Microsoft Corporation, uzsākot pakalpojumu, kas ļauj noteikt, nolēma iet tālāk. Tagad uzņēmuma speciālisti ir izstrādājuši algoritmu, kas nosaka fotogrāfijā attēlotā cilvēka emocijas. Kopumā tests iziet cauri astoņām pozīcijām: dusmas, gandarījums, riebums, bailes, laime, neitralitāte (lasām – atrauta sejas izteiksme), skumjas, pārsteigums.
Izstrādātāji apgalvo, ka rezultāti nav īpaši precīzi, taču redzams, ka vērtējums ir precīzāks nekā vecuma noteikšanas gadījumā. Piemēram, daudzi no mums var uzņemt labi zināmu fotogrāfiju, kurā Keanu Reeves sēž uz soliņa un kaut ko košļā. Microsoft uzskata, ka tādas emocijas kā skumjas aktiera sejā tikpat kā nav (0,01831), viņa sejas izteiksme ir neitrāla.
Citā labi zināmā fotogrāfijā mums redzams bērns, kura emocionālais stāvoklis ir novērtēts kā "dusmīgs". Šeit mums ir pat 0,98752 punkti.
Uzņēmuma darbs pie šādiem algoritmiem nav spēle. Korporācija cenšas uzlabot programmatūru, kas ir atbildīga par fotoattēlu atpazīšanu. Neskatoties uz dažām kļūdām (īpaši ar vecuma definīciju), viss izskatās diezgan interesanti. Microsoft plāno atvērt API saviem attēlveidošanas pakalpojumiem, lai būtu iespējams izveidot programmatūru un tīmekļa pakalpojumus, kas kārto fotogrāfijas, pamatojoties uz attēlos redzamo cilvēku emocijām.
Redzēsim, kādas emocijas piedzīvo Bils Geitss 
Tims Kuks 
Fallout 4 varoņi 
Vai vēlaties izmēģināt resursu darbībā? Šeit nav problēmu
Instrukcija. Man jums ir ļoti interesanta spēle. Jūs zināt, ka visi cilvēki dažreiz ir priecīgi, dažreiz pārsteigti vai dusmīgi. Tagad es jums parādīšu dažas bildes, kurās redzams cilvēks ar kaut kādām emocijām sejā (piemēram, prieks, bēdas, bailes, pārsteigums, nicinājums, riebums, kauns, interese, dusmas). Šeit ir šo emociju saraksts. Mēģiniet noteikt, kuras emocijas ir atspoguļotas katrā fotoattēlā.
Eksperimentētājs pārmaiņus parāda 9 fotogrāfijas un pieraksta bērna atbildi uz veidlapas blakus fotogrāfijas numuram.
Veidlapa atbilžu reģistrācijai
| Lietas numurs | Fotoattēls | Subjekta atbilde | Piezīme |
622 Pieteikums
Tiek ņemts vērā pareizo atbilžu skaits, pēc kura tiek spriests par izveidoto spēju noteikt emociju zīmi pēc sejas izteiksmes.
Emociju definīcija ar pantomīmu
Instrukcija. Un tagad es jums parādīšu bildes, kurās ir arī attēlots cilvēks ar kaut kādu pieredzi. Mēģiniet noteikt, kādas emocijas cilvēkam ir katrā attēlā.
Subjektam pēc kārtas tiek parādīti 8 attēli un viņš pieraksta savas atbildes uz veidlapas.
Veidlapa atbilžu reģistrācijai
| Lietas numurs | Bilde | Subjekta atbilde | Piezīmes |
| M+. + .IP--MM | |||
Tiek ņemts vērā pareizo atbilžu skaits un pēc tām tiek spriests par izveidoto spēju noteikt emociju zīmi pēc pantomīmas.
Attēla izteiksmīgās puses uztveres izpēte
Tehnika ir ņemta no raksta: Repina T. A. Pirmsskolas vecuma bērnu zīmējuma izteiksmīgās puses uztvere un tās ietekme uz bērnu attieksmi pret grāmatas varoni // Psiholoģijas jautājumi. - 1960. - 5.nr.
Studiju sagatavošana. Paņemiet 10-14 gleznu reprodukcijas, kurās emocionālais saturs tiek nodots, rādot sejas izteiksmes un žestus, varoņu pozas, varoņu savstarpējās attiecības vai to attiecības ar apkārtējiem objektiem.
Pētījumu veikšana. Eksperiments tiek veikts individuāli ar bērniem vecumā no 3 līdz 6 gadiem. Bērnam secīgi tiek parādīti attēli un tiek lūgts par tiem runāt. Ja viņam ir grūti aprakstīt, uzdodiet vadošos jautājumus (sagatavojieties iepriekš), lai uzzinātu, kā viņš saprot attēla sižetu, varoņu emocionālos stāvokļus.
Datu apstrāde. Pareizo atbilžu skaits tiek skaitīts, kad bērni pareizi sapratuši sižetu un varoņu emocionālo stāvokli. Skaitīšana tiek veikta katram attēlam. Rezultāti tiek sastādīti tabulā pēc vecuma: 3-4 gadi, 4-5 gadi, 5-6 gadi, 6-7 gadi.
Viņi noskaidro, kādus attēlos attēlotos emocionālos stāvokļus bērni pareizi uztver un kādā vecumā. Kā viņi uztver prieka un dusmu sejas izteiksmes, skumjas un skumjas, ar ko emocionāla pieredze savieno attēla spilgtās krāsas, jo tās saprot emocionālo saturu, kas tiek nodots ar varoņa pozas un žestu palīdzību.
Bērnu emocionālo izpausmju izpēte, spēlējot sižeta ainas
Tehnika ņemta no grāmatas: Pirmsskolas vecuma bērna emocionālā attīstība / Red. A. D. Ko-šeļeva. - M., 1985. - S. 100-102.
Studiju sagatavošana. Izvēlieties situācijas no bērnu dzīves, kas viņiem ir tuvas un saprotamas, piemēram:
623. papildinājums
1. Slimā māte guļ gultā, vecākā meita ( sagatavošanas grupa) atved brāli (bērnudārza grupa).
2. Pusdienu laikā grupiņā zēnam nejauši izlej zupu, visi bērni lec un smejas; puika nobijies, skolotāja strikti paskaidro, ka jābūt uzmanīgākam un te nav pilnīgi par ko smieties.
3. Puika pazaudēja dūraiņus, un pastaigas laikā viņa rokas bija ļoti aukstas, bet viņš nevēlas parādīt citiem, ka viņam ir ļoti auksti.
4. Meiteni nepieņēma spēlē, viņa aizgāja uz istabas stūri, zemu nolaida galvu un klusē, viņa grasās raudāt.
5. Puisis (meitene) priecājas par savu draugu (draudzeni), kura zīmējums izrādījās labākais grupā.
Sagatavojiet 2-3 bērnus dramatizēt šos stāstus. Pētījumu veikšana. Pētījums tiek veikts ar bērniem vecumā no 4 līdz 7 gadiem. Pirmā epizode. Iepriekš sagatavoti bērni grupas priekšā izspēlē ainu, pēc tam eksperimentētājs jautā bērniem, kā jūtas šīs ainas varoņi. Otrā sērija. Eksperimentētājs apraksta situāciju un piedāvā to attēlot.
Es situācija - parādīt skumjo, ciešanu pilno mātes seju, kaprīzi raudošo zēnu un meitenes līdzjūtīgo seju.
II situācija - parādīt skolotāja stingro seju, smejošos un pēc tam samulsušos bērnus, izbiedēto zēna seju.
III situācija - kā puika negrib izrādīt, ka viņam ir auksti.
IV situācija - parādīt aizvainotas meitenes.
V situācija - izrādi patiesu prieku par otru. Ja bērni nav pietiekami izteiksmīgi vai nepareizi attēlo varoņu jūtas un emocijas, eksperimentētājs vēlreiz apraksta situācijas un detalizēti pastāsta, ko katrs no varoņiem piedzīvo.
Datu apstrāde. Viņi analizē, kā bērni iemieso ainu varoņu emocionālos stāvokļus. Viņi izdara secinājumus par izteiksmīgi-mīmisko saziņas līdzekļu izteiksmīgumu un bagātību, kā arī par spēju attīstīt empātijas pret citiem cilvēkiem. Dati tiek noformēti tabulā (6.tabula).
Mūsdienās arvien vairāk mūsu dzīves aspektu tiek pakļauti automatizācijai un matemātiskai apstrādei, no kurām viena ir galvenā mūsu atmiņas daļa – fotogrāfijas, kurās iemūžināti mēs, mūsu draugi, neaizmirstami mirkļi un daudz kas cits. Ne tik sen Microsoft jau ir spēris pirmo un diezgan interesanto soli fotoattēlu apstrādē - tika izstrādāts algoritms, kas ļāva noteikt notverto cilvēku vecumu (). Bet laiks nestāv uz vietas, un šodien mēs runāsim par jaunu Microsoft piedāvāto algoritmu - emociju atpazīšanu no fotoattēla.
Zemapziņā mēs visi zinām, kā noteikt, vai cilvēks fotoattēlā smejas vai bēdīgs, bet vai šīs sajūtas ir iespējams izmērīt? Izrādās, ka vari! Un tūlīt redzēsim, kas ir šī dimensija.
Lai sāktu, dodieties uz projekta lapu https://www.projectoxford.ai/demo/emotion#detection.
Un mēs uzreiz redzam algoritma darbības piemēru. Mēģināsim izdomāt, kas tas ir, un tad veiksim dažus eksperimentus.
Tātad kreisajā pusē ir analizēts attēls, kurā ir izceltas sejas. Uzreiz kļūst skaidrs, ka algoritms spēj atlasīt visas fotogrāfijās redzamās sejas un analizēt katru no tām.
Labajā pusē (un virzot kursoru virs rāmjiem uz sejām) ir apgabals, kurā atrodas nesaprotama teksta kaudze (norādītais teksts ir algoritma rezultāts īpašā formātā), sadalīsim to.
Pirmajā rindā uzraksts "atklāšanas rezultāts" - "analīzes rezultāti".
"Sejas taisnstūris" :(
Pa kreisi: 488
Augšā: 263
Platums: 148
"Augums": 148
"Rezultāti" :(
"Dusmas": 9.075572e-13,
"nicinājums": 7.048959e-9,
"Riebums": 1.02152783e-11,
"Bailes": 1.778957e-14,
"Laime": 0,9999999,
"Neitrāls": 1.31694478e-7,
"Skumjas": 6.04054263e-12,
Pārsteigums: 3.92249462e-11
Ko tas viss nozīmē?
Fragmentā "FaceRectangle" ir katras sejas rāmja stūru koordinātas, lai būtu skaidrs, uz kuru cilvēku emocijas mēs skatīsimies.
Fragmentā "Rādītāji" ir parādīti paši rezultāti. Jo algoritms līdz šim ir nodrošināts izmēģinājuma režīmā, rezultāti nav apstrādāti “cilvēka” formā un tiek pasniegti “neapstrādātā veidā”. Bet nebaidieties - viss ir ļoti vienkārši! Ir astoņu emociju saraksts:
Dusmas - Dusmas
Konteksts - nicinājums
Riebums - Riebums
Bailes- Bailes
Laime - Laime
Neitrāls - Neitrāls
Skumjas - Skumjas
Pārsteigums - pārsteigums
Un katras emocijas devums fotoattēlā redzamā cilvēka vispārējā emocionālajā stāvoklī ir norādīts no 0 līdz 1 - jo lielāks skaitlis, jo emocija ir nozīmīgāka.
Aplūkotajā piemērā redzam, ka pirmajai personai fotoattēlā ir visizteiktākā emocija - laime. Nebaidieties no nesaprotamām vērtībām, piemēram, "3.92249462e-11" - šī ir matemātiska skaitļa rakstīšanas forma, kur "e-11" norāda, cik rakstzīmes pa kreisi jāpārvieto komats, t.i. piemērā tiks iegūts skaitlis "0.0000000000392249462", kas ir ārprātīgi mazs.
Tagad varat fantazēt par emociju atpazīšanas no fotoattēla algoritma pielietošanu. Piemēram, es ieraugu sociālajā tīklā fotoalbumu, kas atkarībā no izvēlētā lietotāja statusa (skumjas, prieks vai garlaicība) automātiski pārkārto fotogrāfijas atbilstoši noskaņojumam. Vai cits piemērs, jūs gatavojaties skatīties attēlus tīklā, jūsu ierīces kamera uzņem jūs attēlus un noskaņojumu nosaka norādītais algoritms, un pēc tam tiek piedāvāti apskatei attēli, kas atbilst emocionālajam stāvoklim, piemēram, , ja jums ir skumji, tad attēli būs krāsaini un pozitīvi.
Esmu pārliecināts, ka algoritms atradīs daudzus lietojumus. Turklāt Microsoft ir nodrošinājis API, lai piekļūtu algoritmam, kas nozīmē, ka ikviens var to izmantot un nodrošināt apstrādes rezultātus dažādos veidos.
Un visbeidzot es mazliet paspēlējos ar automātisko emociju atpazīšanu un gribu parādīt, kas no tā sanāca.
Pirmā fotogrāfija, ko pārbaudīju, protams, bija slavenais terminators Mr Equanimity. Un algoritms mani atbalstīja - 0,89 neitralitāte.
Kāpēc gan neizmēģināt ko jautru? Un kurš vislabāk prot grimasēt un izklaidēties – Muska pirmā doma. Un vienbalsīgi – "laimes" pilna seja.
Tā kā filmas ir aizgājušas, mums ir jāizmēģina hobits. Šeit es pats nevaru noteikt visu emociju gammu uz sejas, un algoritms man sakrīt. Tomēr tajā brīdī es negāju cauri interesantai lietai - ja uzliek kursoru virs bildes rāmja, parādās logs ar rezultātiem, jauks sīkums, it īpaši, ja ir daudz seju.
Un atkal Džims Kerijs, man šķiet, ka viņam ir ļoti spilgtas emocijas – un mēs skatāmies uz pārsteigumu. Šķiet, ka nebiju kļūdījies.
Fotogrāfijā redzams jauns vīrietis, kura emocionālo stāvokli esam identificējuši kā dusmīgu.
Sarežģīsim uzdevumu un iedosim algoritmam iepriekš sagatavotas emociju fotogrāfijas. Sejas noteikti nav gluži dabiskas skaidrai stāvokļa nodošanai, taču viss tika noteikts ar ļoti augstu precizitāti.
Nu mēs esam nedaudz kautrīgi. Nevis foto, bet portrets, ko zīmējis kāds mākslinieks no mūsu mājas lapas () un, manuprāt, arī tas ir labs rezultāts!
Protams, es nevarēju pretoties un mēģināju atpazīt Čeburaškas jūtas un paliku bez nekā - algoritms atteicās apstrādāt multfilmas varoni.
Apkopojot Microsoft ieviestā algoritma emociju atpazīšanai no fotogrāfijām pārskatu, es vēlos atzīmēt ļoti labi rezultāti viņa darbs un liels skaits precīzas atpazīšanas. Demonstrācijas sākumam vienkārši lielisks rezultāts! Gaidīsim jaunus interesantus risinājumus.
Instrukcija. Man jums ir ļoti interesanta spēle. Jūs zināt, ka visi cilvēki dažreiz ir priecīgi, dažreiz pārsteigti vai dusmīgi. Tagad es jums parādīšu dažas bildes, kurās redzams cilvēks ar kaut kādām emocijām sejā (piemēram, prieks, bēdas, bailes, pārsteigums, nicinājums, riebums, kauns, interese, dusmas). Šeit ir šo emociju saraksts. Mēģiniet noteikt, kuras emocijas ir atspoguļotas katrā fotoattēlā.
Eksperimentētājs pārmaiņus parāda 9 fotogrāfijas un pieraksta bērna atbildi uz veidlapas blakus fotogrāfijas numuram.
Veidlapa atbilžu reģistrācijai
| Lietas numurs | Fotoattēls | Subjekta atbilde | Piezīme |
622 Pieteikums
Tiek ņemts vērā pareizo atbilžu skaits, pēc kura tiek spriests par izveidoto spēju noteikt emociju zīmi pēc sejas izteiksmes.
Emociju definīcija ar pantomīmu
Instrukcija. Un tagad es jums parādīšu bildes, kurās ir arī attēlots cilvēks ar kaut kādu pieredzi. Mēģiniet noteikt, kādas emocijas cilvēkam ir katrā attēlā.
Subjektam pēc kārtas tiek parādīti 8 attēli un viņš pieraksta savas atbildes uz veidlapas.
Veidlapa atbilžu reģistrācijai
| Lietas numurs | Bilde | Subjekta atbilde | Piezīmes |
| M+. + .IP--MM | |||
Tiek ņemts vērā pareizo atbilžu skaits un pēc tām tiek spriests par izveidoto spēju noteikt emociju zīmi pēc pantomīmas.
Attēla izteiksmīgās puses uztveres izpēte
Tehnika ir ņemta no raksta: Repina T. A. Pirmsskolas vecuma bērnu zīmējuma izteiksmīgās puses uztvere un tās ietekme uz bērnu attieksmi pret grāmatas varoni // Psiholoģijas jautājumi. - 1960. - 5.nr.
Studiju sagatavošana. Paņemiet 10-14 gleznu reprodukcijas, kurās emocionālais saturs tiek nodots, rādot sejas izteiksmes un žestus, varoņu pozas, varoņu savstarpējās attiecības vai to attiecības ar apkārtējiem objektiem.
Pētījumu veikšana. Eksperiments tiek veikts individuāli ar bērniem vecumā no 3 līdz 6 gadiem. Bērnam secīgi tiek parādīti attēli un tiek lūgts par tiem runāt. Ja viņam ir grūti aprakstīt, uzdodiet vadošos jautājumus (sagatavojieties iepriekš), lai uzzinātu, kā viņš saprot attēla sižetu, varoņu emocionālos stāvokļus.
Datu apstrāde. Pareizo atbilžu skaits tiek skaitīts, kad bērni pareizi sapratuši sižetu un varoņu emocionālo stāvokli. Skaitīšana tiek veikta katram attēlam. Rezultāti tiek sastādīti tabulā pēc vecuma: 3-4 gadi, 4-5 gadi, 5-6 gadi, 6-7 gadi.
Viņi noskaidro, kādus attēlos attēlotos emocionālos stāvokļus bērni pareizi uztver un kādā vecumā. Kā viņi uztver prieka un dusmu sejas izteiksmes, skumju un skumju izpausmes, ar kādu emocionālo pieredzi viņi saista attēla spilgtās krāsas, kā viņi saprot emocionālo saturu, kas tiek nodots ar varoņa pozu un žestiem.
Bērnu emocionālo izpausmju izpēte, spēlējot sižeta ainas
Tehnika ņemta no grāmatas: Pirmsskolas vecuma bērna emocionālā attīstība / Red. A. D. Ko-šeļeva. - M., 1985. - S. 100-102.
Studiju sagatavošana. Izvēlieties situācijas no bērnu dzīves, kas viņiem ir tuvas un saprotamas, piemēram:
623. papildinājums
1. Slimā mamma guļ gultā, vecākā meita (sagatavošanas grupa) atved brāli (bērnudārza grupa).
2. Pusdienu laikā grupiņā zēnam nejauši izlej zupu, visi bērni lec un smejas; puika nobijies, skolotāja strikti paskaidro, ka jābūt uzmanīgākam un te nav pilnīgi par ko smieties.
3. Puika pazaudēja dūraiņus, un pastaigas laikā viņa rokas bija ļoti aukstas, bet viņš nevēlas parādīt citiem, ka viņam ir ļoti auksti.
4. Meiteni nepieņēma spēlē, viņa aizgāja uz istabas stūri, zemu nolaida galvu un klusē, viņa grasās raudāt.
5. Puisis (meitene) priecājas par savu draugu (draudzeni), kura zīmējums izrādījās labākais grupā.
Sagatavojiet 2-3 bērnus dramatizēt šos stāstus. Pētījumu veikšana. Pētījums tiek veikts ar bērniem vecumā no 4 līdz 7 gadiem. Pirmā epizode. Iepriekš sagatavoti bērni grupas priekšā izspēlē ainu, pēc tam eksperimentētājs jautā bērniem, kā jūtas šīs ainas varoņi. Otrā sērija. Eksperimentētājs apraksta situāciju un piedāvā to attēlot.
Es situācija - parādīt skumjo, ciešanu pilno mātes seju, kaprīzi raudošo zēnu un meitenes līdzjūtīgo seju.
II situācija - parādīt skolotāja stingro seju, smejošos un pēc tam samulsušos bērnus, izbiedēto zēna seju.
III situācija - kā puika negrib izrādīt, ka viņam ir auksti.
IV situācija - parādīt aizvainotas meitenes.
V situācija - izrādi patiesu prieku par otru. Ja bērni nav pietiekami izteiksmīgi vai nepareizi attēlo varoņu jūtas un emocijas, eksperimentētājs vēlreiz apraksta situācijas un detalizēti pastāsta, ko katrs no varoņiem piedzīvo.
Datu apstrāde. Viņi analizē, kā bērni iemieso ainu varoņu emocionālos stāvokļus. Viņi izdara secinājumus par izteiksmīgi-mīmisko saziņas līdzekļu izteiksmīgumu un bagātību, kā arī par spēju attīstīt empātijas pret citiem cilvēkiem. Dati tiek noformēti tabulā (6.tabula).
Stimulēšanas materiāls: tiek izmantots Lušera testa krāsainu karšu komplekts, kas apzīmēts ar cipariem: 0 - pelēks, 1 - zils, 2 - zaļš, 3 - sarkans, 4 - dzeltens, 5 - violets, 6 - brūns, 7 - melns.
Tiek izmantots šāds saraksts:
1) mana māte,
2) mans tētis,
3) brālis vai māsa (ja bērnam tādi ir),
4) mans noskaņojums skolā,
5) mans noskaņojums mājās,
7) skolotājs,
Uzvedības kārtība izskatās pēc spēles. Visas 8 kartītes ir nejauši izliktas bērna priekšā uz balta fona.
Instrukcija: "Pasaki, lūdzu, kāda krāsa ir vispiemērotākā, lai pārstāvētu tavu māti?" utt saskaņā ar sarakstu. Tālāk bērns sarindo krāsas pēc izvēles, sākot ar “skaistāko, patīkamāko” un beidzot ar “neglītāko, nepatīkamāko”. Tādējādi katra persona no saraksta saņem savu ranga apzīmējumu.
Jo augstāks ir emocionālās pievilcības, tuvības, simpātijas un mazāk konfliktu līmenis attiecībās ar kādu, jo vairāk bērnam vajadzētu saistīt šos cilvēkus. Gluži pretēji, par negatīvu, naidīgu attieksmi pret kādu norāda viņam piešķirtā krāsa, kas krāsu izkārtojumā saņēma visnegatīvāko rangu.
2. PIELIKUMS
Metodika "Attēlā attēloto cilvēku emocionālā stāvokļa izpratnes izpēte"
Stimulēšanas materiāls: portreta bildes (fotogrāfijas), kurās attēloti bērni un pieaugušie, kuriem ir izteikts emocionālais stāvoklis gan galvenajās emocijās (prieks, bailes, dusmas, bēdas), gan to nokrāsas; sižeta attēli, kas attēlo bērnu un pieaugušo pozitīvas un negatīvas darbības.
Uzvedības kārtība. Divas sērijas notiek individuāli ar sākumskolas vecuma bērniem.
Pirmā epizode. Instrukcija: bērnam konsekventi tiek rādīti portreti, kuros attēloti bērni un pieaugušie un tiek uzdoti jautājumi: “Kas ir attēlots attēlā? Ko viņš dara? Kā viņš jūtas? Kā jūs par to uzminējāt? Aprakstiet to, ko redzat attēlā.
Otrā sērija. Instrukcija: bērnam konsekventi tiek rādīti sižeta attēli un uzdoti jautājumi: “Ko dara bērni (pieaugušie)? Kā viņiem tas izdodas (draudzīgi, strīdīgi, viens otram nepievēršot uzmanību utt.)? Kā tu uzminēji? Kurš ir labs un kurš slikts? Kā jūs uzminējāt?"
Rezultātu apstrāde un interpretācija. Pareizo atbilžu skaits dažādās vecuma grupās tiek skaitīts atsevišķi katrai sērijai un katrai bildei. Nosakiet, vai bērni saprot emocionālie stāvokļi pieaugušie un vienaudži, pēc kādām zīmēm vadās, ko labāk saprot - pieaugušo vai vienaudžu. Nosakiet šo rādītāju atkarību no bērnu vecuma.
3. PIELIKUMS
Metodika "Emociju identificēšana no fotogrāfijām"
Stimulēšanas materiāls: 9 fotogrāfiju komplekts, kurā attēlots cilvēks, kura sejā atspoguļojas viena vai otra emocija, un emociju saraksts.
Uzvedības kārtība. Norādījumi: “Man ir ļoti interesants uzdevums. Jūs zināt, ka visi cilvēki dažreiz ir priecīgi, dažreiz pārsteigti vai dusmīgi. Tagad es jums parādīšu dažas fotogrāfijas, kurās redzams cilvēks noteiktā emocionālā stāvoklī (piemēram, prieks, skumjas, bailes, pārsteigums, nicinājums, riebums, kauns, interese, dusmas). Šeit ir šo emociju saraksts. Mēģiniet noteikt, kādas emocijas ir atspoguļotas katrā fotoattēlā.
Eksperimentētājs pārmaiņus parāda 9 fotogrāfijas un pieraksta bērna atbildi uz veidlapas blakus fotogrāfijas numuram.
Veidlapa atbilžu reģistrācijai
|
Subjekta atbilde |
Piezīme |
||
Rezultātu apstrāde un interpretācija. Tiek ņemts vērā pareizo atbilžu skaits, pēc kura tiek spriests par cilvēka emociju noteikšanas spējas veidošanos pēc sejas izteiksmes. 50% vai mazāk pareizo atbilžu norāda uz ļoti zemu spēju atšķirt emocijas.