Classe magistrale
"Creazione e utilizzo di test interattivi nella pratica dell'insegnamento della fisica e della preparazione all'esame"
Lo scopo della master class : dimostrare uno dei metodi per utilizzare efficacemente le funzionalità del portale educativo "Risolverò l'esame"http:// fisi. reshuege. it/ nel processo di preparazione degli studenti per l'esame di fisica.
Compiti:
presentare i fondamenti teorici per l'utilizzo dei test interattivi nella pratica dell'insegnamento della fisica;
dimostrare l'esperienza pratica dell'insegnante nella creazione di test interattivi utilizzando le funzionalità del portale "Risolvi l'esame di stato unificato"http:// fisi. reshuege. it/ ;
organizzare attività indipendenti degli studenti per padroneggiare le tecniche di un sistema efficace per valutare le conoscenze in fisica nel processo di preparazione per l'USO mediante l'apprendimento a distanza;
promuovere lo sviluppo delle competenze professionali degli insegnanti nell'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo educativo;
condurre una riflessione sulle attività congiunte dell'insegnante-maestro e degli studenti;
presentare i materiali della master class per diffondere ulteriormente l'esperienza di un insegnante master.
Risultati di apprendimento previsti: come risultato della formazione, gli insegnanti dovrebbero conoscere le capacità del portale educativo "Risolverò l'esame"; essere in grado di strutturare tecnicamente e metodicamente con competenza una lezione utilizzando le moderne tecnologie educative.
Piano di classe principale
Definizione del campo concettuale, fondamenti teorici uso di test interattivi nel processo di insegnamento della fisica.
Dimostrazione da parte dell'insegnante-maestro delle possibilità del portale didattico "Risolverò l'esame".
Lavoro pratico degli studenti (padroneggiare l'esperienza dell'insegnante-maestro).
Riassumendo la master class.
Insegnando agli altri, impariamo noi stessi.
LA Seneca
Il compito più importante dell'istruzione è insegnare a un diplomato a vivere e lavorare nel mondo delle reti globali di informazione e comunicazione, Internet e risorse multimediali. Sviluppare la competenza informativa, preparare lo studente alla percezione, comprensione, elaborazione di varie informazioni scientifiche.
Uno dei compiti del lavoro quotidiano degli insegnanti è la necessità di controllare le conoscenze degli studenti. Le forme di controllo utilizzate dagli insegnanti sono molto diverse, ma il più delle volte vengono utilizzati sondaggi scritti o orali. Sfortunatamente, queste forme non sono prive di inconvenienti. Nella scuola moderna, varie forme di test stanno diventando sempre più importanti, poiché la principale forma di superamento dell'esame è il test. La realtà richiede agli studenti di sviluppare l'abilità di lavorare con compiti di prova per tutto anno scolastico. Durante tali corsi di formazione vengono sviluppate le corrispondenti capacità psicotecniche di autoregolamentazione e autocontrollo.Test mette tutti gli studenti su un piano di parità, praticamente escludendo la soggettività dell'insegnante. Uno dei principali vantaggi dei test è il tempo minimo impiegato per ottenere risultati di controllo affidabili. Durante il test, sia carta che opzioni elettroniche. Questi ultimi sono particolarmente attraenti, in quanto consentono di ottenere risultati quasi immediatamente dopo il completamento del test.
I test in pedagogia svolgono tre principali funzioni correlate: diagnostiche, didattiche ed educative.
Funzione diagnostica è identificare il livello di conoscenza, abilità, abilità dello studente. In termini di obiettività, ampiezza e rapidità della diagnosi, il testing supera ogni altra forma di controllo pedagogico.
Funzione didattica la verifica consiste nel motivare lo studente ad intensificare il lavoro sull'assimilazione del materiale didattico.
funzione educativa si manifesta nella frequenza e nell'inevitabilità del controllo del test. Questo disciplina, organizza e dirige le attività degli studenti, aiuta a identificare ed eliminare le lacune nella conoscenza, forma il desiderio di sviluppare le proprie capacità.
L'uso delle pubblicazioni elettroniche in processo educativo facilita la lezione, consente l'uso di un approccio individuale e differenziato nell'attuazione del feedback tra lo studente e l'insegnante, fornisce un'assistenza significativa all'insegnante nella preparazione della lezione. I compiti di apprendimento interattivo hanno un effetto positivo sulla motivazione degli studenti e sul loro interesse per il materiale studiato. I manuali elettronici già pronti non sempre corrispondono a condizioni specifiche: le caratteristiche della classe, i requisiti del programma, gli obiettivi della lezione, quindi l'insegnante può imparare a fare test interattivi utilizzando i programmi disponibili. Per migliorare il mio livello di alfabetizzazione informatica, ho padroneggiato le possibilità dei servizi del portale educativo "Risolverò l'esame" .
in lineai test ti consentono di interessare gli studenti a cui piace eseguire attività sul computer e ce ne sono molti. I risultati del sondaggio tra gli studenti confermano l'opportunità di utilizzare test interattivi: il 91% degli studenti ha risposto che gli piace lavorare con compiti di apprendimento interattivi e l'85% degli studenti ha aumentato l'interesse per lo studio della fisica. Gli studenti notano che l'assimilazione della conoscenza è più facile, le informazioni ricevute vengono assimilate abbastanza saldamente. Utilizzando le funzionalità del portale didattico "Risolverò l'esame", se disponi di computer, puoi lavorare con i test non solo in classe, ma anche a casa quando fai i compiti e ti prepari per l'esame.
L'uso di test interattivi aiuta ad aumentare il livello di alfabetizzazione informativa e comunicativa di insegnanti e studenti e mira a risolvere il compito più importante dell'istruzione: insegnare a un diplomato a lavorare nel mondo dell'informatizzazione globale. L'uso di test interattivi è finalizzato alla formazione di competenze educative, cognitive, valore-semantiche, informative e comunicative. Vengono create le condizioni che consentono agli studenti di sviluppare la capacità di rispondere alla domanda, fissare obiettivi, prendere decisioni. La competenza dell'auto-miglioramento personale si manifesta nell'aspetto dell'auto-sviluppo intellettuale, dell'autoregolazione emotiva, dell'indipendenza e dell'autostima.
Lo studente padroneggia le capacità creative dell'attività produttiva: acquisire conoscenze, padroneggiare i metodi di azione in situazioni non standard, metodi euristici per risolvere i problemi. Ciò contribuisce alla formazione della competenza educativa e cognitiva. Questa forma di controllo delle conoscenze degli studenti è interessante e contribuisce alla soluzione dei compiti educativi della scuola.
Servizi del portale educativo "Risolverò l'esame" http:// fisi. reshuege. it
Il sistema di apprendimento a distanza per la preparazione all'esame "RESHUE USE" (http://reshuege.rf, http://reshuege.ru) è stato creato dall'associazione creativa "Center for Intellectual Initiatives". Preside - insegnante di matematica presso il ginnasio n. 261 di San Pietroburgo, lavoratore onorario dell'istruzione generale della Federazione Russa, insegnante dell'anno della Russia - 2007, membro della Commissione federale per lo sviluppo dei materiali di controllo e misurazione in matematica per un Unificato esame di stato in matematica (2009-2010), esperto della commissione tematica federale dell'Esame di Stato Unificato in matematica (2011-2012), vicepresidente della commissione tematica regionale del GIA in matematica (2012-2013) Gushchin D. D.
Le basi dei compiti del portale didattico sono compilate sulla base delle seguenti fonti: compiti di banche aperte e collezioni ufficiali per la preparazione all'Esame di Stato Unificato; versioni demo dell'esame e compiti d'esame, sviluppato dall'Istituto federale di misure pedagogiche; lavoro diagnostico preparato dall'Istituto di istruzione aperta di Mosca; lavoro di formazione svolto dalle autorità educative in varie regioni della Federazione Russa.
Tutte le attività utilizzate nel sistema sono fornite con risposte e soluzioni dettagliate.
L'insegnante può fare un numero illimitato di lavoro di verifica, utilizzando la generazione di test casuali, selezionando determinate attività dal catalogo o includendo le tue attività nel lavoro. Per farlo è necessario effettuare una semplice registrazione al portale. Quindi vai alla scheda "Insegnante".
Per ogni opera il sistema rilascerà un link individuale contenente il numero della variante, che dovrà essere comunicato agli studenti tramite E-mail. Gli studenti (a casa oa scuola) inseriscono il link ricevuto nella pagina "Studente", effettuano il test e salvano i risultati cliccando sul pulsante "Salva risultati". Gli studenti devono anche pre-registrarsi sul portale Reshu Unified State Examination.
Se desideri che gli studenti vedano le soluzioni corrette alle attività dopo aver terminato il lavoro, seleziona "Componi compiti a casa". Se selezioni "Componi un test": i numeri delle attività non verranno visualizzati nel testo del lavoro e i punteggi, le risposte e le soluzioni ai compiti appariranno nelle statistiche degli studenti solo dopo aver verificato il lavoro da parte dell'insegnante.
Non è necessario preinserire nel sistema i nomi ei cognomi degli studenti: i loro risultati appariranno automaticamente nel sistema non appena avranno completato e salvato il lavoro compilato dal docente.
Il sistema controlla automaticamente le soluzioni dei compiti delle parti A e B, e mostra al docente anche le soluzioni dei compiti della parte C caricate dagli studenti, che possono essere visualizzate, valutate e commentate.
Il sistema ricorda i lavori creati e i risultati della loro implementazione: .
I risultati di sintesi del lavoro per ogni gruppo di studenti creati dal docente vengono inseriti automaticamente . Se gli studenti completano lo stesso lavoro più volte, tutti i loro risultati saranno inclusi nel diario. Le voci extra possono essere cancellate (il recupero non è possibile). I risultati possono essere esportati in fogli di calcoloeccellere.
È possibile effettuare un test dal numero richiesto di attività selezionate casualmente dal sistema su un particolare argomento. Può lo stesso , specificando i loro numeri di catalogo o aggiungendo le proprie attività al sistema.
Puoi anche creare il tuo corso nella sezione "Scuola" e interagire con gli studenti da remoto: posta materiale didattico, segnalare i numeri di lavoro per il controllo della conoscenza, ricevere domande e rispondere.
La sezione "Per un esperto" presenta i criteri generali per la valutazione delle attività con una risposta dettagliata. Per ogni compito specifico, sono concretizzati e specificati. Sulle pagine di "Istruzioni metodiche" ci sono compiti della parte C, criteri per verificare le soluzioni e le stesse soluzioni degli studenti, che puoi valutare. Facendo clic sul pulsante "Verifica", vedrai i commenti sulla valutazione. Sulle pagine "Vai a controllare" pubblicato esercizi di allenamento tramite assegno. Al termine del test, i risultati vengono riepilogati. Lavorando in questa sezione, lo studente si cimenta autonomamente nel ruolo di esperto.
Nella sezione "Methodist" puoi trovare le opzioni UTILIZZO precoce, lavoro di formazione di MIOO, ecc.
E' possibile trovare un tutor per lezioni aggiuntive nella sezione "Tutor". Tuttavia, nella nostra regione non ci sono tutor registrati e qualificati.
Il portale educativo "Risolvi l'esame di stato unificato" è in costante sviluppo, aggiornamento, rifornimento di nuovi compiti. Qualsiasi istituto scolastico, insegnante, studente può utilizzare il programma gratuitamente senza alcuna detrazione monetaria. l'unica prerequisitoè la registrazione al sito. La procedura di registrazione è estremamente semplice, requisito indispensabile è la presenza di una casella di posta elettronica valida.
Difficile elencare subito tutte le possibilità del portale didattico "Risolverò l'esame", segnalare tutte quelle piccole cose che rendono facile e conveniente lavorare con il programma. Ma una volta che lo provi al lavoro, crea e offri agli studenti alcuni test e prenderà il posto che gli spetta nell'elenco dei tuoi programmi preferiti.
Riflessione degli studenti sui risultati del lavoro pratico con un insegnante-maestro
Cari colleghi!
Grazie per aver partecipato alla master class.
È interessante conoscere la tua opinione sulla lezione.
Si prega di continuare le frasi (non necessariamente tutte):
Sono rimasto sorpreso dal fatto che...
l'ho trovato interessante...
Non mi è piaciuto …..
Per me è stato difficile....
mi sembrava strano...
non ho capito)….
Non ho potuto)…
Spero che …
Letteratura
Vladimirova L.I. Corso di perfezionamento in fisica
Kashlev. SS Tecnologia di apprendimento interattivo // Serie "Insegnante moderno" "Laboratorio pedagogico" Minsk Krasiko - Stampa, 2009
Kudasheva G.A. Master class "Applicazione della tecnologia di apprendimento interattivo in una lezione di fisica"
Kulnevich S.V., Lakotsenina T.P. Lezione moderna. Parte 1. Guida scientifica e pratica. - Casa editrice "Insegnante", Rostov sul Don, 2004
Lomakin A.V. Master class "Cerca i componenti del successo"
Master class come forma moderna di certificazione nel contesto dell'attuazione dello standard educativo statale federale. Algoritmo tecnologico, modelli ed esempi di implementazione, criteri di qualità / comp. N.V. Shirshina. - Volgograd: Insegnante, 2014
Mednikova LA "Agente riflessivoqualità dello scolaretto" // "Scienza e pratica scolastica" n. 1, 2008
Modernizzazione del processo educativo nelle scuole primarie, secondarie e superiori: soluzioni. Raccomandazioni per il lavoro sperimentale della scuola / a cura di A.G. Kasprzhak e altri - Fondo nazionale per la formazione. Istituto di nuove tecnologie dell'educazione. - M.: Illuminismo, 2004
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Quindi iniziamo passo dopo passo:
1 passo:
Come per la prova precedente, sceglieremo una materia, un argomento, formuleremo domande e porremo 4 possibili risposte (o più), di cui ne sceglieremo una corretta.
Ad esempio, prenderò in considerazione 3 domande:
1 domanda: quali programmi sono gli editor di testo:
- taccuino
- Parola
- photoshop
- eccellere
Domanda 2: quali funghi sono commestibili?
- agarico di mosca
- Bianco
- porcini
- Fungo
Domanda 3: Quali di queste sostanze sono metalli?
- Carbonio
- Alluminio
- Zinco
- Lattina
2 fasi:
Ora apriamo MS PowerPoint e creiamo 5 diapositive (1 diapositiva titolo, 1 diapositiva per ogni domanda e una diapositiva finale per i risultati), selezioniamo il design delle diapositive, i caratteri. Prendiamo la prima diapositiva come esempio.
a) Sulla diapositiva che posizioniamo
- iscrizione DOMANDA 1
- un'iscrizione con il testo della domanda
b) andare nel menu VISUALIZZA - BARRE DEGLI STRUMENTI - CONTROLLI,
Prendiamo la "bandiera" (fai clic su di essa) e la posizioniamo sulla diapositiva (fai clic sulla diapositiva) - sulla diapositiva appare un interruttore
- Fare clic con il tasto destro sulla casella di controllo e selezionare la sezione PROPRIETÀ
c) Crea altre 3 bandiere ed esegui le stesse azioni con esse
d) Creiamo un pulsante. Per fare ciò, prendilo dallo stesso pannello CONTROLS e posizionalo sulla diapositiva
e) Facendo clic con il pulsante destro del mouse sul pulsante, selezionare PROPRIETÀ e modificare anche l'aspetto e il testo del pulsante
3 fasi:
Quindi, abbiamo creato una diapositiva. Allo stesso modo, creiamo le diapositive 2 e 3, inserendo al loro interno le domande e le risposte appropriate, interruttori e pulsanti.
4 fasi:
Per analogia con il test "uno di ..", creeremo l'ultima diapositiva su cui verranno visualizzati tutti i risultati
a) posizionare sulla diapositiva 4 Elementi etichetta (iscrizione) dal pannello
CONTROLLI
b) Creiamo 2 pulsanti:
- vedi risultato
- Uscita
5 passo:
Quindi, le diapositive vengono create, gli oggetti vengono posizionati su di esse. Procediamo alla descrizione degli eventi. Per questo, viene utilizzato il linguaggio Visual Basic for Application (VBA) integrato nei programmi Microsoft Office.
Partiamo dalla prima domanda. Ne abbiamo bisogno quando si scelgono le opzioni di risposta e si fa clic automaticamente sul pulsante "AVANTI":
- è stato contato il numero di attività completate
- la risposta è stata verificata e, se era corretta, ne è stata aggiunta una al contatore delle attività corrette
- il passaggio alla diapositiva successiva è stato effettuato (domanda)
Apriamo la prima diapositiva. Facciamo doppio clic sul pulsante "NEXT", questo aprirà l'editor di Visual Basic, in cui descriveremo le procedure per fare clic sul pulsante
Sotto vediamo la finestra dell'editor di Visual Basic
Scriviamo il seguente codice:
Z=
L = 0
N=0
If (CheckBox1.Value = True) And (CheckBox2.Value = True) And (CheckBox3.Value = False) And (CheckBox4.Value = False) Then
L=L+1
Finisci se
Z=Z+1
CheckBox1.Value = Falso
CheckBox2.Value = Falso
CheckBox3.Value = Falso
CheckBox4.Value = Falso
SlideShowWindows(1).View.Next
Spiegazione del codice:
Z = 0 -Z- questo, come nel test precedente, è il contatore delle attività completate, ovvero quante attività ci sono nel test, all'inizio del test lo azzeriamo
L = 0- L - contatore di attività completate correttamente, gli assegniamo anche zero
N=0– N è la percentuale di completamento degli elementi del test
If (CheckBox1.Value = True) And (CheckBox2.Value = True) And (CheckBox3.Value = False) And (CheckBox4.Value = False) Then
L=L+1
Finisci se- 'Qui viene verificato se le risposte corrette la prima e la seconda sono selezionate e la terza e la quarta non sono selezionate, quindi il contatore delle attività completate correttamente viene aggiunto a uno e se viene selezionata una risposta errata, quindi non viene aggiunto . Se non aggiungi risposte al codice che non dovrebbero essere selezionate, il test non funzionerà correttamente
Z = Z + 1 "viene contato il numero di attività completate"
CheckBox1.Value = Falso
CheckBox2.Value = Falso
CheckBox3.Value = Falso
CheckBox4.Value = Falso - Questo deseleziona tutte le caselle di controllo in modo che la prossima volta che esegui il test, non ci saranno risposte predefinite selezionate.
SlideShowWindows(1).View.Nextè il comando per passare alla diapositiva successiva
6 passo:
Allo stesso modo, apri le diapositive 2 e 3 e incolla lo stesso codice per i pulsanti AVANTI (puoi semplicemente copiare il codice dalla prima diapositiva), ma rimuovi le righe nel codice di questi pulsanti
Z = 0
L = 0
N=0- Perché il test è già in esecuzione e non è necessario azzerare le letture
7 passo:
Affinché i pulsanti funzionino, è necessario aggiungere al progetto un modulo con una descrizione delle variabili
Per questo:
Pubblico L, Z, N As Integer
- chiudere la presentazione e salvare le modifiche
8 passo:
Resta da scrivere il codice per i pulsanti "VISUALIZZA RISULTATO" e "ESCI"
a) Innanzitutto, descriviamo il pulsante "VISUALIZZA RISULTATO":
Per questo
- vai all'ultima diapositiva
- fare doppio clic sul pulsante "VISUALIZZA IL RISULTATO" andare in Visual Basic
- scrivi il codice:
Label1.Caption = Z
Label2.Caption = L
N = (L/Z) * 100
Label3.Caption = N" qui
Se N >= 95 Allora
Label4.Caption = "Eccellente"
Finisci se
Se n< 95 And N >= 70 Quindi
Label4.Caption = "Buono
Finisci se
Se n< 70 And N >= 50 Quindi
Label4.Caption = "Soddisfacente"
Finisci se
Se n< 50 Then
Label4.Caption = "Cattivo"
Finisci se
Spiegazione del codice:
Label1.Caption = Z- il numero di attività completate verrà visualizzato qui
Label2.Caption = L- il numero di attività completate correttamente verrà visualizzato qui
N = (L/Z) * 100- viene calcolata la percentuale di attività completate
Label3.Caption = N- "qui viene visualizzata la percentuale di attività completate
Se N >= 95 Allora
Label4.Caption = "Eccellente"– Se la percentuale di completamento >= 95 – viene visualizzato “Eccellente”.
Finisci se
Se n< 95 And N >= 70 Quindi
Label4.Caption = "Buono"- Se la percentuale di completamento è compresa tra 70 e 95, viene visualizzato "Buono".
Finisci se
Se n< 70 And N >= 50 Quindi
Label4.Caption = "Soddisfacente"- Se la percentuale di completamento è compresa tra 70 e 50, viene visualizzato "Soddisfatto""
Finisci se
Se n< 50 Then
Label4.Caption = "Cattivo"- Se la percentuale di completamento è inferiore a 50, viene visualizzato "Bad".
Finisci se
b) Ora descriveremo il pulsante EXIT
Sub CommandButton1_Click() privato
Slide5.Application.Quit
fine sost
Esci e salva tutte le modifiche
9 passo:
Questo completa la creazione del test. Lo lanciamo (apri la presentazione) e controlliamo
Se qualcosa non funziona, cerca e modifica le impostazioni di sicurezza nel menu SERVIZIO - MACRO - SICUREZZA (forse le macro vengono automaticamente disabilitate e il nostro test si basa sulle macro)
Ma non hanno mai discusso dei servizi per la creazione di test online. Ma se colleghi la fantasia, possono essere utilizzate anche in molti progetti.
Innanzitutto, attira potenziali clienti, creando test tematici che dessero immediatamente il risultato al testee e lo incoraggiassero ad agire.
In secondo luogo, i test possono essere utilizzati quando si fa domanda per un lavoro. nuovi impiegati. Devi averne sentito parlare.
Terzo se conduci corsi di formazione online e anche offline, prova metti alla prova i tuoi studenti. Di seguito imparerai a conoscere il servizio adatto a questi scopi. Il controllo della conoscenza aiuta a capire quali argomenti sono stati appresi male e cosa dovrebbe essere rafforzato. Sei d'accordo?
E ora sui servizi che aiutano a creare test online.
Sono contento che ci sia molto da scegliere. E non solo i siti in lingua inglese sono qui per aiutarti, perché senza conoscere la lingua può essere difficile capirli e le funzionalità estese sono disponibili solo nei piani a pagamento. Parleremo anche dei servizi domestici, che non sono peggiori di quelli esteri e sono quasi sempre gratuiti.
iPrimavera
Test bank è un servizio gratuito in cui la funzione di creazione di nuovi test diventa disponibile dopo la registrazione. I materiali sono sul sito web di banktestov.
Il tuo test è un altro generatore di test gratuito. In linea di principio, c'è tutto il necessario per condurre un test completo. I test creati sono sul sito, quindi puoi creare tu stesso un gruppo e aggiungere tutti i partecipanti al test (ad esempio, i partecipanti al corso) o inviare loro il codice e un collegamento dove troveranno il materiale di cui hanno bisogno.
Test.fromgomel è un bel servizio gratuito per la creazione di test online, che trasforma il test in html, cioè il codice può essere poi facilmente inserito nel sito. Questo è il costruttore più semplice che abbiamo incontrato. Ma senza problemi inutili: inserisci le opzioni di domanda e risposta, premi il pulsante e ottieni il codice del test.
Let's test è un costruttore di test online che ti consente di testare le conoscenze degli studenti da remoto. IN versione gratuitaè possibile creare un numero illimitato di test, ma dovranno essere superati all'interno del servizio stesso. Se vuoi incorporare il test sul tuo sito web, acquista il pacchetto base per 990 rubli/mese.
Ecco come apparirà il widget integrato nel sito
Il sito Online Test Pad, che permette di creare test, sondaggi, giochi di logica e persino cruciverba online, è diventato una manna dal cielo. E sì, è gratis. Da una vasta raccolta di test, puoi scegliere qualcosa sul tuo argomento o creare un nuovo test, quindi ottenere un codice da incorporare nel sito.
Materiale metodologico per una lezione di informatica
sul tema "Creazione di test interattivi utilizzando un elaboratore elettronicoECCELLERE. »
Annotazione.
questo lavoroè un manuale di controllo e formazione sull'argomento "Applicazione pratica dell'editor elettronico di fogli elettronici EXCEL", ovvero la creazione di test interattivi.
Il lavoro può essere utilizzato nelle lezioni di informatica nelle classi 9-11 di un profilo tecnico, nonché per utenti di livello principiante.
Introduzione.
Microsoft Excel- programma lavorare con fogli di calcolo creato da una società Microsoft Per Microsoft Windows, WindowsNT E Mac OS. Fornisce funzionalità di calcolo economico e statistico, strumenti grafici e, ad eccezione di Excel 2008 sotto macOS X, un linguaggio di programmazione macro VBA(Visual Basic per applicazioni). Microsoft Excel è incluso Microsoft Office e oggi Excel è una delle applicazioni più popolari al mondo.
Anche in Microsoft Excel è possibile creare test interattivi utilizzando funzioni o macro standard.
Creazione di test interattivi in MS Excel.
(istruzioni per esplorare le possibilità e l'uso di MS Excel per creare test interattivi per studenti delle scuole superiori)
Lo sviluppo si compone di tre sezioni. Il primo - informazioni di base su MS Excel - fornisce solo le informazioni di base su MS Excel che è necessario conoscere durante la creazione dei test, gli utenti esperti possono saltare questa sezione. Il secondo mostra la possibilità di creare un test interattivo utilizzando lo standard Funzioni di Excel e nel terzo utilizzando le macro: un insieme di comandi utilizzati per eseguire automaticamente determinate operazioni, che consente di automatizzare il passaggio alla domanda successiva del test e tornare all'inizio del test.
I test interattivi possono essere utilizzati in varie fasi della lezione (introduzione, corrente, briefing finale), in varie fasi di controllo (input, corrente, traguardo, finale). Nella mia pratica, gli studenti stessi creano test con piacere. Riempili con i loro progetti di corso. Attirano l'attenzione degli studenti con la loro diversità, luminosità, capacità di creare autonomamente un mini-programma per computer che non solo calcola il voto, ma verrà utilizzato anche in classe, acquisendo significato pratico per gli studenti.
Per creare tali test, non speciali Software. Il pacchetto MS Office (Excel in particolare) è disponibile su ogni personal computer. Questo spiega la disponibilità delle informazioni proposte.
La creazione di test interattivi non richiede conoscenze e abilità speciali. La facilità di eseguire test consente sia agli utenti esperti che ai principianti di cimentarsi.
Informazioni di base su MS Excel
Per creare un test, è necessario conoscere diverse funzionalità del programma MS Excel, a cui si fa riferimento in questo sviluppo.
L'elenco dei comandi che controllano il lavoro di Excel si trova nel menu principale (Fig. 1.1) Qui troverai il comando Inserto, Dati, Servizio.
Le voci del menu principale contengono un elenco a discesa di comandi, che possono essere aperti facendo clic con il pulsante sinistro del mouse sulla voce di menu. Ecco come trovare i comandi. Visita medica(elemento del menu Dati), Foglio(elemento del menu Inserire), Macro(elemento del menu Servizio).
Ogni cella di Excel ha un indirizzo univoco, costituito da un nome di colonna e una riga (Fig. 1,2).
Le colonne della tabella Excel sono indicate da lettere latine (Fig. 1.3), righe da numeri (Fig. 1.4). Prestare attenzione se si immettono formule dalla tastiera.
Le formule vengono inserite nella barra delle formule (Fig. 1.5), iniziando dal segno = (uguaglianza) .
Per creare una figura per il test, utilizzare la barra degli strumenti Disegno ( situato nella parte inferiore della finestra di Excel) o la voce di menu Inserisci-Disegno-Forme automatiche
Crea un test con
comandi e funzioni standard di MS Excel
MS Excel contiene una serie di funzioni standard. Le funzioni sono formule predefinite che eseguono calcoli su determinati valori in un ordine specificato. L'utente deve solo specificare il nome della funzione (ad esempio, SUM, IF) e gli argomenti della funzione: gli indirizzi di quelle celle soggette a elaborazione (addizione, verifica).
Creiamo un test composto da 5 domande.
Per questo:
1. Nelle celle B1, B3, B5, B7, B9 digitiamo il testo delle domande.
2. Digitiamo le risposte
* Nella colonna K digitiamo le risposte alla domanda n. 1 (cella B1)
* Nella colonna L digitiamo le risposte alla domanda n. 2 (cella B3)
* Nella colonna M - alla domanda n. 3 (cella B5)
* Nella colonna N - alla domanda n. 4 (cella B7)
* Nella colonna O - alla domanda n. 5 (cella B9)
Disporre le celle con le risposte
# Nella cella B2 inseriamo la convalida dei dati
# Posiziona il cursore sulla cella B2
# Esegue la voce di menu Verifica dei dati
# Nella scheda Parametri (Fig. 1)
compilare tipo di dati Elenco
E fonte data - specifica una colonna con le opzioni di risposta
# sulla scheda Messaggio scrivi un messaggio per entrare
« Scegli una risposta!
# Cliccando OK
Eseguiamo azioni simili con le celle B4, B6, B8, B10.
Finestra di convalida
3. Indica le risposte corrette
** Nella cella K5, inserisci la formula = IF (B2 = K1; 1; 0) - in questo caso, nella cella K1 - la risposta corretta
** compilare allo stesso modo le celle L5, M5, N5, O5.
4. Nella cella P5, inserisci la formula che calcola il punteggio totale = SOMMA (K5: O5)
5. Nella cella B11 inseriamo una formula che determina la valutazione del test completato
=SE(P5=5,5,SE(P5=4,4,SE(P5=3,3,2)))
La prova è pronta!
PS : Resta da formattare in uno stile conveniente per te.
Opzioni di risposta (colonne K, l , M , N , O ) è meglio nascondere (Formato-Colonna-Nascondi) o scegliere un colore di carattere bianco.
Creazione di un test utilizzando le macro
Macro: un insieme di comandi utilizzati per eseguire automaticamente determinate operazioni. Nel nostro caso, la macro viene utilizzata per automatizzare il passaggio alla domanda successiva del test e tornare all'inizio del test per ulteriori test.
Creiamo un test composto da 5 domande utilizzando le macro. Il livello di sicurezza dovrebbe essere basso (Servizio-Macro-Sicurezza-Bassa)
Per questo:
1. Crea 7 fogli utilizzando la voce di menu Inserisci-Foglio.
2. Compila i fogli con le iscrizioni:
* Sul primo foglio c'è una figura "Inizia il test";
* Sull'ultimo ci sono due cifre "La tua valutazione" e "Torna all'inizio
Sul resto - uno " contenuto della domanda» e figure con opzioni
risposte (quante ce ne saranno - dipende da te).
3. Ora devi creare macro che facciano funzionare il tuo test.
3.1 Macro che esegue il test
* Posizionare il cursore sul foglio 1 nella cella A1
* Esegui il comando Servizio-Macro-Avvia registrazione
* Nella finestra, imposta il nome della macro prova_inizio
Facciamo clic sulla figura "Avvia test", quindi sull'etichetta del secondo foglio
Andiamo al menu
Scegliere Assegna macro
Nella finestra che si apre, seleziona prova_inizio
Fare clic su OK
Per verificare, puoi, dopo aver posizionato il cursore in qualsiasi cella (diciamo A1), fare clic sulla figura. Di conseguenza, ti ritroverai sul secondo foglio del libro.
3.2 Macro che funziona con la risposta corretta
Eseguire il comando Servizio-Macro-Avvia registrazione
Assegna un nome alla macro nella finestra Foglio_2_corretto
(Nota! Gli spazi non sono consentiti nel nome della macro)
Fare clic su OK (la finestra si chiude e la macro viene registrata)
Clicca sulla figura risposta corretta", quindi sulla cella A1, scrivi il numero 1 al suo interno, quindi sull'etichetta del terzo foglio
Andiamo al menu Servizio-Macro-Interrompi registrazione
Fare clic sulla forma con il tasto destro del mouse
Scegliere Assegna macro
Nella finestra che si apre, seleziona Foglio_2_corretto
Fare clic su OK
3.3 Macro che funziona con la risposta sbagliata
Posizionare il cursore sul foglio 2 nella cella A1
Eseguire il comando Servizio-Macro-Avvia registrazione
Assegna un nome alla macro nella finestra Foglio_2_ errato
(Nota! Spazi nel nome della macro
non autorizzato)
Fare clic sulla forma con la risposta errata del pulsante destro del mouse
Scegliere Assegna macro
Nella finestra che si apre, seleziona Foglio_2_ errato
Fare clic su OK
Fare clic su OK (la finestra si chiude e la macro viene registrata)
Clicca sulla figura Risposta sbagliata”, poi sull'etichetta del terzo foglio
Andiamo al menu Servizio-Macro-Interrompi registrazione
Ripetiamo gli ultimi 4 punti con il resto delle figure con le opzioni di risposta sbagliate
3.5 Macro funzionante con ritorno all'inizio del test
Posizionare il cursore sul foglio 7 nella cella A1
Eseguire il comando Servizio-Macro-Avvia registrazione
Assegna un nome alla macro nella finestra return_to_beginning_of_test
(nota! Spazi nel nome della macro
non autorizzato)
poi sul foglio 6 nella cella A1, sul tasto Canc,
poi sul foglio 5 nella cella A1, sul tasto Canc,
poi sul foglio 4 nella cella A1, sul tasto Canc,
poi sul foglio 3 nella cella A1, sul tasto Canc,
poi sul foglio 2 nella cella A1, sul tasto Canc,
poi sull'etichetta del primo foglio
Fare clic su OK (la finestra si chiude e la macro viene registrata)
Clicca sulla figura torna all'inizio del test?»,
Andiamo al menu Servizio-Macro-Interrompi registrazione
Clicca sulla figura torna all'inizio del test?" Giusto
Pulsanti del mouse
Scegliere Assegna macro
Nella finestra che si apre, seleziona return_to_beginning_of_test
Fare clic su OK
Per questo:
SOMMA(Foglio2!A1;Foglio3!A1;Foglio4!A1;Foglio5!A1;Foglio6!A1)
I nomi delle colonne sono scritti in lettere latine!
Ora nella cella situata accanto alla figura "Il tuo punteggio", inserisci la formula per il calcolo del punteggio
SE(A1=5,5,SE(A1=4,4, SE(A1=3,3,2)))
3.7 Per comodità di controllo e per l'impossibilità degli studenti di modificare il test, utilizzare il comando della voce di menu Parametri di servizio. Sulla scheda Visualizzazione deseleziona tutte le caselle di controllo su ogni foglio del libro individualmente.
La prova è pronta! Resta da formattare a tuo piacimento!
Algoritmo per la creazione di un test interattivo.
Quali sono i vantaggi di questo programma?
In primo luogo, è sempre "a portata di mano", poiché è incluso nel pacchetto del software dell'ufficio, sia sul mio PC personale a casa che a scuola su qualsiasi PC su cui è installato Windows. Pertanto, non è necessario perdere tempo a scaricare programmi aggiuntivi per creare test, tempo a eliminare tale programma dopo aver lavorato con la classe. Allo stesso tempo, nessuno viola i diritti d'autore, poiché i PC scolastici, se caricati con Windows, sono autorizzati per questo.
In secondo luogo, lavorare in Excel è facile e semplice, è possibile creare un test in pochi minuti, ad esempio durante una pausa.
Naturalmente, qualsiasi utente di PC attivo può trovare molti argomenti contro. Tuttavia, ripeto: a mio avviso, i test di Excel sono semplici sia al momento della creazione che al momento dell'utilizzo.
Quindi, come si crea un quiz in cui ogni domanda successiva appare dopo la risposta corretta alla precedente?
Tali test possono essere utilizzati con successo per sviluppare le abilità e le capacità degli studenti durante la lezione, apprendendo un nuovo argomento.
Descriverò l'algoritmo per la creazione di un test, in cui ogni domanda successiva appare solo dopo la risposta corretta alla precedente:
EXCEL MICROSOFT OFFICE TUTTI I PROGRAMMI
1. Avvio del programma: START
2. Conoscenza dei pulsanti principali del programma per la creazione di test (Fig. 1):
3
.Formazione del test - lavoro nelle celle (Fig. 2):
Formattazione della cellaUtilizzare il pulsante destro del mouse per formattare la cella (vedere la figura 3)
Qui è dove la tua immaginazione si scatena! Varia come preferisci: gioca con i colori - riempi le celle di domande e risposte, gioca con i bordi! Non dimenticare la forma finita del tuo test. Ad esempio, dipingo un campo della tabella che non è occupato dal test con uno sfondo bianco. Quindi la griglia della tabella Excel non distrae gli studenti quando lavorano con il test.
4. Nella prima riga di domande (cella B4) inseriamo il testo della prima domanda.
5. Nella seconda riga (cella B5) inseriamo una formula con la quale apparirà la domanda n. 2, a condizione che lo studente risponda correttamente alla domanda n.
6. Introduzione alla formula:
a) premere l'icona fk
b) apparirà una finestra pop-up (Figura 4)
e) fare clic su OK
F 
) apparirà una finestra pop-up (Figura 5)
LOG DI ESPRESSIONE: inserire G4=2, dove G4 è la casella di risposta dello studente, 2 è il numero della risposta corretta.
Valore se vero: inserisci la domanda successiva (ovvero qui inserisci la domanda successiva aprendola e chiudendo "").
Valore se falso: inserisci "" (ovvero virgolette vuote).
Quelli. se lo studente sceglie la risposta "4", allora gli apparirà la domanda successiva, e se sceglie altre opzioni, non ci saranno altre domande.
Allo stesso modo, compilare tutte le righe di domande (Figura 6).
figura 6
La prova è pronta!
Come gestire un test o come valutare?
Per il test, seleziona 5 domande, il numero di risposte corrette e corrisponderà alla valutazione. Puoi impostare il numero di domande in multipli di 5.
Elenco delle fonti.
1.http://dl.dropbox.com/u/74798925/3820998_tn.jpg
2.http://dl.dropbox.com/u/74798925/cm-31.jpg
3.http://dl.dropbox.com/u/74798925/Excel.jpg
4.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(1).jpg
5.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(2).jpg
6.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(3).jpg
7.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i.jpg
8.http://dl.dropbox.com/u/74798925/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8 -1.jpg
9. Miklyaev A. "Libro da scrivania dell'utente", M., 1998.
La popolarità di tutti i tipi test e sondaggi ora è molto grande. Trovano la loro principale applicazione, ovviamente, nell'istruzione: condurre esami e test, superare tutti i tipi di test e il processo di apprendimento stesso sotto forma di quiz o compiti situazionali. Ma la loro applicazione non si limita a questo. Sondaggi di opinione, ricerche di mercato e divertenti enigmi a tuo piacimento: tutto questo può essere organizzato con l'aiuto di tale software.
Su Internet, puoi trovarne molti costruttori di siti per la creazione di test. Alcuni lo consentono test di incorporamento su pagine di un altro sito utilizzando un codice speciale, alcuni generano un URL univoco per ogni test, che può essere aggiunto come collegamento. Ma la cosa principale è che hanno tutti un'ampia selezione di vari tipi di domande e attività, salvano i risultati e forniscono statistiche dettagliate sui risultati, e alcuni rilasciano anche automaticamente certificati di completamento con successo agli utenti (ovviamente virtuali).
Per non perdere tempo a cercare, abbiamo raccolto in questa recensione i primi dieci sistemi, a nostro avviso, della classe in questione. Ognuno di loro ha il suo gusto, tra questi ci sono soluzioni a pagamento e gratuite, quindi sei sicuro di scegliere l'opzione più adatta a te stesso.
Creatore di quiz di revisione
Creatore di quiz di revisione - strumento online per la creazione di test e quiz. A disposizione dello sviluppatore varie opzioni domande (dalle più semplici Sì/No a domande a scelta multipla, con autodigitazione della risposta, ecc.), accesso tramite Facebook, e-mail o tramite link, oltre ad ottenere una serie di statistiche.
Quizinatore
Potente strumento per la creazione di test interattivi, quiz, esami. Una scelta ideale per l'istruzione in quanto supporta vari tipi di domande, l'uso di grafici e video, varie informazioni specifiche come schizzi geometrici, circuiti elettrici, carte, elementi chimici, formule e altro ancora. Puoi porre un campione arbitrario di domande dalla banca dati, ordinarle in modo casuale, limitare il tempo per superare il test e ricevere diversi tipi rapporti.
Tutti I Test
Tutti i test è un tutto portale per la creazione e l'hosting di test, quiz, esami online. Le capacità del sistema sono così grandi da non imporre alcuna restrizione né sull'argomento né sulla composizione e sui materiali delle domande - oltre alle più semplici domande "giuste / sbagliate", queste possono essere domande con diverse opzioni corrette, ma un diverso numero di punti per ogni risposta, risposte che indicano una certa categoria ecc.
Testmoz
Testmoz è fantastico per organizzare test online degli studenti. Supporta quattro tipi di domande: sì/no, scelta singola e multipla da un elenco e inserimento manuale. Per creare e superare un test la registrazione non è richiesta né per il creatore del test né per il testee, tuttavia, se lo desideri, puoi impostare il superamento di un test per limitare l'audience. Ogni test ha un URL univoco che è facile da condividere. L'utilizzo delle funzionalità di base del sistema è completamente gratuito e soddisferà la maggior parte degli utenti, ma se hai bisogno di ancora più funzionalità, per soli $ 20 all'anno riceverai notifiche e-mail, importazione di domande da altri test, autorizzazione dei partecipanti al test tramite ID e altre funzionalità.
suona il ronzio
Potente sistema per la creazione di test, quiz e sondaggi. Fornisce un ampio uso dell'animazione, che rende ogni test o sondaggio vivace e attraente. Il contenuto della domanda consente anche l'uso di materiali fotografici e video, che evita la monotonia e la monotonia. Play Buzz genera un link univoco per accedere al test, oltre a un codice speciale da incorporare in un sito Web o in una pagina del blog. L'interfaccia è stata tradotta in diverse lingue, tra cui russo.
Marcatore di classe
Moderno sistema per la creazione di test online, conduzione di test a distanza, determinazione delle competenze professionali, ecc. Class Marker è dotato di tutte le funzioni necessarie: autorizzazione del testee, limite di tempo della prova, un'indicazione della disponibilità del test, un database degli utenti e dei loro certificati. Consente di incorporare un test in una pagina del tuo sito Web o blog.Il piano gratuito consente fino a 100 test al mese. Per di più, dovrai acquistare un abbonamento regolare con un pagamento mensile o un pacchetto di servizi per un uso occasionale.
Quiz flessibile
Flexi Quiz - moderno multifunzionale sistema per testare e controllare la conoscenza e competenze. Come si addice a qualsiasi sistema di questo tipo, ti consente di creare prove pubbliche e chiuse, imposta la durata dell'esame, usa tutti i tipi di domande e ricevi rapporti dettagliati e materiali analitici.Ha due piani tariffari: gratuito e gratuito, e gratuito ha quasi tutti i vantaggi del premio, avendo solo un limite al numero di domande - 15.
GoConqr
multifunzionale sistema di test e verifica delle conoscenze focalizzato su varie discipline, tra cui geografia, algebra e fisica.Oltre ai test classici, permette di creare memory card, slideshow educativi e mappe mentali per una preparazione più efficace ad un esame o ad un test.
