõppevaid sõnu. Tehke tähelepanulaiendid ja kasutage komasid, et näidata, mitu tähte uutest sõnadest tuleb välja jätta. Pange tähele, et ühegi sõna tähtedest ei saa "välja visata" rohkem kui pooled. Näiteks:
 |
 |
 |
Kui teil on endiselt krüptimata elemente, saate need asendada piltidega, mis sisaldavad selliseid tähti juhuslikus järjekorras. Sel juhul on vaja teha vastav viiktekst, nummerdada tähed ja kirjutada need üles nende kasutamise järjekorras. Näiteks võite saada sõna "tugevus" mõistest "rebane", kui lisate selle looma kujutise ja kirjutate selle kõrvale järjekorra "3, 2, 1, 4":
Tõeliselt hea pusle loomiseks võite kasutada mitte rohkem kui kahte sellist elementi.
Lõpuks on viimane etapp kõige sobivamate elementide valimine ja nende krüpteerimine piltidena. Sobivaid pilte saab ise joonistada või kasutada selleks erinevaid pilte internetist.
Paljud inimesed on huvitatud pusledest, mida on tohutult palju. Ja see pole üllatav. "Meelelahutusliku krüptimise" ametlik leiutaja oli prantslane Etienne Taboureau juba 16. sajandil. Tänasel ajastul infotehnoloogiad Saate teada, kuidas mõistatusi lahendada Interneti, teatmeteoste ja raamatute ning meie artikli abil. Tänu mõistatuste lahendamisele muutub mõtlemine ebastandardseks ja areneb loogika , mis on eriti oluline lastele ja noorukitele.
Millised on rebusside reeglid?
Mõistatuste imeline maailm allub mitmetele reeglitele. Et õppida mõistma, mis piltide ja sümbolite kombinatsioonis on krüpteeritud, on vaja harjutada. Kuid kõigepealt peate omandama teooria, õppima komponeerimistehnikaid ja õppima, kuidas neid õigesti lahendada.
Mõistatuste lahendamise saladused:
loogilises ülesandes arvatakse ära üks sõna, fraas või lause, mis on jagatud mitmeks osaks ning krüpteeritud sümbolite ja kujutiste kujul;
- esmamulje on petlik, seega peate pöörama tähelepanu detailidele;
- oluline on arvestada sümbolite paiknemist üksteise suhtes;
- nad hakkavad lahendama suunas: vasakult paremale või ülalt alla;
- · kui ülesandes on näidatud suunanool, siis tuleb lugeda selles suunas, kuhu see osutab;
- pildi kujutist loetakse nimetava ainsuse sõnana;
- ülesanne võib sisaldada krüpteeritud vanasõna, tsitaati või mõistatust, milles esinevad kõik kõneosad;
- Pusle koostamisel kasutatakse pilte, numbreid, tähti ja sümboleid;
- Ülesandes saab kasutada piiramatul hulgal tehnikaid;
- Loogilise ülesande lahendamise tulemuseks peaks olema tähenduslik sõna või sõnarühm.
Mõistatuste tüübid:
- kirjanduslik;
- muusikaline;
- matemaatiline;
- heli.
Oletame, et pildil on mitu objekti. Objekte on vaja nimetada nimetavas käändes, ükshaaval, suunaga vasakult paremale. Näiteks sõna FIBER saab lugeda, kui nimetad ja kombineerid õigesti kaks pildil kujutatud sõna FOLL ja WINDOW.
Kui sõna või pilti on kujutatud komadega, tuleks eemaldada nii palju tähti, kui pildil on komasid (näiteks meie pildil tuleb sõnast PALL eemaldada üks täht CH).
Kui loogikaülesanne koosneb kahest osast – pildist ja sõnast, siis tuleb pildile valida ainuõige nimi, mida saab kombineerida täheväljendiga.
Väga huvitav on mõistatusi lahendada kirjadest. Näiteks O-tähe keskele kirjutati JAH. Lülitame loogika sisse ja hääldame aeglaselt seda, mida oma silmaga näeme: "in - o - jah," saime vastuse - sõna VESI.
Nüüd pidage meeles: võite sisestada osa otsitavast sõnast mitte ainult tähtedesse, vaid asetada need pildi suhtes ette, taha, alla, peale, at -. Eessõnad - from, to, from, with, on - on krüpteeritud ülesandes näha pildil kujutatud objektide asukohast üksteise suhtes.
Näiteks näeme, et täht “l” toetub tähe “k” vastu - ja loeme kahte tähte eessõnaga “u” - “l-u-k”, saame sõna LUK.
Juhul, kui tähekombinatsioonid asuvad üksteise kohal või "peal" või "all" - peate hääldama seda, mida silmad näevad. Kui näete murdosa lugejaga "fo" ja nimetajaga "ri" - lugege "fo-na-ri", saate sõna LATERNID.
Kui pildil on kaks tähte, kuid üks asub lähemal ja teine on selle taga, peate võtma vihje ja lugema tähti ja tähekombinatsiooni "for". Näiteks tähe “I” taga on peidus “c” ja kui sa ütled kõva häälega, mida su silmad nägid, saad sõna JÄNES.
Kui rebussis on joonistatud pilt ja selle kõrval on läbikriipsutatud täht, peate pilti hoolikalt vaatama ja nimetama objekti nimetavas käändes. Sõnas sisalduv, aga pildil läbikriipsutatud täht tuleb sõnast eemaldada – tulemuseks on uus otsingusõna. Tähega variant võib olla selline: täht tuleb asendada teisega, seetõttu on tähtede vahel võrdusmärk.
Tähtede ja numbritega mõistatused on kõige lihtsamad. Oletame, et pildil on PRUSAKAS ja sõna kohal on numbriline avaldis 1, 2, 7, 5. Sellel sõnal on 7 tähte ja iga number on võrdne tähega. Peate sõnast tähed võtma vastavalt seerianumbrid ja korraldage see ülesandes soovitatud viisil. Saate uue sõna - TANK.
Kui vasakul või paremal pildi lähedal on komad, peate pildile nime andma ja mittevajalikud tähed eemaldama - tulemuseks on uus sõna. Pildil näidatud komade arv vastab sõnast eemaldatavate tähtede arvule.
Ülesanne muutub keerulisemaks, kui joonisel on kujutatud mitu pilti.
Huvitav on lahendada loogilist ülesannet, kui nad ühendavad täheväljendi või ühe tähe numbritega. Näiteks 100 + täht "l", saate sõna TABLE.
Oletame, et alloleval pildil on kotka joonis ja üleval tähe võrrand P = C. Näeme, kuidas uhkest KOTKAst on saanud sõna EESEL.
Üsna levinud on mitme pildiga pusled, mille all asuvad numbrid. Kui mõni näidatud numbritest on läbi kriipsutatud, tähendab see, et sõnadest, mille all numbreid näidatakse, tuleb vastavalt saadud digitaalsetele juhistele tähed eemaldada.
Lugesime mõistatusi murdarvudega, kasutades avaldist, mis annab edasi jagamise tegevust. Niisiis, kui täht “z” on jagatud “k-ga”, loeme “z - na - k” ja saame sõna SIGN.
Sageli näete mõistatustega ülesannetes mitut pilti koos - tähte, numbrit, pilti. Selliste loogikamõistatuste lahendamisel peate lihtsalt asju vaatama ja õigete nimedega nimetama, see meetod aitab kiiresti lahendada kõige segasemad mõistatused.
Vanemad unistavad, et nende lapse elus läheks kõik hästi. Kuid me ei tohi unistada, vaid tegutseda. Kõik teavad, et lapse mõtlemine erineb täiskasvanu omast. Lastel ei ole veel stereotüüpe ega komplekse, lapsed näevad maailma selle tõelises valguses. Seetõttu on oluline õpetada last iseseisvalt mõtlema, looma loogilisi ahelaid, otsima väljapääsu ja mis kõige tähtsam, seda leidma. Ei saa olla paremat viisi, kuidas õpetada last loogiliselt mõtlema ja nägema küsimuse olemust, kui mõistatuste lahendamine algajatele!
Mida keerulisem, seda huvitavam ehk kuidas mõistatusi märkmetega lahendada
Kui seemned on maha jäänud, saate nii teie kui teie laps pähklitega hakkama. Rasked mõistatused Seda saab teha ainult eriteadmistega inimene.
Pulkade või tikkude abil saate luua huvitavaid loogikaülesandeid. Siin saab söögipulkadega toiminguid teha kahes suunas:
- pulkade asendit muutes saab muuta pilti;
- asetage pulgad ümber nii, et saadud kujundite pulkade arv oleks sama.
Pulkadega ülesanded on huvitav ja põnev protsess. Võib-olla ehitab see, kes suudab kahest neli kolmnurka teha, tulevikus ajamasina või teeb matemaatikamaailmas uskumatu avastuse.
Matemaatilised pusled äratavad lastes huvi oma originaalsusega. Samaaegselt lahenduse otsimisega loeb laps, sooritab toiminguid ja otsib mitmeid võimalusi probleemi lahendamiseks. Loogikaülesande lahendamise kõige meeldivam osa on positiivse tulemuse saamine. Lastele pakub võidutunne rõõmu ja positiivsete emotsioonide merd. Saate mõistatusi teha oma peres või tuua selle hobi eakaaslaste seltskonda. Interneti-ressursid sisaldavad tohutul hulgal harivaid ülesandeid lastele ja teismelistele, amatööridele ja professionaalidele. Lasteväljaanded sisaldavad palju põnevaid loogikaülesandeid, mõistatusi, šaraade ja ristsõnu. Ärge unustage neid oma lapsele osta. Ja multifilmi kümnenda osa vaatamise asemel pakkuge koos loogikaülesannet lahendama. Uskuge mind, aeg lendab märkamatult ja soojus koosveedetud minutitest soojendab südant veel kauaks.