Master Class
„Erstellung und Einsatz interaktiver Tests in der Praxis des Physikunterrichts und der Prüfungsvorbereitung“
Der Zweck der Meisterklasse : Demonstrieren Sie eine der Methoden zur effektiven Nutzung der Funktionen des Bildungsportals „Ich werde die Prüfung lösen“http:// physis. rehuege. de/ im Prozess der Vorbereitung auf die Prüfung in Physik.
Aufgaben:
stellen die theoretischen Grundlagen für den Einsatz interaktiver Tests in der Praxis des Physikunterrichts dar;
demonstrieren Sie die praktische Erfahrung des Lehrers bei der Erstellung interaktiver Tests mithilfe der Funktionen des Portals „Solve the Unified State Examination“.http:// physis. rehuege. de/ ;
organisieren Sie unabhängige Aktivitäten der Studierenden, um die Techniken eines wirksamen Systems zur Bewertung von Kenntnissen in der Physik im Rahmen der Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen mittels Fernunterricht zu beherrschen;
Förderung der Entwicklung der beruflichen Kompetenzen von Lehrkräften im Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien im Bildungsprozess;
eine Reflexion der gemeinsamen Aktivitäten des Lehrer-Meisters und der Schüler durchführen;
Präsentieren Sie Meisterkursmaterialien, um die Erfahrung eines Meisterlehrers weiter zu verbreiten.
Beabsichtigte Lernergebnisse: als Ergebnis der Schulung sollten Lehrer die Möglichkeiten des Bildungsportals „Ich werde die Prüfung lösen“ kennen; in der Lage sein, einen Unterricht unter Einsatz moderner Bildungstechnologien fachlich und methodisch kompetent zu gestalten.
Meisterklassenplan
Definition des Begriffsfeldes, theoretische Grundlagen für den Einsatz interaktiver Tests im Physikunterricht.
Demonstration der Möglichkeiten des Bildungsportals „Ich werde die Prüfung lösen“ durch den Lehrer-Meister.
Praktische Arbeit der Studierenden (Beherrschung der Erfahrung des Lehrer-Meisters).
Zusammenfassung der Meisterklasse.
Indem wir andere unterrichten, lernen wir uns selbst.
L.A. Seneca
Die wichtigste Aufgabe der Bildung besteht darin, einem Schulabsolventen das Leben und Arbeiten in der Welt globaler Informations- und Kommunikationsnetze, des Internets und multimedialer Ressourcen beizubringen. Entwickeln Sie Informationskompetenz und bereiten Sie den Schüler auf die Wahrnehmung, das Verständnis und die Verarbeitung verschiedener wissenschaftlicher Informationen vor.
Zu den Aufgaben der täglichen Lehrerarbeit gehört die Kontrolle des Wissens der Schüler. Die Formen der Kontrolle durch Lehrkräfte sind sehr vielfältig, am häufigsten kommen jedoch schriftliche oder mündliche Befragungen zum Einsatz. Leider sind diese Formen nicht ohne Nachteile. IN moderne Schule Verschiedene Formen von Prüfungen gewinnen zunehmend an Bedeutung, da die Hauptform des Bestehens der Prüfung das Testen ist. Die Realität erfordert, dass die Schüler die Fähigkeit entwickeln, damit zu arbeiten Testaufgaben hindurch Schuljahr. In solchen Trainings werden die entsprechenden psychotechnischen Fähigkeiten der Selbstregulation und Selbstkontrolle entwickelt.Testen stellt alle Schüler gleich und schließt die Subjektivität des Lehrers praktisch aus. Einer der Hauptvorteile des Testens ist der minimale Zeitaufwand für die Erzielung zuverlässiger Kontrollergebnisse. Beim Testen werden sowohl Papier als auch elektronische Optionen. Letztere sind besonders attraktiv, da sie es ermöglichen, fast unmittelbar nach Abschluss des Tests Ergebnisse zu erhalten.
Tests in der Pädagogik erfüllen drei miteinander verbundene Hauptfunktionen: Diagnose, Lehre und Bildung.
Diagnosefunktion besteht darin, den Wissensstand, die Fähigkeiten und die Fähigkeiten des Schülers zu ermitteln. In puncto Objektivität, Umfang und Geschwindigkeit der Diagnose übertrifft das Testen alle anderen Formen der pädagogischen Kontrolle.
Lehrfunktion Die Prüfung besteht darin, den Schüler zu motivieren, die Arbeit an der Assimilation des Lehrmaterials zu intensivieren.
pädagogische Funktion äußert sich in der Häufigkeit und Unvermeidlichkeit der Testkontrolle. Dies diszipliniert, organisiert und lenkt die Aktivitäten der Studierenden, hilft Wissenslücken zu erkennen und zu schließen und weckt den Wunsch, ihre Fähigkeiten weiterzuentwickeln.
Die Nutzung elektronischer Publikationen in Bildungsprozess erleichtert den Unterricht, ermöglicht eine individuelle, differenzierte Herangehensweise bei der Umsetzung des Feedbacks zwischen Schüler und Lehrer und unterstützt den Lehrer maßgeblich bei der Unterrichtsvorbereitung. Interaktive Lernaufgaben wirken sich positiv auf die Motivation der Studierenden und ihr Interesse am Lernstoff aus. Vorgefertigte elektronische Handbücher entsprechen nicht immer den spezifischen Bedingungen: den Merkmalen der Klasse, den Anforderungen des Programms, den Zielen des Unterrichts, sodass der Lehrer lernen kann, wie man interaktive Tests mit verfügbaren Programmen durchführt. Um meine Computerkenntnisse zu verbessern, habe ich die Möglichkeiten der Dienste des Bildungsportals „Ich werde die Prüfung lösen“ gemeistert. .
OnlineMit Tests können Sie Schüler interessieren, die gerne Aufgaben am Computer ausführen, und davon gibt es viele. Die Ergebnisse der Studierendenbefragung bestätigen die Sinnhaftigkeit des Einsatzes interaktiver Tests: 91 % der Studierenden gaben an, dass ihnen die Arbeit mit interaktiven Lernaufgaben Spaß macht, und 85 % der Studierenden haben ein gesteigertes Interesse am Studium der Physik. Die Studierenden stellen fest, dass die Wissensaufnahme einfacher ist und die erhaltenen Informationen recht fest aufgenommen werden. Mit den Möglichkeiten des Bildungsportals „Ich löse die Prüfung“ können Sie, wenn Sie über Computer verfügen, nicht nur im Klassenzimmer, sondern auch zu Hause bei Hausaufgaben und Prüfungsvorbereitung mit Tests arbeiten.
Der Einsatz interaktiver Tests trägt dazu bei, die Informations- und Kommunikationskompetenz von Lehrkräften und Studierenden zu steigern und zielt darauf ab, die wichtigste Bildungsaufgabe zu lösen – einem Schulabsolventen die Arbeit in der Welt der globalen Informatisierung beizubringen. Der Einsatz interaktiver Tests zielt auf die Ausbildung pädagogischer, kognitiver, wertsemantischer, informationeller und kommunikativer Kompetenzen ab. Es werden Bedingungen geschaffen, die es den Studierenden ermöglichen, die Fähigkeit zu entwickeln, Fragen zu beantworten, Ziele zu setzen und Entscheidungen zu treffen. Die Kompetenz zur persönlichen Selbstverbesserung manifestiert sich im Aspekt der intellektuellen Selbstentwicklung, der emotionalen Selbstregulierung, der Unabhängigkeit und des Selbstwertgefühls.
Der Student beherrscht die kreativen Fähigkeiten produktiver Tätigkeit: Wissenserwerb, Beherrschung von Handlungsmethoden in atypischen Situationen, heuristische Methoden zur Problemlösung. Dies trägt zur Bildung pädagogischer und kognitiver Kompetenz bei. Diese Form der Wissenskontrolle der Schüler ist von Interesse und trägt zur Lösung der pädagogischen Aufgaben der Schule bei.
Leistungen des Bildungsportals „Ich werde die Prüfung lösen“ http:// physis. rehuege. de
Das Fernlernsystem zur Vorbereitung auf die Prüfung „RESHUE USE“ (http://reshuege.rf, http://reshuege.ru) wurde vom Kreativverein „Center for Intellectual Initiatives“ erstellt. Leiter - Mathematiklehrer am Gymnasium Nr. 261 in St. Petersburg, Ehrenarbeiter für Allgemeinbildung der Russischen Föderation, Lehrer des Jahres Russlands - 2007, Mitglied der Föderalen Kommission für die Entwicklung von Kontroll- und Messmaterialien in der Mathematik für ein Unified Staatsexamen in Mathematik (2009-2010), Experte der Bundesfachkommission des Einheitlichen Staatsexamens in Mathematik (2011-2012), stellvertretender Vorsitzender der regionalen Fachkommission des GIA in Mathematik (2012-2013) Gushchin D. D.
Die Aufgabengrundlagen des Bildungsportals werden auf Basis folgender Quellen zusammengestellt: Aufgaben offener Banken und amtlicher Sammlungen zur Prüfungsvorbereitung; Demoversionen der Prüfung und Prüfungsaufgaben, entwickelt von der Bundesanstalt für Pädagogische Messungen; diagnostische Arbeit, erstellt vom Moskauer Institut für offene Bildung; Ausbildungsarbeit der Bildungsbehörden in verschiedenen Regionen der Russischen Föderation.
Alle im System verwendeten Aufgaben werden mit Antworten und detaillierten Lösungen versehen.
Der Lehrer kann eine unbegrenzte Anzahl davon erstellen Verifizierungsarbeiten, indem Sie zufällige Testgenerierung verwenden, bestimmte Aufgaben aus dem Katalog auswählen oder Ihre eigenen Aufgaben in die Arbeit einbeziehen. Dazu ist eine einfache Registrierung im Portal erforderlich. Gehen Sie dann auf die Registerkarte „Lehrer“.
Für jede Arbeit wird vom System ein individueller Link mit der Nummer der Variante ausgegeben, der den Studierenden per mitgeteilt werden muss Email. Schüler (zu Hause oder in der Schule) geben den erhaltenen Link auf der Seite „Schüler“ ein, machen den Test und speichern die Ergebnisse, indem sie auf die Schaltfläche „Ergebnisse speichern“ klicken. Studierende müssen sich außerdem vorab auf dem Reshu Unified State Examination-Portal anmelden.
Wenn Sie möchten, dass Schüler nach Abschluss der Arbeit die richtigen Lösungen zu Aufgaben sehen, wählen Sie „Verfassen“. Hausaufgaben". Wenn Sie „Test erstellen“ auswählen: Aufgabennummern werden nicht im Text der Arbeit angezeigt und die Bewertungen, Antworten und Lösungen zu Aufgaben erscheinen in der Statistik der Schüler erst nach Überprüfung der Arbeit durch den Lehrer.
Es ist nicht erforderlich, die Vor- und Nachnamen der Schüler vorab in das System einzugeben: Ihre Ergebnisse werden automatisch im System angezeigt, sobald sie die vom Lehrer zusammengestellte Arbeit abgeschlossen und gespeichert haben.
Das System prüft automatisch die Lösungen der Aufgaben der Teile A und B und zeigt dem Lehrer auch die von den Schülern hochgeladenen Lösungen der Aufgaben des Teils C an. Der Lehrer kann diese einsehen, bewerten und kommentieren.
Das System merkt sich die erstellten Jobs und die Ergebnisse ihrer Umsetzung: .
Die vom Lehrer erstellten zusammenfassenden Ergebnisse der Arbeit für jede Schülergruppe werden automatisch eingetragen . Wenn Studierende die gleiche Arbeit mehrmals erledigen, werden alle Ergebnisse in das Tagebuch aufgenommen. Zusätzliche Einträge können gelöscht werden (eine Wiederherstellung ist nicht möglich). Die Ergebnisse können in Tabellenkalkulationen exportiert werdenübertreffen.
Sie können einen Test aus der erforderlichen Anzahl von vom System zufällig ausgewählten Aufgaben zu einem bestimmten Thema erstellen. Kann das Gleiche , indem Sie ihre Katalognummern angeben oder Ihre eigenen Aufgaben zum System hinzufügen.
Sie können im Bereich „Schule“ auch Ihren eigenen Kurs erstellen und aus der Ferne mit Studierenden interagieren: Posten Lehrmaterial, Arbeitszahlen zur Wissenskontrolle melden, Fragen entgegennehmen und beantworten.
Der Abschnitt „Für einen Experten“ stellt die allgemeinen Kriterien zur Bewertung von Aufgaben mit einer detaillierten Antwort vor. Für jede konkrete Aufgabenstellung werden sie konkretisiert und spezifiziert. Auf den Seiten der „Methodischen Anleitung“ finden Sie Aufgaben des Teils C, Kriterien zur Lösungsüberprüfung und die studentischen Lösungen selbst, die Sie bewerten können. Durch Klicken auf die Schaltfläche „Prüfen“ werden Ihnen die Kommentare zur Bewertung angezeigt. Auf den Seiten „Zur Überprüfung gehen“ gepostet Trainingsübungen per Scheck. Nach Abschluss des Tests werden die Ergebnisse zusammengefasst. In diesem Abschnitt versucht sich der Student selbstständig in der Rolle eines Experten.
Im Abschnitt „Methodist“ finden Sie Optionen frühe NUTZUNG, Schulungsarbeit von MIOO usw.
Im Bereich „Tutor“ besteht die Möglichkeit, einen Tutor für zusätzliche Kurse zu finden. Allerdings gibt es in unserer Region keine registrierten, qualifizierten Nachhilfelehrer.
Das Bildungsportal „Lösen Sie das Einheitliche Staatsexamen“ wird ständig weiterentwickelt, aktualisiert und mit neuen Aufgaben ergänzt. Jede Bildungseinrichtung, jeder Lehrer und jeder Schüler kann das Programm kostenlos und ohne finanzielle Abzüge nutzen. nur Voraussetzung ist die Registrierung auf der Website. Der Anmeldevorgang ist äußerst einfach, Voraussetzung ist das Vorhandensein eines gültigen E-Mail-Postfachs.
Es ist schwierig, alle Möglichkeiten des Bildungsportals „Ich löse die Prüfung“ auf Anhieb aufzulisten und all die kleinen Dinge aufzuzeigen, die die Arbeit mit dem Programm einfach und bequem machen. Aber sobald Sie es bei der Arbeit ausprobiert haben, erstellen Sie ein paar Tests und bieten Sie den Schülern an, und es wird seinen rechtmäßigen Platz in der Liste Ihrer Lieblingsprogramme einnehmen.
Reflexion der Studierenden über die Ergebnisse der praktischen Arbeit mit einem Lehrer-Meister
Liebe Kolleginnen und Kollegen!
Vielen Dank für Ihre Teilnahme am Meisterkurs.
Es ist interessant, Ihre Meinung über die Lektion zu erfahren.
Bitte führen Sie die Sätze fort (nicht unbedingt alle):
Ich war überrascht, dass…
Ich fand es interessant...
Ich mochte nicht …..
Es war schwierig für mich....
Es kam mir seltsam vor...
Ich habe nicht verstanden) ….
Ich konnte nicht)…
Ich wünsche …
Literatur
Vladimirova L.I. Meisterkurs in Physik
Kaschlew. S.S. Interaktive Lerntechnologie // Reihe „Moderner Lehrer“ „Pädagogische Werkstatt“ Minsk Krasiko – Druck, 2009
Kudasheva G.A. Meisterkurs „Einsatz interaktiver Lerntechnologie im Physikunterricht“
Kulnevich S.V., Lakotsenina T.P. Moderne Lektion. Teil 1. Wissenschaftlicher und praktischer Leitfaden. - Verlag „Lehrer“, Rostow am Don, 2004
Lomakin A.V. Meisterkurs „Suche nach den Komponenten des Erfolgs“
Meisterkurs als moderne Form der Zertifizierung im Rahmen der Umsetzung des Landesbildungsstandards. Technologiealgorithmus, Modelle und Implementierungsbeispiele, Qualitätskriterien / Komp. N. V. Shirshina. - Wolgograd: Lehrer, 2014
Mednikova L.A. „Reflexiver AgentQualität des Grundschulkindes“ // „Wissenschaft und Schulpraxis“ Nr. 1, 2008
Modernisierung des Bildungsprozesses in Grundschulen, weiterführenden Schulen und weiterführenden Schulen: Lösungen. Empfehlungen für die experimentelle Arbeit der Schule / herausgegeben von A.G. Kasprzhak und andere – Nationaler Ausbildungsfonds. Institut für neue Bildungstechnologien. - M.: Aufklärung, 2004
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Beginnen wir also Schritt für Schritt:
1 Schritt:
Wie beim vorherigen Test wählen wir ein Thema, ein Thema, formulieren Fragen und stellen 4 mögliche Antworten (oder mehr), von denen wir eine richtige auswählen.
Ich werde zum Beispiel drei Fragen berücksichtigen:
1 Frage: Welche Programme sind Texteditoren:
- Wortblock
- Wort
- Photoshop
- übertreffen
Frage 2: Welche Pilze sind essbar?
- Fliegenpilz
- Weiss
- Steinpilze
- Pilz
Frage 3: Welche dieser Stoffe sind Metalle?
- Kohlenstoff
- Aluminium
- Zink
- Zinn
2. Schritt:
Öffnen wir nun MS PowerPoint und erstellen wir 5 Folien (1 Titelfolie, 1 Folie für jede Frage und eine Abschlussfolie für die Ergebnisse), wählen das Design der Folien und Schriftarten aus. Nehmen wir als Beispiel die erste Folie.
a) Auf der Folie platzieren wir
- Inschrift FRAGE 1
- eine Inschrift mit dem Text der Frage
b) Gehen Sie zum Menü ANSICHT – WERKZEUGLEISTEN – BEDIENELEMENTE,
Wir nehmen die „Flagge“ (klicken Sie darauf) und platzieren Sie sie auf der Folie (klicken Sie auf die Folie) – auf der Folie erscheint ein Schalter
- Klicken Sie mit der rechten Maustaste auf das Kontrollkästchen und wählen Sie den Abschnitt EIGENSCHAFTEN
c) Erstellen Sie 3 weitere Flaggen und führen Sie mit ihnen die gleichen Aktionen aus
d) Lassen Sie uns eine Schaltfläche erstellen. Nehmen Sie es dazu aus demselben Bedienfeld „STEUERUNGEN“ und platzieren Sie es auf der Folie
e) Klicken Sie mit der rechten Maustaste auf die Schaltfläche, wählen Sie EIGENSCHAFTEN aus und ändern Sie außerdem das Erscheinungsbild und den Text der Schaltfläche
3 Schritt:
Also haben wir eine Folie erstellt. Auf die gleiche Weise erstellen wir die Folien 2 und 3 und fügen darin die entsprechenden Fragen und Antworten, Schalter und Schaltflächen ein.
4 Schritt:
Analog zum „Einer von …“-Test erstellen wir die letzte Folie, auf der alle Ergebnisse angezeigt werden
a) Platzieren Sie auf der Folie 4 Beschriftungselemente (Beschriftung) aus dem Panel
STEUERUNGEN
b) Lassen Sie uns zwei Schaltflächen erstellen:
- siehe Ergebnis
- Ausfahrt
5. Schritt:
Also werden die Folien erstellt und die Objekte darauf platziert. Fahren wir mit der Beschreibung der Ereignisse fort. Hierzu wird die in Microsoft Office-Programmen integrierte Sprache Visual Basic for Application (VBA) verwendet.
Beginnen wir mit der ersten Frage. Das benötigen wir bei der Auswahl der Antwortoptionen und dem Klick auf den „WEITER“-Button automatisch:
- Die Anzahl der erledigten Aufgaben wurde gezählt
- Die Antwort wurde überprüft und wenn sie richtig war, wurde eine zum Zähler der richtigen Aufgaben hinzugefügt
- Der Übergang zur nächsten Folie wurde durchgeführt (Frage)
Öffnen wir die erste Folie. Doppelklicken wir auf die Schaltfläche „WEITER“. Dadurch wird der Visual Basic-Editor geöffnet, in dem wir die Vorgehensweise zum Klicken auf die Schaltfläche beschreiben
Unten sehen wir das Visual Basic-Editorfenster
Schreiben wir den folgenden Code:
Z=
L = 0
N=0
Wenn (CheckBox1.Value = True) Und (CheckBox2.Value = True) Und (CheckBox3.Value = False) Und (CheckBox4.Value = False) Dann
L=L+1
Ende wenn
Z=Z+1
CheckBox1.Value = False
CheckBox2.Value = False
CheckBox3.Value = False
CheckBox4.Value = False
SlideShowWindows(1).View.Next
Code-Erklärung:
Z = 0 - Z- Dies ist, wie im vorherigen Test, der Zähler der abgeschlossenen Aufgaben, d. h. wie viele Aufgaben sich im Test befinden. Zu Beginn des Tests setzen wir ihn zurück
L = 0- L - Zähler der korrekt erledigten Aufgaben, wir weisen ihm auch Null zu
N=0– N ist der prozentuale Abschluss der Testaufgaben
Wenn (CheckBox1.Value = True) Und (CheckBox2.Value = True) Und (CheckBox3.Value = False) Und (CheckBox4.Value = False) Dann
L=L+1
Ende wenn– „Hier wird geprüft, ob die richtige Antwort die erste und zweite ausgewählt ist und die dritte und vierte nicht ausgewählt sind, dann wird der Zähler der richtig erledigten Aufgaben zu eins addiert, und wenn eine falsche Antwort ausgewählt wird, wird sie nicht addiert.“ . Wenn Sie dem Code keine Antworten hinzufügen, die nicht ausgewählt werden sollen, funktioniert der Test nicht ordnungsgemäß
Z = Z + 1 „die Anzahl der erledigten Aufgaben wird gezählt“
CheckBox1.Value = False
CheckBox2.Value = False
CheckBox3.Value = False
CheckBox4.Value = False - Dadurch werden alle Kontrollkästchen deaktiviert, sodass beim nächsten Ausführen des Tests keine standardmäßig ausgewählten Antworten vorhanden sind.
SlideShowWindows(1).View.Next ist der Befehl, zur nächsten Folie zu wechseln
6. Schritt:
Öffnen Sie auf ähnliche Weise die Folien 2 und 3 und fügen Sie denselben Code für die NEXT-Schaltflächen ein (Sie können einfach den Code von der ersten Folie kopieren), entfernen Sie jedoch die Zeilen im Code dieser Schaltflächen
Z = 0
L = 0
N=0- Weil Der Test läuft bereits und es besteht keine Notwendigkeit, die Messwerte zurückzusetzen
7. Schritt:
Damit die Schaltflächen funktionieren, müssen Sie dem Projekt ein Modul mit einer Variablenbeschreibung hinzufügen
Dafür:
Öffentliches L, Z, N als Ganzzahl
- Schließen Sie die Präsentation und speichern Sie die Änderungen
8 Schritt:
Es bleibt noch der Code für die Schaltflächen „ERGEBNIS ANZEIGEN“ und „EXIT“ zu schreiben.
a) Beschreiben wir zunächst die Schaltfläche „ERGEBNIS ANZEIGEN“:
Dafür
- Gehen Sie zur letzten Folie
- Doppelklicken Sie auf die Schaltfläche „ERGEBNIS ANZEIGEN“ und wechseln Sie zu Visual Basic
- Schreiben Sie den Code:
Label1.Caption = Z
Label2.Caption = L
N = (L / Z) * 100
Label3.Caption = N“ hier
Wenn N >= 95, dann
Label4.Caption = „Ausgezeichnet“
Ende wenn
Wenn N< 95 And N >= 70 Dann
Label4.Caption = "Gut
Ende wenn
Wenn N< 70 And N >= 50 Dann
Label4.Caption = „Zufriedenstellend“
Ende wenn
Wenn N< 50 Then
Label4.Caption = „Schlecht“
Ende wenn
Code-Erklärung:
Label1.Caption = Z- Hier wird die Anzahl der erledigten Aufgaben angezeigt
Label2.Caption = L- Hier wird die Anzahl der korrekt erledigten Aufgaben angezeigt
N = (L / Z) * 100- Der Prozentsatz der erledigten Aufgaben wird berechnet
Label3.Caption = N- „Hier wird der Prozentsatz der erledigten Aufgaben angezeigt
Wenn N >= 95, dann
Label4.Caption = „Ausgezeichnet“– Wenn der Prozentsatz der abgeschlossenen Arbeiten >= 95 ist, wird „Ausgezeichnet“ angezeigt
Ende wenn
Wenn N< 95 And N >= 70 Dann
Label4.Caption = „Gut“- Wenn der Fertigstellungsgrad zwischen 70 und 95 liegt, wird „Gut“ angezeigt
Ende wenn
Wenn N< 70 And N >= 50 Dann
Label4.Caption = „Zufriedenstellend“- Wenn der Fertigstellungsgrad zwischen 70 und 50 liegt, wird „Zufrieden“ angezeigt.
Ende wenn
Wenn N< 50 Then
Label4.Caption = „Schlecht“- Wenn der Fertigstellungsgrad unter 50 liegt, wird „Schlecht“ angezeigt
Ende wenn
b) Nun beschreiben wir die EXIT-Taste
Private Sub CommandButton1_Click()
Slide5.Application.Quit
End Sub
Beenden und alle Änderungen speichern
9 Schritt:
Damit ist die Erstellung des Tests abgeschlossen. Wir starten es (öffnen die Präsentation) und überprüfen es
Wenn etwas nicht funktioniert, schauen Sie nach und ändern Sie die Sicherheitseinstellungen im Menü SERVICE – MAKRO – SICHERHEIT (möglicherweise werden Makros automatisch deaktiviert und unser Test basiert auf Makros).
Sie haben jedoch nie über Dienste zur Online-Erstellung von Tests gesprochen. Aber wenn Sie die Fantasie verbinden, dann können sie auch in vielen Projekten verwendet werden.
Ziehen Sie zunächst potenzielle Kunden an, Erstellen thematischer Tests, die dem Testteilnehmer das Ergebnis sofort mitteilen und ihn zum Handeln ermutigen.
Zweitens können Tests bei der Bewerbung auf eine Stelle eingesetzt werden. neue Angestellte. Sie müssen davon gehört haben.
Drittens Wenn Sie Schulungen online und sogar offline durchführen, dann versuchen Sie es Testen Sie Ihre Schüler. Nachfolgend erfahren Sie, welcher Service für diese Zwecke geeignet ist. Die Wissenskontrolle hilft zu verstehen, welche Themen schlecht gelernt wurden und was verschärft werden sollte. Sind Sie einverstanden?
Und nun zu den Diensten, die bei der Erstellung von Online-Tests helfen.
Ich bin froh, dass es eine große Auswahl gibt. Dabei helfen nicht nur englischsprachige Websites, denn ohne Sprachkenntnisse kann es schwierig sein, sie zu verstehen, und erweiterte Funktionen sind nur in kostenpflichtigen Tarifen verfügbar. Wir werden auch über inländische Dienstleistungen sprechen, die nicht schlechter sind als ausländische und fast immer kostenlos.
iSpring
Die Testbank ist ein kostenloser Dienst, bei dem die Funktion zum Erstellen neuer Tests nach der Registrierung verfügbar wird. Die Materialien finden Sie auf der Banktestov-Website.
Ihr Test ist ein weiterer kostenloser Test-Builder. Im Prinzip ist alles vorhanden, was Sie für die Durchführung eines vollständigen Tests benötigen. Die erstellten Tests befinden sich auf der Website. Sie können also selbst eine Gruppe erstellen und alle Testteilnehmer (z. B. Kursteilnehmer) hinzufügen oder ihnen den Code und einen Link senden, über den sie das benötigte Material finden.
Test.fromgomel ist ein netter kostenloser Dienst zum Online-Erstellen von Tests, der den Test in HTML umwandelt, d. h. der Code kann dann einfach in die Site eingefügt werden. Dies ist der einfachste Konstruktor, den wir kennengelernt haben. Aber ohne unnötigen Ärger: Frage- und Antwortmöglichkeiten eingeben, Knopf drücken und Testcode erhalten.
Let's Test ist ein Online-Testkonstruktor, mit dem Sie das Wissen Ihrer Schüler aus der Ferne testen können. IN Freie Version Es ist möglich, eine unbegrenzte Anzahl von Tests zu erstellen, diese müssen jedoch innerhalb des Dienstes selbst bestanden werden. Wenn Sie den Test auf Ihrer Website einbetten möchten, erwerben Sie das Basispaket für 990 Rubel/Monat.
So wird das integrierte Widget auf der Website aussehen
Die Website „Online Test Pad“, auf der Sie Tests, Umfragen, Logikspiele und sogar Kreuzworträtsel online erstellen können, ist zu einem Geschenk des Himmels geworden. Und ja, es ist kostenlos. Aus einer großen Sammlung von Tests können Sie etwas zu Ihrem Thema auswählen oder einen neuen Test erstellen und dann einen Code zum Einbetten auf der Website erhalten.
Methodisches Material für einen Informatikunterricht
zum Thema „Erstellung interaktiver Tests mit einem elektronischen Prozessor“.AUSGEZEICHNET. »
Anmerkung.
diese Arbeit ist ein Kontroll- und Schulungshandbuch zum Thema „Praktische Anwendung des elektronischen Tabellenkalkulationseditors EXCEL“, nämlich die Erstellung interaktiver Tests.
Die Arbeit kann im Informatikunterricht der Klassen 9-11 eines technischen Profils sowie für Anfänger verwendet werden.
Einführung.
Microsoft Excel- Programm arbeiten mit Tabellenkalkulationen von einem Unternehmen erstellt Microsoft Für Microsoft Windows, Windows NT Und Mac OS. Es bietet wirtschaftliche und statistische Berechnungsfunktionen, grafische Tools und, mit Ausnahme von Excel 2008, unter Mac OS X, eine Makro-Programmiersprache VBA(Visual Basic für Anwendungen). Microsoft Excel ist im Lieferumfang enthalten Microsoft Office und heute ist Excel eine der beliebtesten Anwendungen der Welt.
Auch in Microsoft Excel können Sie interaktive Tests mithilfe von Standardfunktionen oder Makros erstellen.
Erstellen interaktiver Tests in MS Excel.
(Anleitung zum Erkunden der Möglichkeiten und Verwendung von MS Excel zur Erstellung interaktiver Tests für Oberstufenschüler)
Die Entwicklung besteht aus drei Abschnitten. Der erste Teil – grundlegende Informationen zu MS Excel – bietet nur die grundlegendsten Informationen zu MS Excel, die Sie beim Erstellen von Tests wissen müssen. Fortgeschrittene Benutzer können diesen Abschnitt überspringen. Der zweite zeigt die Möglichkeit, einen interaktiven Test mit Standard zu erstellen Excel-Funktionen, und im dritten Fall werden Makros verwendet – eine Reihe von Befehlen, mit denen bestimmte Vorgänge automatisch ausgeführt werden, wodurch Sie den Übergang zur nächsten Testfrage automatisieren und zum Anfang des Tests zurückkehren können.
Interaktive Tests können in verschiedenen Phasen des Unterrichts (Einführung, aktuelle, abschließende Einweisung) und in verschiedenen Kontrollphasen (Einführung, aktuell, Meilenstein, Abschluss) eingesetzt werden. In meiner Praxis erstellen Studierende mit Freude selbst Tests. Füllen Sie sie mit ihren Kursprojekten. Sie erregen die Aufmerksamkeit der Studierenden durch ihre Vielfalt, Helligkeit und die Fähigkeit, selbstständig ein Miniprogramm für einen Computer zu erstellen, das nicht nur die Note berechnet, sondern auch im Unterricht eingesetzt wird und für die Studierenden praktische Bedeutung erlangt.
Um solche Tests zu erstellen, ist nichts Besonderes erforderlich Software. Das MS-Office-Paket (insbesondere Excel) ist auf jedem PC verfügbar. Dies erklärt die Verfügbarkeit der vorgeschlagenen Informationen.
Für die Erstellung interaktiver Tests sind keine besonderen Kenntnisse und Fähigkeiten erforderlich. Die einfache Durchführung von Tests ermöglicht es sowohl erfahrenen als auch unerfahrenen Benutzern, sich selbst zu versuchen.
Grundlegende Informationen zu MS Excel
Um einen Test zu erstellen, müssen Sie mehrere Funktionen des MS Excel-Programms kennen, auf die in dieser Entwicklung Bezug genommen wird.
Die Liste der Befehle, die die Arbeit von Excel steuern, befindet sich im Hauptmenü (Abb. 1.1). Hier finden Sie den Befehl Einfügen, Daten, Service.
Die Hauptmenüpunkte enthalten eine Dropdown-Liste mit Befehlen, die durch Klicken mit der linken Maustaste auf den Menüpunkt geöffnet werden kann. So finden Sie Befehle. Untersuchung(Menüpunkt Daten), Blatt(Menüpunkt Einfügung), Makro(Menüpunkt Service).
Jede Excel-Zelle hat eine eindeutige Adresse, bestehend aus einem Spaltennamen und einer Zeile (Abb. 1,2).
Die Spalten der Excel-Tabelle werden durch lateinische Buchstaben gekennzeichnet (Abb. 1.3), Zeilen durch Zahlen (Abb. 1.4). Seien Sie vorsichtig, wenn Sie Formeln über die Tastatur eingeben.
Formeln werden in der Formelleiste (Abb. 1.5) eingegeben, beginnend mit dem Vorzeichen = (Gleichwertigkeit) .
Um eine Abbildung für den Test zu erstellen, verwenden Sie die Symbolleiste Zeichnung ( befindet sich am unteren Rand des Excel-Fensters) oder den Menüpunkt Einfügen-Zeichnung-AutoFormen
Erstellen Sie einen Test mit
Standardbefehle und Funktionen von MS Excel
MS Excel enthält eine Reihe von Standardfunktionen. Funktionen sind vordefinierte Formeln, die Berechnungen für bestimmte Werte in einer bestimmten Reihenfolge durchführen. Der Benutzer muss lediglich den Funktionsnamen (z. B. SUM, IF) und die Funktionsargumente angeben – die Adressen der Zellen, die verarbeitet (Addition, Überprüfung) werden sollen.
Lassen Sie uns einen Test erstellen, der aus 5 Fragen besteht.
Dafür:
1. In die Zellen B1, B3, B5, B7, B9 geben wir den Text der Fragen ein.
2. Wir tippen Antworten
* In Spalte K geben wir Antworten auf Frage Nr. 1 ein (Zelle B1)
* In Spalte L geben wir die Antworten auf Frage Nr. 2 ein (Zelle B3)
* In Spalte M - zu Frage Nr. 3 (Zelle B5)
* In Spalte N - zu Frage Nr. 4 (Zelle B7)
* In Spalte O - zu Frage Nr. 5 (Zelle B9)
Zellen mit Antworten anordnen
# In Zelle B2 geben wir die Datenvalidierung ein
# Setzen Sie den Cursor auf Zelle B2
# Führen Sie den Menüpunkt aus Datenüberprüfung
# Auf der Registerkarte Parameter (Abb. 1)
ausfüllen Datentyp Aufführen
Und Quelle Daten – Geben Sie eine Spalte mit Antwortoptionen an
# auf Tab Nachricht Schreiben Sie eine Nachricht, um teilzunehmen
« Wählen Sie eine Antwort!
# Klicken OK
Ähnliche Aktionen führen wir mit den Zellen B4, B6, B8, B10 durch.
Validierungsfenster
3. Geben Sie die richtigen Antworten an
** Geben Sie in Zelle K5 die Formel = WENN (B2 = K1; 1; 0) ein – in diesem Fall in Zelle K1 – die richtige Antwort
** Füllen Sie auf ähnliche Weise die Zellen L5, M5, N5, O5 aus.
4. Geben Sie in Zelle P5 die Formel ein, die die Gesamtpunktzahl berechnet = SUMME (K5: O5)
5. In Zelle B11 tragen wir eine Formel ein, die die Bewertung des abgeschlossenen Tests ermittelt
=IF(P5=5,5,IF(P5=4,4,IF(P5=3,3,2)))
Der Test ist fertig!
PS : Es bleibt die Formatierung in einem für Sie geeigneten Stil.
Antwortmöglichkeiten (Spalten K, L , M , N , Ö ) ist es besser, sie auszublenden (Format-Spalte-Ausblenden) oder eine weiße Schriftfarbe zu wählen.
Erstellen eines Tests mithilfe von Makros
Makro – eine Reihe von Befehlen, mit denen bestimmte Vorgänge automatisch ausgeführt werden. In unserem Fall wird das Makro verwendet, um den Übergang zur nächsten Testfrage zu automatisieren und für weitere Tests zum Anfang des Tests zurückzukehren.
Lassen Sie uns mithilfe von Makros einen Test erstellen, der aus 5 Fragen besteht. Die Sicherheitsstufe sollte niedrig sein (Service-Makro-Sicherheit-Niedrig)
Dafür:
1. Erstellen Sie über den Menüpunkt 7 Blätter Einlegeblatt.
2. Füllen Sie die Blätter mit Inschriften aus:
* Auf dem ersten Blatt befindet sich eine Abbildung „Starten Sie den Test“;
* Auf der letzten Seite stehen zwei Ziffern: „Ihre Bewertung“ und „Zurück zum Anfang“.
Im Übrigen - eins" Frageninhalt» und Formen mit Optionen
Antworten (wie viele es sein werden, hängt von Ihnen ab).
3. Jetzt müssen Sie Makros erstellen, damit Ihr Test funktioniert.
3.1 Makro, das den Test ausführt
* Platzieren Sie den Cursor auf Blatt 1 in Zelle A1
* Führen Sie den Befehl aus Service-Makro-Aufzeichnung starten
* Legen Sie im Fenster den Namen des Makros fest test_start
Wir klicken auf die Abbildung „Test starten“, dann auf die Beschriftung des zweiten Blattes
Wir gehen zum Menü
Wählen Makro zuweisen
Wählen Sie im sich öffnenden Fenster aus test_start
OK klicken
Um dies zu überprüfen, können Sie, nachdem Sie den Cursor in eine beliebige Zelle (z. B. A1) gesetzt haben, auf die Abbildung klicken. Dadurch befinden Sie sich auf dem zweiten Blatt des Buches.
3.2 Makro, das mit der richtigen Antwort funktioniert
Führen Sie den Befehl aus Service-Makro-Aufzeichnung starten
Benennen Sie das Makro im Fenster Sheet_2_correct
(Bitte beachten! Leerzeichen sind im Makronamen nicht erlaubt)
Klicken Sie auf OK (das Fenster wird geschlossen und das Makro wird aufgezeichnet)
Klicken Sie auf die Abbildung korrekte Antwort", dann schreiben Sie in Zelle A1 die Zahl 1 hinein, dann auf das Etikett des dritten Blattes
Wir gehen zum Menü Service-Makro-Aufzeichnung stoppen
Klicken Sie mit der rechten Maustaste auf die Form
Wählen Makro zuweisen
Wählen Sie im sich öffnenden Fenster aus Sheet_2_correct
OK klicken
3.3 Makro, das mit der falschen Antwort funktioniert
Platzieren Sie den Cursor auf Blatt 2 in Zelle A1
Führen Sie den Befehl aus Service-Makro-Aufzeichnung starten
Benennen Sie das Makro im Fenster Blatt_2_falsch
(Bitte beachten! Leerzeichen im Makronamen
nicht erlaubt)
Klicken auf die Form mit der falschen Reaktion der rechten Maustaste
Wählen Makro zuweisen
Wählen Sie im sich öffnenden Fenster aus Blatt_2_falsch
OK klicken
Klicken Sie auf OK (das Fenster wird geschlossen und das Makro wird aufgezeichnet)
Klicken Sie auf die Abbildung falsche Antwort“, dann auf dem Etikett des dritten Blattes
Wir gehen zum Menü Service-Makro-Aufzeichnung stoppen
Die letzten 4 Punkte wiederholen wir mit den restlichen Figuren mit den falschen Antwortmöglichkeiten
3.5 Makroarbeit mit Rückkehr zum Anfang des Tests
Platzieren Sie den Cursor auf Blatt 7 in Zelle A1
Führen Sie den Befehl aus Service-Makro-Aufzeichnung starten
Benennen Sie das Makro im Fenster return_to_beginning_of_test
(Achtung! Leerzeichen im Makronamen
nicht erlaubt)
dann auf Blatt 6 in Zelle A1, auf der Entf-Taste,
dann auf Blatt 5 in Zelle A1, auf der Entf-Taste,
dann auf Blatt 4 in Zelle A1, auf der Entf-Taste,
dann auf Blatt 3 in Zelle A1, auf der Entf-Taste,
dann auf Blatt 2 in Zelle A1, auf der Entf-Taste,
dann auf dem Etikett des ersten Blattes
Klicken Sie auf OK (das Fenster wird geschlossen und das Makro wird aufgezeichnet)
Klicken Sie auf die Abbildung Zurück zum Anfang des Tests?»,
Wir gehen zum Menü Service-Makro-Aufzeichnung stoppen
Klicken Sie auf die Abbildung Zurück zum Anfang des Tests?" Rechts
Maustasten
Wählen Makro zuweisen
Wählen Sie im sich öffnenden Fenster aus return_to_beginning_of_test
OK klicken
Dafür:
SUMME(Blatt2!A1;Blatt3!A1;Blatt4!A1;Blatt5!A1;Blatt6!A1)
Spaltennamen werden in lateinischen Buchstaben geschrieben!
Geben Sie nun in die Zelle neben der Zahl „Ihre Punktzahl“ die Formel zur Berechnung der Punktzahl ein
WENN(A1=5,5,WENN(A1=4,4, WENN(A1=3,3,2)))
3.7 Um die Kontrolle zu erleichtern und den Schülern die Möglichkeit zu geben, den Test nicht zu ändern, verwenden Sie den Befehl des Menüpunkts Service-Parameter. Auf der Registerkarte Sicht Deaktivieren Sie alle Kontrollkästchen auf jedem Blatt des Buchs einzeln.
Der Test ist fertig! Es bleibt Ihnen, nach Ihren Wünschen zu formatieren!
Algorithmus zum Erstellen eines interaktiven Tests.
Welche Vorteile bietet dieses Programm?
Erstens ist es immer „zur Hand“, da es im Office-Softwarepaket enthalten ist, sowohl auf meinem privaten PC zu Hause als auch in der Schule auf jedem PC, auf dem Windows geladen ist. Daher müssen Sie keine Zeit damit verschwenden, zusätzliche Programme zum Erstellen von Tests herunterzuladen oder ein solches Programm nach der Arbeit mit der Klasse zu löschen. Gleichzeitig verstößt niemand gegen Urheberrechte, da Schul-PCs, sofern sie mit Windows ausgestattet sind, dafür lizenziert sind.
Zweitens ist das Arbeiten in Excel einfach und unkompliziert, ein Test kann beispielsweise in einer Pause in wenigen Minuten erstellt werden.
Natürlich kann jeder aktive PC-Benutzer viele Argumente dagegen finden. Ich wiederhole jedoch: Meiner Meinung nach sind Excel-Tests sowohl zum Zeitpunkt der Erstellung als auch zum Zeitpunkt der Verwendung einfach.
Wie erstellt man also ein Quiz, bei dem jede weitere Frage nach der richtigen Antwort auf die vorherige Frage erscheint?
Solche Tests können erfolgreich eingesetzt werden, um die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler während des Unterrichts zu entwickeln – beim Erlernen eines neuen Themas.
Ich beschreibe den Algorithmus zum Erstellen eines Tests, bei dem jede nachfolgende Frage erst nach der richtigen Antwort auf die vorherige erscheint:
EXCEL MICROSOFT OFFICE ALLE PROGRAMME
1. Programm starten: START
2. Kennenlernen der Hauptschaltflächen des Programms zum Erstellen von Tests (Abb. 1):
3
.Bildung des Tests - Arbeit in den Zellen (Abb. 2):
ZellformatierungVerwenden Sie die rechte Maustaste, um die Zelle zu formatieren (siehe Abbildung 3)
Hier sind Ihrer Fantasie keine Grenzen gesetzt! Variieren Sie nach Belieben: Spielen Sie mit Farben – füllen Sie die Zellen mit Fragen und Antworten, spielen Sie mit Grenzen! Vergessen Sie nicht die fertige Form Ihres Tests. Beispielsweise male ich ein Tabellenfeld, das nicht durch den Test belegt ist, mit einem weißen Hintergrund aus. Dann lenkt das Raster der Excel-Tabelle die Schüler bei der Arbeit mit dem Test nicht ab.
4. In der ersten Fragezeile (Zelle B4) geben wir den Text der ersten Frage ein.
5. In der zweiten Zeile (Zelle B5) geben wir eine Formel ein, mit der Frage Nr. 2 erscheint, sofern der Schüler Frage Nr. 1 richtig beantwortet.
6. Formeleinführung:
a) Drücken Sie das FK-Symbol
b) ein Popup-Fenster erscheint (Abbildung 4)
e) Klicken Sie auf OK
F 
) Es erscheint ein Popup-Fenster (Abbildung 5)
AUSDRUCKSPROTOKOLL: Geben Sie G4=2 ein, wobei G4 das Antwortfeld des Schülers und 2 die Nummer der richtigen Antwort ist.
Wert, wenn wahr: Geben Sie die nächste Frage ein (d. h. geben Sie hier die nächste Frage ein, indem Sie sie öffnen und „“ schließen).
Wert, wenn falsch: Geben Sie „“ ein (d. h. leere Anführungszeichen).
Diese. Wählt der Schüler die Antwort „4“, erscheint für ihn die nächste Frage, wählt er andere Optionen, gibt es keine weiteren Fragen.
Füllen Sie auf ähnliche Weise alle Fragenzeilen aus (Abbildung 6).
Abbildung 6
Der Test ist fertig!
Wie geht man mit einem Test um oder wie benotet man?
Wählen Sie für den Test 5 Fragen aus, deren Anzahl an richtigen Antworten der Bewertung entspricht. Sie können die Anzahl der Fragen in Vielfachen von 5 festlegen.
Quellenverzeichnis.
1.http://dl.dropbox.com/u/74798925/3820998_tn.jpg
2.http://dl.dropbox.com/u/74798925/cm-31.jpg
3.http://dl.dropbox.com/u/74798925/Excel.jpg
4.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(1).jpg
5.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(2).jpg
6.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20(3).jpg
7.http://dl.dropbox.com/u/74798925/i.jpg
8.http://dl.dropbox.com/u/74798925/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8 -1.jpg
9. Miklyaev A. „Schreibtischbuch des Benutzers“, M., 1998.
Die Popularität aller Art Tests und Umfragen ist mittlerweile sehr groß. Ihre Hauptanwendung finden sie natürlich im Bildungsbereich: die Durchführung von Prüfungen und Tests, das Bestehen von Prüfungen aller Art und der Lernprozess selbst in Form von Quiz oder Situationsaufgaben. Ihre Anwendung ist jedoch nicht darauf beschränkt. Meinungsumfragen, Marktforschung und einfach nur lustiges Rätseln – all das lässt sich mit Hilfe einer solchen Software organisieren.
Im Internet findet man viele Site-Konstruktoren zum Erstellen von Tests. Einige von ihnen erlauben Einbetten von Tests auf Seiten einer anderen Website Einige generieren mithilfe eines speziellen Codes für jeden Test eine eindeutige URL, die als Link hinzugefügt werden kann. Aber die Hauptsache ist, dass sie alle über eine große Auswahl an verschiedenen Arten von Fragen und Aufgaben verfügen, die Ergebnisse speichern und detaillierte Statistiken zu den Ergebnissen liefern und einige sogar automatisch Zertifikate über den erfolgreichen Abschluss an Benutzer ausstellen (natürlich virtuell).
Damit Sie keine lange Suche verschwenden, haben wir in diesem Testbericht die unserer Meinung nach zehn besten Systeme der jeweiligen Klasse zusammengestellt. Jeder von ihnen hat seinen eigenen Reiz, darunter gibt es kostenpflichtige und kostenlose Lösungen, sodass Sie sicher die für Sie am besten geeignete Option auswählen können.
Revisionsquiz-Ersteller
Revisionsquiz-Ersteller - Online-Tool zum Erstellen von Tests und Tests. Zur Verfügung des Entwicklers Verschiedene Optionen Fragen (vom einfachsten Ja/Nein bis hin zu Multiple-Choice-Fragen, mit Selbsttippen der Antwort etc.), Zugriff über Facebook, E-Mail oder per Link, sowie Abruf vielfältiger Statistiken.
Quizinator
Kraftvoll Tool zum Erstellen interaktiver Tests, Quiz und Prüfungen. Eine ideale Wahl für den Bildungsbereich, da es verschiedene Arten von Fragen, die Verwendung von Grafiken und Videos sowie verschiedene spezifische Informationen wie geometrische Skizzen unterstützt. Stromkreise, Karten, chemische Elemente, Formeln und mehr. Sie können eine beliebige Auswahl an Fragen aus der Datenbank stellen, diese nach dem Zufallsprinzip sortieren und die Zeit für das Bestehen des Tests und den Erhalt begrenzen Verschiedene Arten Berichte.
Alle Tests
Alle Tests sind ein Ganzes Portal zum Erstellen und Hosten von Tests, Tests und Online-Prüfungen. Die Leistungsfähigkeit des Systems ist so groß, dass es weder inhaltliche noch inhaltliche oder inhaltliche Einschränkungen der Fragen vorgibt – neben den einfachsten „Richtig/Falsch“-Fragen können dies auch Fragen mit mehreren richtigen Optionen sein, aber eine unterschiedliche Punktzahl für jede Antwort, Antworten, die eine bestimmte Kategorie angeben usw.
Testmoz
Testmoz ist großartig Online-Tests von Studierenden zu organisieren. Unterstützt vier Fragetypen: Ja/Nein, Einzel- und Mehrfachauswahl aus einer Liste sowie manuelle Eingabe. Einen Test erstellen und bestehen Eine Registrierung ist weder für den Testersteller noch für den Testteilnehmer erforderlich Wenn Sie möchten, können Sie jedoch festlegen, dass ein Test bestanden wird, um das Publikum einzuschränken. Jeder Test verfügt über eine eindeutige URL, die einfach geteilt werden kann. Die Nutzung der Grundfunktionalität des Systems ist völlig kostenlos und wird die meisten Benutzer zufriedenstellen. Wenn Sie jedoch noch mehr Funktionen benötigen, erhalten Sie für nur 20 US-Dollar pro Jahr E-Mail-Benachrichtigungen, den Import von Fragen aus anderen Tests, die Autorisierung von Testteilnehmern anhand ihrer ID und andere Funktionen.
Buzz spielen
Kraftvoll System zur Erstellung von Tests, Quiz und Umfragen. Bietet umfassenden Einsatz von Animationen, wodurch jeder Test oder jede Umfrage lebendig und attraktiv aussieht. Der Inhalt der Frage erlaubt auch die Verwendung von Foto- und Videomaterial, wodurch Eintönigkeit und Eintönigkeit vermieden werden. Play Buzz generiert einen eindeutigen Link für den Zugriff auf den Test sowie einen speziellen Code zum Einbetten in eine Website oder Blog-Seite. Die Benutzeroberfläche wurde in mehrere Sprachen übersetzt, darunter Russisch.
Klassenmarkierung
Modern System zur Erstellung von Online-Tests, Durchführung von Ferntests, Feststellung beruflicher Fähigkeiten usw. Class Marker ist mit allen notwendigen Funktionen ausgestattet: Testpersonenautorisierung, Prüfungsfrist, ein Hinweis auf die Verfügbarkeit des Tests, eine Datenbank der Benutzer und ihrer Zertifikate. Ermöglicht die Möglichkeit, einen Test auf einer Seite Ihrer Website oder Ihres Blogs einzubetten.Der kostenlose Plan ermöglicht bis zu 100 Tests pro Monat. Für mehr müssen Sie ein reguläres Abonnement mit monatlicher Zahlung oder ein Servicepaket für die gelegentliche Nutzung erwerben.
Flexi-Quiz
Flexi Quiz – modern multifunktional System zum Testen und Überprüfen von Wissen und Fähigkeiten. Wie es sich für ein solches System gehört, können Sie damit erstellen öffentliche und geschlossene Tests, legen Sie die Dauer der Prüfung fest, verwenden Sie alle Arten von Fragen und erhalten Sie detaillierte Berichte und Analysematerialien.Es gibt zwei Tarifpläne: kostenlos und kostenlos, und kostenlos bietet fast alle Vorteile von Premium, wobei die Anzahl der Fragen nur auf 15 begrenzt ist.
GoConqr
multifunktional Wissenstest- und Verifizierungssystem konzentrierte sich auf verschiedene Disziplinen, darunter Geographie, Algebra und Physik.Zusätzlich zu klassischen Tests können Sie damit Speicherkarten, pädagogische Diashows und Mindmaps erstellen, um sich effektiver auf eine Prüfung oder einen Test vorzubereiten.
