Sachkova Nadezhda Sergeevna
Metodi per lavorare con le fiabe all'asilo
Metodi per lavorare con le fiabe all'asilo
Fiaba- questo è un rimedio psicologico sorprendentemente potente lavoro con il mondo interiore di una persona, un potente strumento di sviluppo. Fiaba ci circonda ovunque
Linguaggio specifico fiabe apre la strada ai bambini per comprendere visivamente - figurativamente e visivamente - efficacemente il mondo delle relazioni umane, che è abbastanza adeguato alle caratteristiche mentali dei bambini in età prescolare.
Fiaba può donare le chiavi per entrare nella realtà in modi nuovi, può aiutare il bambino a conoscere il mondo, può donare la sua fantasia e insegnargli a percepire criticamente ciò che lo circonda.
Nelle azioni e nei fatti favoloso gli eroi sono in contrasto con il duro lavoro: pigrizia, bene, male, coraggio, codardia. I bambini sono sempre attratti da coloro che caratteristica: reattività, amore per il lavoro, coraggio. I bambini si rallegrano quando il bene trionfa e sospirano di sollievo quando gli eroi superano le difficoltà e si verifica un lieto fine.
La cosa principale è piantare un seme di comprensione nell’anima del bambino. E per questo devi lasciarlo con una domanda dentro.
Leggere non è sufficiente per un bambino moderno fiaba, immagini a colori dei suoi personaggi, parlano della trama. Con un bambino del terzo millennio è necessario comprendere fiabe, insieme cercano e trovano significati nascosti e lezioni di vita. E in questo caso fiabe non porterà mai il bambino nella realtà. Al contrario, lo aiuteranno vita reale diventare un creatore attivo. Quando inizi a svelarti lezioni favolose, si scopre che favoloso le storie contengono informazioni sulle dinamiche dei processi vitali.
I principi lavorare con le fiabe:
Principio Obiettivo principale Commento
Consapevolezza Consapevolezza delle relazioni di causa-effetto nello sviluppo della trama; comprendere il ruolo di ciascun personaggio nello sviluppo degli eventi. Compito: mostrare agli studenti che un evento segue dolcemente un altro, anche se a prima vista è impercettibile. È importante comprendere il luogo, il modello di aspetto e lo scopo di ciascun personaggio fiabe.
Molteplicità Comprendere che lo stesso evento o situazione può avere diversi significati e significati. Compito: mostra lo stesso favoloso la situazione da più angolazioni.
Connessione con la realtà Consapevolezza che ciascuno favoloso la situazione si apre davanti a noi una certa lezione di vita. Compito: affrontalo scrupolosamente e pazientemente favoloso situazioni dal punto di vista del come fata La lezione verrà utilizzata da noi nella vita reale, in quali situazioni specifiche.
IN introduzione alla scuola dell'infanzia alle fiabe iniziare con gruppi giovanili. Fiabe per questa categoria dovrebbero essere di facile comprensione, con uno sviluppo vivido e dinamico della trama e brevi nei contenuti. Il vantaggio è preso fiabe sugli animali.
Presentare i bambini a fiaba, è necessario ricordare ogni volta che così è fiaba. E gradualmente ricordano che "Ryaba Hen", "Teremok" lo sono fiabe. Prima di leggere fiabe può essere effettuato gioco didattico con la partecipazione di eroi fiabe. Durante la lettura, l'insegnante dovrebbe monitorare le reazioni dei bambini. Dopo la lettura, l'insegnante chiede se ai bambini sono piaciuti i personaggi fiabe. I bambini di questa età ricordano facilmente fiabe.
IN gruppo centrale ogni mese i bambini in età prescolare dovrebbero essere introdotti a una novità fiaba. Prima di leggere fiabe viene effettuata una preparazione adeguata. All'inizio dell'anno, i bambini dovrebbero essere introdotti a nuove parole dando loro spiegazioni: panca - una lunga panca di legno, mattarello - un rullo di legno utilizzato per stendere la pasta (V fiaba"Volpe con il mattarello") e così via.
Nella seconda metà dell'anno, con l'aiuto di esercizi, è necessario scoprire come i bambini comprendono alcune figure retoriche e se possono sostituire una parola con un sinonimo. Per esempio: scioccamente - senza pensare, rimprovera - giura, trovato con la forza - cercato a lungo ( fiaba"La volpe e la capra"; si precipitò avanti e indietro - in direzioni diverse; cliccato - chiamato ("Oche cigno").
Dopo il vocabolario preliminare lavoro L'insegnante dice ai bambini che le nuove parole che hanno ascoltato oggi vivono in loro fiaba che ora ti dirà. Dopo aver ascoltato fiabe Si consiglia di conversare con i bambini sul suo contenuto. Puoi porre diverse domande. Per sottolineare ulteriormente l'idea fiabe, può essere riutilizzato racconta la storia contenente questa idea.
Nel gruppo centrale, ai bambini dovrebbe essere insegnato a valutare correttamente le azioni degli eroi e a trovare autonomamente le parole e le espressioni giuste.
In età avanzata, i bambini imparano a determinare e motivare il loro atteggiamento nei confronti degli eroi fiabe(positivo o negativo). I bambini di questa età determinano autonomamente il tipo fiabe, confrontali tra loro, spiega i dettagli.
Usando le domande, puoi scoprire quali mezzi di espressione vengono utilizzati fiaba. È necessario affidare ai bambini compiti creativi per elaborare confronti, epiteti e sinonimi. Conoscere fiaba"The Snow Maiden" può iniziare con una conversazione. "Chi di voi ama l'inverno? Perché?", chiede l'insegnante ai bambini. "Cosa avete scolpito nella neve in inverno? E ora vi leggerò di una ragazza il cui nome era Snegurochka." Quindi l'insegnante chiede ai bambini quanto segue domande: "Cosa ho letto racconto o poesia? Come facevi a sapere cosa fosse? fiaba? Chi ti è piaciuto? fiaba? Perché? Com'era la fanciulla di neve? Perché pensi che si chiamasse così?"
Quindi il valore fiabeÈ fantastico nell’educare i sentimenti di un bambino. Fiaba: la fonte del pensiero dei bambini e il pensiero di un bambino in età prescolare è inseparabile da sentimenti ed esperienze.
Nel mio gruppo cerco di usarne una varietà metodi e tecniche per lavorare con le fiabe: oltre a GCD, si tratta di una varietà di giochi ed esercizi, disegno, modellazione, progettazione, compiti creativi.
Innanzitutto, prima dell'inizio del NOD, viene creato un sottofondo emotivo con l'aiuto della musica; viene scelta la sede della lezione; viene messo in evidenza un oggetto insolito.
L’obiettivo è creare conforto e interesse.
In secondo luogo, emotivamente si racconta una storia e una storia accompagnati da domande, ai bambini vengono assegnati compiti (“Trova e nomina fiaba", "Dove vive? fiaba", ecc., coinvolgiamo il bambino nell'azione, nel gioco.
L'obiettivo è suscitare interesse per il problema, coinvolgere emotivamente nella situazione e utilizzare la propria esperienza personale.
In terzo luogo, i bambini hanno ricordato un amico fiaba, i suoi eroi, i loro problemi e avevano bisogno di giocare con lei ( Per esempio: fiaba"Cenerentola"- il gioco “Ordinare i cereali”, il gioco figurativo “Cucinare il porridge”, creiamo l'immagine desiderata con l'aiuto di mezzi improvvisati e ci insegnano ad esprimerla con mezzi verbali e non verbali.
L’obiettivo è sviluppare l’attività creativa e la capacità di interagire con gli altri.
In quarto luogo, i bambini passano al gioco libero o ad attività produttive.
L’obiettivo è utilizzare le conoscenze acquisite vari tipi attività.
1. Movimenti espressivi
Il compito principale quando utilizzato in lavorare con una fiaba i movimenti espressivi sono lo sviluppo creatività bambini. L'assimilazione dell'uno o dell'altro movimento o gesto espressivo avviene in esercizi appositamente selezionati, così come nei giochi gratuiti. Le parole e la musica sono mezzi ausiliari per padroneggiare i movimenti espressivi.
Ad esempio, quando si trasmette lo stato psico-emotivo "Tristezza", la commedia "La malattia delle bambole" da " Album per bambini"P.I. Čajkovskij.
Ad esempio, quando descrivono il "Fuoco" ardente nella "Danza della sciabola" di A. Khachaturian, i bambini trasmettono questa immagine con movimenti bruschi ed espressioni facciali.
2. Situazioni problematiche
(dal greco problema - compito, compito e dal latino situazione - posizione) - queste sono situazioni per le quali un individuo o una squadra deve trovare nuovi mezzi e metodi di attività da padroneggiare; insegnarti a pensare e ad assorbire in modo creativo la conoscenza. La via d'uscita da una situazione problematica è la scoperta di nuove conoscenze ancora sconosciute. Le situazioni problematiche attivano l'attività cognitiva, linguistica e creativa dei bambini e sono costruite su materiali provenienti dallo sviluppo dell'azione, dal lato degli eventi del lavoro. Per creare una situazione problematica è necessario porre un problema domanda:
Perché la piccola Gerda si è rivelata più potente della regina delle nevi? (H. -H. Andersen "La regina delle nevi".
Perché nessuno voleva essere amico di Shapoklyak? (E. Uspensky "Coccodrillo Gena").
Perché la volpe e la lepre litigano? ("La volpe e la lepre" popolare russo fiaba) .
3. Compiti creativi
possono essere individuali e collettivi. Il risultato di compiti creativi è l'emergere di un prodotto che si distingue per novità, originalità e unicità. (nuova immagine, disegno, fiabe)
Fornirò esempi di bambini che svolgono compiti creativi fiaba"Rapa".
Raccontare una storia familiare in cerchio.
Giocare fiaba. I bambini distribuiscono i ruoli.
Raccontare sui benefici delle rape e su quali piatti si possono preparare con esse.
Inventare il tuo fiabe"Carota" (Allo stesso modo).
Ideazione del libro "Utile fiabe" (copertina, illustrazioni).
Realizzazione di tute con pettorina "Verdure" (tessuto, carta).
Recitare in modo immaginario fiabe.
Potrebbero esserci altri compiti creativi
Fiabe, ma in un modo nuovo
I bambini assegnano personaggi familiari fiabe qualità a loro opposte
Kolobok il lupo buono
Fox il panino astuto
Racconti su oggetti di uso quotidiano
L'inizio la fiaba è una storia su qualsiasi oggetto domestico.
Il vero inizio seguito favoloso
scoprire una fiaba basata sulla canzone degli eroi
Non sederti sul ceppo, non mangiare la torta ("Masha e Orso")
Scricchiola, gamba, scricchiola, finta! ("L'orso ha una gamba finta")
Piccole capre, ragazzi!
Apri, sblocca! ("Il lupo e i sette capretti")
Continua fiaba
Invece di un finale noto devi inventare le tue favole. I bambini imparano a fantasticare e a pensare.
Disegno fiaba
I bambini disegnano illustrazioni per amici o familiari fiabe utilizzando metodi non convenzionali (monotopia, pittura con le dita, pittura ad acquerello bagnato).
Compiti di gioco
Quando svolgiamo attività di gioco, facciamo affidamento sulle capacità visive dei bambini
Qualunque fata il personaggio pone ai bambini un indovinello e i bambini disegnano la risposta.
La capacità di coordinare le proprie azioni con quelle degli altri.
"Cucinare il porridge." I bambini e il loro insegnante concordano su chi sarà chi. (latte, zucchero, sale, cereali). SU parole:
Uno due tre,
Pentola, cucina!
I "prodotti" sono inclusi in ordine in un cerchio - "vaso".
Il porridge è in cottura (i bambini si alzano a turno, Dicono: "sbuffo"). L'incendio sta aumentando (comincio a dire “puff” a ritmo sostenuto, quasi saltando).
Il porridge viene mescolato (tutti vanno in cerchio)
La polenta è pronta! Ha bisogno di procreare (tutti si siedono).
Uno due tre,
Pentola, non cucinare!
Offriamo didattica Giochi:
"Fai il ritratto di un eroe fiabe" (Sviluppo artistico, emotivo)
"Triangolo e quadrato" (sviluppo matematico)
“Buono cattivo” (valutazione delle azioni degli eroi, disposizione di 2 gettoni colori: S. Mikhalkov "I tre porcellini").
"Bene male" (sviluppo delle emozioni, abilità visive).
Secondo me, il sincero interesse dell'insegnante per la crescita del potenziale creativo dei bambini, un sorriso e un elogio sono molto importanti. Ma la cosa principale è non lodare troppo! Coinvolgiti nella valutazione Bambino:
Cosa hai ottenuto oggi? Cosa non ha funzionato?
Fiaba gioca un ruolo importante nello sviluppo dei processi cognitivi del bambino. Con il suo aiuto, puoi correggere le opzioni di sviluppo sfavorevoli per un bambino in età prescolare. Usando fiabe Puoi aumentare il livello di un discorso coerente, che è molto importante per l'ulteriore preparazione alla scuola.
Questo materiale sarà utile agli insegnanti della scuola primaria.
Scopo dell'evento:
Formare l'interesse degli studenti per le opere letterarie.
Compiti:
Sviluppare nei bambini la capacità di seguire le regole del gioco collettivo;
Promuovere nei bambini un senso di cameratismo, il desiderio di venire in aiuto degli amici e cercare una via d'uscita da situazioni problematiche;
Sviluppare capacità di studio (capacità di rispondere alle domande, ascoltare le risposte degli altri, non interrompere chi parla); creare motivazione alla lettura
Sviluppare l'interesse e la curiosità degli studenti;
Attraverso elementi di teatralizzazione, dai ai bambini l'opportunità di esprimere i loro sentimenti, emozioni e fantasie.
Avanzamento del programma
1. Momento organizzativo.
2. Conversazione introduttiva.
CANZONE SU UNA FIABA
Una fiaba attraversa la foresta -
Conduce la storia per mano,
Dal fiume esce una favola!
Dal tram! Fuori dal cancello!
Che razza di danza rotonda è questa?
Questa è una danza rotonda di fiabe!
La fiaba è intelligente e affascinante,
Vive accanto a noi...
Ragazzi, oggi vi invito ad un viaggio magico. Hai già indovinato dove? Naturalmente, in una fiaba. È abitato da vari eroi buoni e cattivi: gnomi e troll, stregoni e goblin, Baba Yaga e Koschey l'Immortale, Ivan Tsarevich ed Elena la Bella. Penso che tutti voi amiate le fiabe. È vero? Quando ero piccola, mia madre mi raccontava delle favole e diceva sempre:
"Fiaba, scherzo da favola
Raccontare una fiaba non è uno scherzo,
Quindi fin dall'inizio
La fiaba gorgogliava come un fiume”.
Probabilmente, le tue madri e le tue nonne ti leggono fiabe su animali, personaggi fiabeschi e varie creature? Cosa potete dire della fiaba, quali belle parole potete usare per presentarla?
Oggi ricorderemo e parleremo delle tue fiabe preferite. Ti invito a fare un viaggio favoloso.
So che ami i giochi
Canzoni, indovinelli e danze.
Ma non c'è niente di più interessante
Delle nostre favole.
Lungo il percorso ci aspettano varie prove “da favola”.
Per superare con successo tutte le sfide che ci aspettano sulla strada verso il paese delle fiabe, è necessario dividersi in 3 squadre.
2. Parte principale.
Competizione 1. Raccogli oggetti magici.
Ti suggerisco di fare un viaggio: vedere il mondo, vedere le persone, mostrarsi. Abbiamo una lunga strada da percorrere. Devi preparare una borsa con le cose più necessarie e favolose.
Devi nominare le proprietà magiche di ogni oggetto che portiamo in viaggio.
(Le squadre partecipano a turno)
cappuccio invisibile, specchio, vaso con acqua viva, anello, mela, palla, scarpa, fiore, chiave d'oro
Concorso 2. Completa il nome dell'eroe delle fiabe.
Gli eroi delle fiabe hanno spesso nomi lunghi. Ho scritto solo una parte del mio nome. Diciamo il nome completo dell'eroe.
L'insegnante chiama a turno una parte del nome alle squadre e loro completano la seconda.
Koschei l'Immortale)
Elena la bella)
Ivan Zarevic)
Vassilissa... (Saggio)
Bella addormentata)
Ragazzo - s.... (dito)
Finista...(Clear Falcon)
Drago)
Baba-...(Yaga)
Piccolo...(Khovroshechka)
Oche cigno)
Sivka….(Burka)
Il cavallino gobbo)
Lepre...(spaccone)
Pollo - ... (Ryaba)
Concorso 3. Drammatizzazione.
I bambini devono ricordare le parole dell'eroe della fiaba e drammatizzare questo passaggio.
1. Chiama Sivka-Burka con le parole di una fiaba. Come si chiamava il proprietario di questo cavallo? ("Sivka-Burka, profetico kaurka, stai di fronte a me come una foglia davanti all'erba!", Ivanushka il Matto)
2. Quali parole ha detto la ragazza all'orso? Da quale fiaba viene? (“Masha e Orso”, “Non sederti su un ceppo, non mangiare la torta...”)
3. Cosa ha detto la regina guardando nello specchio magico?
"La mia luce, specchio! Dimmi,
Dimmi tutta la verità:
Sono il più dolce del mondo?
Tutto rosa e bianco?"
Regina da "La storia della principessa morta e dei sette cavalieri"
Concorso 4. Misterioso.
Aspettavamo la mamma con il latte,
E hanno fatto entrare un lupo in casa...
Chi erano questi
Bambini piccoli?
(Sette bambini)
Da bambino tutti ridevano di lui,
Hanno cercato di allontanarlo:
Dopotutto, nessuno lo sapeva
Nasce un cigno bianco.
(Brutta anatra)
Era un'artista
Bella come una stella
Dal malvagio Karabas
Fuggito per sempre.
(Malvina)
Divorando panini,
Un ragazzo stava cavalcando su una stufa.
Giro intorno al villaggio
E sposò la principessa.
Sapore dolce di mela
Ho attirato quell'uccello nel giardino.
Le piume brillano di fuoco
Ed è luce tutt’intorno, come di giorno.
(Uccello di fuoco)
È nato in Italia
Era orgoglioso della sua famiglia.
Non è solo un ragazzo con l'arco,
È un amico affidabile e leale.
(Cipollino)
Sulla mia semplice domanda
Non spenderai molti sforzi.
Chi è il ragazzo dal naso lungo?
L'hai fatto dai log?
(Papà Carlo)
Competizione 5. Correggere gli errori.
Ieri è venuta a trovarci una strega senza invito: Analfabetismo. Ha confuso tutti i nomi delle fiabe. Aiutiamo gli eroi delle fiabe.
Ad ogni squadra vengono assegnati nomi da favola confusi.
I bambini correggono gli errori in squadra. Il compito è lo stesso per tutti.
Galletto Ryaba - Pollo Ryaba
Dasha e l'Orso - Masha e l'Orso
Il lupo e gli agnelli del nord - Il lupo e le sette caprette
Semi di galletto e fagioli - Semi di galletto e fagioli
Anatre-cigni - Oche-cigni
Finferli con una casseruola - Finferli con un mattarello
Al comando del pesce - Al comando del luccio
La paura ha gli occhi grandi - La paura ha gli occhi grandi
Concorso 6. “Staffetta da favola”.
Gli eroi delle fiabe sono molto contenti di te e vogliono giocare con te. Hanno ideato per te una favolosa staffetta.
1. Cipolino (sbucciare la cipolla).
2. Baba Yaga (correndo con una scopa).
3. Munchausen (correre con la palla).
4. Cappello dell'invisibilità (al tocco, bendato, indovina uno dei giocatori avversari).
5. Vasilisa la Saggia (risolvi il problema).
Concorso 7. Concorso dei capitani: “Scopri la fiaba!”
Sulle carte è scritto un estratto di una fiaba. Il capitano ne tira fuori uno e legge.
Quando i fratelli maggiori andarono a cercare le loro frecce, le trovarono immediatamente: uno nella villa del boiardo, l'altro nel cortile del mercante. Ma Ivan Tsarevich per molto tempo non riuscì a trovare la sua freccia. (La principessa rana. Racconto popolare russo)
In quel preciso momento, qualcosa scattò nel cuore del fiore e questo si aprì. Era davvero un grande tulipano, ma nella sua coppa sedeva una ragazza viva. (Mignolina. Andersen)
Il lupo si precipitò verso la nonna e la ingoiò subito. Aveva molta fame perché erano tre giorni che non mangiava nulla. (Cappuccetto Rosso. Charles Perrault)
I secchi camminano per il villaggio, la gente è stupita ed Emelya cammina dietro, ridacchiando... I secchi entrarono nella capanna e si fermarono sulla panchina, ed Emelya salì sul fornello. (Per volere del luccio. Racconto popolare russo)
“La ragazza venne, ed ecco, suo fratello non c'era più! Lei sussultò, si precipitò qui, qui - no! Ha chiamato, è scoppiata in lacrime, si è lamentata del fatto che suo padre e sua madre sarebbero stati cattivi...” (Oche-cigni. Racconto popolare russo)
Concorso 8. Immagina e disegna come appaiono le tracce:
1 squadra: Baba Yaga,
2a squadra: Koshchei l'Immortale,
Squadra 3 - Mignolina.
Torneo lampo.
Qual era il nome della mucca del gatto di Matroskin? (Murka)
Quante volte il vecchio gettò la rete in mare?(3)
Quanti ladri ha sconfitto Ali Babà?(40)
Cosa ha perso Eeyore?
Una ragazza con i capelli blu.
Come si chiamava il papà di Buratino?
In quale campo e in quale paese Pinocchio seppellì le sue monete?
Chi è stato guarito da tutte le malattie con i dolci?
Di cosa è fatta la fanciulla di neve?
Quanto era alto il ragazzino?
Che uovo ha deposto la gallina Ryaba?
Come si chiamava la ragazza della fiaba "Morozko"? Risposta: Nastenka.
Quanti eroi volevano mangiare il kolobok? Risposta: sei.
Chi ha catturato il luccio nella fiaba “Al comando del luccio”? Risposta: Emelya.
Chi ha rotto la torre? Risposta: orso.
Chi ha cacciato la volpe di casa nella fiaba "La capanna di Zayushkina"? Risposta: galletto.
Chi ha portato via Ivanushka? Risposta: oche-cigni.
Chi ha trattato la volpe con il porridge? Risposta: Crane, "La volpe e la gru".
Chi ha contribuito a salvare la vita del galletto nel racconto popolare russo “Il galletto e il seme di fagiolo”? Risposta: pollo.
Chi ha tirato la rapa per ultimo? Risposta: topo.
Trasporto di Baba Yaga.
Cosa ha comprato Mukha-Tsokotukha al mercato?
Mele che donano giovinezza (Ringiovanimento)
Il rappresentante più solitario spiriti maligni(Acqua)
Quante persone hanno tirato la rapa? (Tre)
3. Riassumendo.
Il nostro viaggio attraverso le fiabe volge al termine. Oggi avete dimostrato di essere dei veri esperti di fiabe. Abbiamo ricordato molte fiabe. Abbiamo visitato diverse fiabe. Qual è la cosa più importante in tutte le fiabe? (Il bene vince il male.) Vedo i tuoi volti gioiosi, il che significa che insieme a te abbiamo ricevuto molte emozioni positive e ognuno di noi è diventato ancora più gentile oggi.
Gioco "Cambia una lettera"
Nel titolo del racconto popolare russo è stata cambiata solo una lettera. Ad esempio, "Rapa" - "Modellazione". Trova queste lettere e “ripristina” i veri nomi delle fiabe:
. "Gatto e Kisa" ("Gatto e volpe").
. "La volpe e il papavero" ("La volpe e il gambero").
. "Murochka" ("Pollo").
. "Zolotaya Rubka" ("Pesce d'oro").
. "Pelle" ("Capra").
. "A piedi" ("Goblin").
. "Zar-cantante" ("Zar-fanciulla"),
. “Tranquillamente con un occhio solo” (“Dashingly One-Eyed”),
. “Due talpe” (“Due azioni”),
. “Dente profetico” (“Quercia profetica”),
. “Il reggimento e i sette capretti” (“Il lupo e i sette capretti”),
. "Due dalla Duma" ("Due dalla borsa"),
. “Ivan è il sogno di un soldato” (“Ivan è il figlio di un soldato”).
. "Chado della foresta" ("Miracolo della foresta").
. "Marco il Cornuto" ("Marco il Ricco").
Tic Tac Toe
Concorso per scolari e adulti
Giocano due squadre di 9 persone (7 bambini, 1 insegnante, 1 genitore). È in fase di allestimento un campo da gioco di 3x3 quadrati, nel quale sono scritti i nomi delle gare. Il programma della competizione è composto da nove gare e otto pause, durante le quali vengono spiegate le condizioni delle competizioni, si svolge un concorso pubblicitario e si gioca a un gioco “scatola nera”. Alle squadre viene assegnato lo stesso compito, il diritto di risposta spetta alla squadra che sorteggia per la prima rappresentazione. La squadra vincitrice mette il proprio segno ("X" o "O") sul campo di gioco nella casella corrispondente. Quando si sommano i risultati, sono possibili due opzioni: 1. Giocare fino alla fine, quando tutte e nove le competizioni saranno terminate . In questo caso vince la squadra con più simboli sul campo di gioco; 2. Vince la squadra che riesce ad allineare tre dei suoi cartelli in orizzontale, verticale o diagonale. In questo caso la partita è considerata finita.
Concorso 1. “Marya the Mistress” (racconto popolare)
Come sapete, l'artista Marya si distingueva per la sua capacità di ricamare tappeti di straordinaria bellezza. Il concorso ti invita a disegnare un elegante tappeto. Ad ogni squadra viene consegnato un foglio di carta Whatman, tagliato in 9 parti. I pezzi sono numerati allo stesso modo del tabellone. Ogni partecipante dovrà disegnare la propria parte della trama complessiva. I disegni mostrano personaggi fiabeschi, mezzi di trasporto, fiori, oggetti, ecc. I disegni possono essere realizzati “alla cieca”. Al termine, il tappeto viene piegato secondo i numeri. La musica suona mentre le squadre lavorano. Al termine del concorso la giuria valuta la qualità del tappeto dipinto.
Concorso 2. “Winnie the Pooh e tutto, tutto, tutto” (A.A. Milne)
Le squadre si allineano su due colonne su entrambi i lati del leader. Il primo membro della squadra che apre la competizione inizia una storia su un determinato argomento e la continua per 20 secondi. Successivamente la parola passa alla squadra avversaria, che inizia la sua storia con l'ultima frase del narratore precedente, e così via. Ogni squadra deve sviluppare solo la propria trama: ad esempio, la squadra "X" parla di come Winnie the Pooh è andato a trovare il Coniglio, e la storia è raccontata dal punto di vista di Winnie the Pooh, e la squadra "O" parla su come Kanga ha lavato il sapone Piglet, per conto di Piglet. La giuria valuta l'arguzia, l'intraprendenza e la coerenza della trama.
Concorso 3. “Piccolo Muk” (V. Gauf)
Se non fosse stato per la capacità del piccolo Muk di correlare le differenze tra gli eventi e di mettere ogni cosa al suo posto, non sarebbe mai stato in grado di farlo.
sbarazzarsi delle orecchie d'asino. I partecipanti al concorso sono invitati a cimentarsi nella risoluzione degli stessi problemi: ad entrambe le squadre vengono consegnati dei fogli di carta con una parola di riempimento.
Successivamente, vengono lette alle squadre cinque domande (a un ritmo medio), alle quali devono rispondere e cancellare le risposte dalla griglia delle risposte. Si avvisano le squadre che la competizione è veloce e che le domande non verranno ripetute.
Domande:
1. Qual era un altro nome per Little Mook? (Nano)
2. Chi era veramente Little Mook? (Vecchio uomo)
3. Il copricapo che indossava Little Mook? (Turbante)
4. Cosa è diventato Little Mook dopo aver vinto la gara di corsa nel palazzo reale? (Skorokhod)
5. Quali parti del corpo sono cambiate nel re e nei suoi cortigiani quando hanno mangiato le bacche magiche? (Orecchie, naso)
Vince la squadra che completa l'attività più velocemente e correttamente.
Concorso 4. “Cenerentola” (C. Perrault)
Tutti sanno che il principe ha trovato la ragazza che amava, scomparsa dal ballo, vicino alla sua scarpa. Ogni squadra forma un cerchio, tutti i membri della squadra (o rappresentanti) si tolgono una scarpa e la posizionano al centro del proprio cerchio. Quindi i partecipanti vengono bendati, il presentatore mescola le scarpe disposte nei cerchi e al suo segnale inizia la competizione: chi troverà il proprio paio di scarpe più velocemente?
Concorso 5. “Flint” (H.K. Andersen).
Nella prigione dove erano nascosti la selce e il denaro e dove scese il soldato, c'erano tre cani. Erano sicuri che chiunque entrasse nella prigione fosse superfluo. In questa competizione, i partecipanti devono identificare quella dispari tra quattro parole date. Il presentatore legge quattro parole e i primi due partecipanti di entrambe le squadre devono nominare quella che pensano sia la parola in più. Dopodiché vengono lette le parole per la seconda coppia di partecipanti, ecc.
Opzioni di parole:
Il fiume del latte. Melo, Pechka, Baba Yaga. (Baba Yaga è un eroe negativo.)
Christopher Robin, Bianconiglio, Trovatore, Kid. (Il coniglio bianco non è una persona.)
Mirtillo Pan, Porro, Ciliegia Conte, Uva. (I porri non sono una bacca.)
Artemon, Tortila, Pierrot, Malvina (Tortila non è una bambola.)
. "Ole-Lukoie", "Il gatto che camminava da solo", "Mowgli", "Rikki-Tiki-Tavi". (L'autore di Ole Lukoje non è Kipling.)
. "La storia del pescatore e del pesce", "Aibolit", "Dodici mesi", "La storia del galletto d'oro". ("Dodici mesi" non è una forma poetica.)
Ellie, Stella, Gingema, Bastinda. (Ellie non è un mago.)
. "I sette Simeoni", "Biancaneve e i sette nani", "La storia della principessa morta e dei sette cavalieri", "I sette re sotterranei". ("La storia della principessa morta" - in versi.)
Lampionaio, pilota, re, uomo d'affari. (Il pilota è un terrestre.)
Concorso 6. “Città in una tabacchiera” (V.F. Odoevskij)
Fino a quando Misha non è entrato nella tabacchiera e ha posto le sue domande al fattorino, non è riuscito a scoprire cosa ci fosse dentro la tabacchiera. In questa competizione, i giocatori devono indovinare cosa c'è in una scatola nera usando domande a cui l'ospite risponde "sì" o "no". Innanzitutto, una squadra pone domande sul proprio argomento (ogni membro della squadra può porre una domanda), quindi l'altra. I partecipanti al gioco vengono avvisati che la scatola contiene oggetti che hanno relazione diretta ai racconti popolari russi. Per una squadra, nella scatola è stata preparata una tovaglia (una tovaglia autoassemblata), per l'altra - un ago (in cui era nascosta la morte di Koshchei l'Immortale). Vince la squadra che indovina il proprio oggetto. Se entrambe le squadre hanno indovinato, vince quella che lo ha fatto più velocemente.
Concorso 7. “Kid e Carlson” (A. Lindgren)
Nella fiaba "The Kid and Carlson", Carlson si vanta costantemente delle sue capacità. Alla fine del racconto, abbiamo l'impressione che sia davvero il più educato, moderatamente ben nutrito, ecc. Cos'è questa se non una buona pubblicità? In questa competizione, alle squadre viene chiesto di pubblicizzare due oggetti che ricevono dall'ospite, come una scopa e un gomitolo di lana. Sono possibili tutti gli elementi relativi alle fiabe. La pubblicità dovrebbe essere favolosa. Hai un minuto per prepararti.
Concorso 8. "Non lo so e i suoi amici" (N. Nosov)
Non so, ho imparato molte cose interessanti durante le sue avventure. Ai partecipanti al concorso viene chiesto di elencare i nomi delle fiabe in cui uno dei personaggi è il re. Vince la squadra che nomina il maggior numero di fiabe di questo tipo.
Concorso 9. “Alice nel Paese delle Meraviglie” (L. Carroll)
La curiosa Alice cercava sempre di andare a fondo della questione. A volte ha inventato catene logiche molto interessanti. Le regole della competizione sono le seguenti: al primo partecipante di una delle squadre viene posta una domanda. La sua risposta viene convertita nella domanda successiva e posta al secondo membro della stessa squadra. I partecipanti sono avvisati: più la risposta sarà spiritosa, più alto sarà il punteggio della giuria.
Per esempio:
Presentatore: Perché Baba Yaga ha una gamba ossea?
Partecipante 1: Perché l'ha rotto.
Presentatore: Perché l'ha rotto?
2° partecipante: Perché è caduta, ecc.
Varianti di domande per le squadre: perché il luccio ha soddisfatto i desideri di Emelya? Perché il cavallino gobbo ha aiutato Ivan il Matto?
albo
Invita gruppi o coppie a rispondere alla domanda quale eroi delle fiabe Potrei fare annunci del genere. Quindi offriti di estrarre dalla borsa le carte con i nomi dei personaggi delle fiabe e di fornire anche le tue versioni degli annunci.
1. Vendo sanguisughe. Il prezzo è negoziabile. (Duremar)
2. Organizziamo corsi di sopravvivenza per chi viaggia nella giungla. (Mowgli e Tarzan)
3. Garantisco una ricompensa in rubli di legno alla persona che trova la chiave in metallo prezioso. (Pinocchio)
4. Vendo le cosce di pollo rimaste dopo la ristrutturazione della capanna. (Baba Yaga)
5. Sfido i cavalieri a duello. Lancillotto, per favore non preoccuparti. (Il drago)
6. Insegno fischio artistico. (Usignolo il ladro)
7. Un'agenzia di viaggi offre un viaggio esclusivo “Cavalcando il lupo”. (Ivan Zarevic)
8. Servizi veterinari con viaggi in qualsiasi parte del mondo. (Aibolit)
9. Dormo e vedo il principe. (Bella addormentata)
10. Un'agenzia di sicurezza ha bisogno di 33 dipendenti robusti per un lavoro a tempo indeterminato. (Chernomor)
11. Il nuovo negozio di frutta e verdura invita i clienti. (Cipollino)
12. Affitterò un tetto. Pagamento in prodotti dolciari. (Carlson)
13. Forme di assistenza non tradizionali nel superamento degli esami. (Il vecchio Hottabych)
14. Uova d'oro. Costoso. (Riaba di pollo)
15. Porterò le torte a tua nonna. (Cappuccetto Rosso)
17. Prenderò affitto da tutti, anche dai diavoli. (Bolda)
Intrattenimento fiabesco per bambini dai 6-7 anni
Autore: Svetlana Gennadievna Botvenko, direttrice musicale di MBDOU " Asilo N. 27" Kamen - on - Ob, territorio dell'AltajBersaglio:
Riassumere la conoscenza dei bambini sulle fiabe.
Compiti:
Consolidare ed espandere la conoscenza dei bambini sulle fiabe e la capacità di rispondere rapidamente alle domande.
Promuovi l'amore per i libri e la lettura.
Descrizione del materiale:
Il materiale contiene domande sulle fiabe che possono essere utilizzate dagli insegnanti della scuola materna nel lavorare con i bambini nel tempo libero.
Progresso:
1. Leggi attentamente e ricorda:
1. Qual era il nome del maiale più intelligente della fiaba di Sergei Mikhalkov? (Naf-Naf)
2. Quale frase ripete il gatto Leopoldo quando vuole fare pace con i topi? (Ragazzi, diventiamo amici)
3.Quanti operai hanno tirato fuori le rape? (6)
4. Chi ha ingoiato qualcosa che ha subito reso tutto oscuro? (Il coccodrillo goloso ingoiò il sole)
5. Quale eroe delle fiabe era diverso? crescita senza precedenti, ha prestato servizio in marina e ha lavorato come poliziotto? (Zio Stepa)
6. Chi era Moidodyr? (I lavabi sono il capo e le salviette sono il comandante)
7. In quale fiaba una ragazza va nella foresta in inverno per raccogliere fiori? (Dodici mesi)
8. Come ha fatto Mashenka a tornare a casa dai suoi nonni? (In una scatola)
9. Quanti capretti aveva la capra che viveva nella foresta? (Sette)
2.Quale degli eroi delle fiabe:
1. Hai dato una lezione al direttore del teatro delle marionette Karabas Barabas? (Pinocchio)
2.Rieducato il postino Pechkin? (Zio Fyodor, gatto Matroskin, cane Sharik)
3.Di chi si parla nelle righe seguenti:
1.“...trasformato in un enorme leone. Il gatto era così spaventato quando vide un leone davanti a lui che si precipitò immediatamente sul tetto" (A proposito del malvagio Lyuber. Ch. Perrault "Il gatto con gli stivali")
2. “Kai la guardò. Com'era brava! Non poteva immaginare un volto più intelligente e affascinante. Adesso non gli sembrava più gelida...” (A proposito della regina delle nevi. G. H. Andersen. “ La regina della neve»)
4. Quale parola dovrebbe essere messa al posto dei puntini di sospensione:
1. Racconto popolare russo “Principessa ... (rana)
2. Racconto di Ch. Perrault “Blue ... (barba)
3. Racconto popolare russo “Oche...(cigni)
4. Racconto popolare russo “Gallina ... (butterata)
5. La storia di D. Mamin - Sibiryak “Grigio... (collo)
6. Fiaba di Ch. Perrault “Cappuccetto Rosso”
7. Racconto popolare russo “Sivka ... (burka)
5.Al contrario
Dai un nome alle fiabe, inventando il significato opposto per i loro nomi.
1. “Beretik Verde” (“Cappuccetto Rosso”)
2. "Topo scalzo" ("Il gatto con gli stivali")
3. "Gallo incolore" ("Gallina Ryaba")
4. "Ragazza con il palmo" ("Ragazzo con un dito")
6. Ricorda, indovina
1. Quale animale delle fiabe aveva un cappello? (Il gatto con gli stivali)
2. La vecchietta sta cercando di infastidire tutti e sicuramente farà delle cose brutte. E trascina sempre dietro di sé appesa ad un filo la stessa creatura malvagia e sgradevole. (La vecchia Shapoklyak con il ratto Lariska)
3. Il ragazzo di legno che non voleva andare a scuola? (Pinocchio)
4. Questa persona favolosamente bella, ma molto astuta e traditrice ha commesso un crimine grave: ha ucciso due giovani fratelli sul campo di battaglia e poi è arrivata da suo padre. (Ragazza Shamakha)
5. Un gatto che sapesse ricamare, mungere una mucca e suonare la chitarra? (Gatto Matroskin)
6. Abitante magro e ossuto. (Koschei l'Immortale)
7. Un abitante solitario delle paludi che sognava di volare. (Acqua)
8. Truffatori incalliti. Una giovane persona dai capelli rossi, molto lusinghiera e il suo compagno paffuto e baffuto. Ingannano chiunque incontri sulla loro strada. (La volpe Alice e il gatto Basilio)
9. La bambina più piccola che viveva in un fiore? (Mignolina)
10. Tre malfattori, essendo al servizio del re, sostituirono la lettera che aveva causato tristi conseguenze. Ma alla fine la verità ha trionfato, il male è stato punito. (Tessitore, Cuoco, Babarikha)
11. Bella ragazza con i capelli blu. (Malvina)
12. Chi ha perso la scarpetta di vetro? (Cenerentola)
13. Fiore magico con petali multicolori. (Fiore - a sette fiori)
14. Il cattivo è un insetto che voleva distruggere la bellissima mosca. (Ragno)
15. Chi ha salvato il curioso galletto dall'astuto imbroglione rosso? (Gatto)
16. Una dolce ragazza che amava sua nonna e le portava dei regali? (Cappuccetto Rosso)
17. Un personaggio della panetteria che ha intrapreso un viaggio attraverso la foresta. (Kolobok)
18. L'ortaggio più grande che ha aiutato a fare amicizia grande azienda. (Rapa)
19. Quale persona fiabesca aveva una gamba ossea, un naso gobbo e un mortaio? (Da Baba Yaga)
20. Quale degli eroi delle fiabe ha schiacciato la casa magica e ha disperso tutti i suoi abitanti? (Orso. Fiaba "Teremok")
Primo. Ciao, cari ospiti! Benvenuti nel nostro paese delle fate! Oggi ricorderemo le fiabe che amiamo fin dall'infanzia, e allo stesso tempo vedremo chi di voi è più forte e resistente, chi può diventare un eroe della terra russa.
Vengono presentate due squadre e una giuria: il Consiglio dei Saggi.
Concorsi
1. "Baba Yaga"
Gli attributi indispensabili di Baba Yaga sono un mortaio e una scopa. Nella staffetta, un secchio vuoto viene utilizzato come mortaio e uno spazzolone come scopa. Il partecipante sta con un piede nel secchio, l'altro a terra. Con una mano tiene il secchio per il manico e con l'altra tiene lo spazzolone. In questa posizione è necessario percorrere l'intera distanza e passare il “mortaio” e la “scopa” a quella successiva.
2. "Teremok"
Per prima cosa, ricordiamo chi viveva nella casetta: Mouse-norushka, Frog-frog, Bunny-jump, Fox-sister e Mosquito-squeaker. L'Orso arrivò sesto e distrusse la torre. Proviamo a mettere in scena questa fiaba in una staffetta. Vi parteciperanno solo 6 persone, in base al numero di personaggi della fiaba. E il ruolo della torre sarà svolto dal cerchio. Il topo inizia la staffetta: corre fino al traguardo, dove si trova il cerchio “teremok”. Dopo aver raggiunto, infila il cerchio attraverso se stesso, lo mette a posto e corre dietro al partecipante successivo. Adesso corrono insieme alla “teremka”, sempre tenendosi per mano. Giunti, i due scavalcano il cerchio senza lasciare le mani. Quindi corrono dietro al terzo e così via fino al sesto partecipante. Cinque persone indossano il cerchio e lo tengono all'altezza della vita. L'“Orso” prende il cerchio con la mano e lo trascina insieme a tutti i partecipanti verso la partenza. Vince chi “racconta” la trama di questa fiaba più velocemente.
3. “Il lupo e i sette capretti”
Secondo la fiaba, sette bambini furono rinchiusi, ma un lupo entrò in casa con l'inganno e li mangiò. Le sedi di questa staffetta saranno le due metà del campo da pallavolo. Il primo tempo è la casa delle “capre” di una squadra, il secondo tempo è la casa dell'altra squadra. In ogni squadra devi scegliere "sette bambini" e un "lupo". I “bambini” occupano le loro case. Al segnale, entrambi i “lupi” entrano nella casa della squadra avversaria e iniziano a catturare i “ragazzi”. Colui che viene catturato (toccato con mano) lascia il sito (viene “mangiato”). Il cui "lupo" ha "mangiato" tutti i "bambini" più velocemente, quella squadra vince. Le “capre” in questo gioco a staffetta possono scappare dal “lupo”, ma non possono uscire di casa, cioè saltare fuori dall'area.
4. “Bacheca”
A gruppi o coppie viene chiesto di rispondere alla domanda: “Quale personaggio delle fiabe potrebbe dare tali annunci?” (Puoi farlo in un altro modo: offriti di estrarre le carte con i nomi dei personaggi delle fiabe e poi fornisci la tua versione degli annunci.)
1. Vendo sanguisughe. Il prezzo è negoziabile. (Duremar)
2. Organizziamo corsi di sopravvivenza per chi viaggia nella giungla. (Mowgli e Tarzan)
3. Garantisco una ricompensa in rubli di legno alla persona che trova la chiave in metallo prezioso. (Pinocchio)
4. Vendo le cosce di pollo rimaste dopo la ristrutturazione della capanna. (Baba Yaga)
5. Sfido i cavalieri a duello. Lancillotto, per favore non preoccuparti. (Il drago)
6. Insegno fischio artistico. (Usignolo il ladro)
7. Un'agenzia di viaggi offre un viaggio esclusivo “Cavalcando il lupo”. (Ivan Zarevic)
8. L'agenzia di incontri “Charming Eyes” ti presenterà donne con uno, due e anche tre occhi. (Piccola Khavroshechka)
9. Servizi veterinari con viaggi in qualsiasi parte del mondo. (Aibolit)
10. Dormo e vedo il principe. (Bella addormentata)
11. Un'agenzia di sicurezza ha bisogno di 33 dipendenti robusti per un lavoro a tempo indeterminato. (Chernomor)
12. Il nuovo negozio “Frutta e verdura” invita i clienti. (Cipollino)
13. Affitto un tetto. Pagamento in prodotti dolciari. (Carlson)
14. Forme di assistenza non tradizionali nel superamento degli esami. (Il vecchio Hottabych)
15. Uova d'oro. Costoso. (Riaba di pollo)
16. Porterò le torte a tua nonna. (Cappuccetto Rosso)
18. Prenderò affitto da tutti, anche dai diavoli. (Bolda)
19. Laverò tutto! (Moidodyr)
20. Intrattenimento per te: canto canzoni, mastico noci. (Scoiattolo)
Puzzle
1. Ivan contro Koshchei l'Immortale
Ivan Tsarevich venne a Koshchei l'Immortale per salvare Vasilisa la Bella. Koschey gli mostrò tre sotterranei, sulle cui porte era scritto:
Dungeon 1. "Qui siede Vasilisa la Bella";
Dungeon 2. “Dungeon 3 non è vuoto”;
Dungeon 3. "Ecco il Serpente Gorynych."
E dice: “Lascerò che Vassilissa la Bella venga con te, Ivan, se riesci a indovinare in quale prigione si trova. Tutti i cartelli sulle porte sono sbagliati”.
Risposta: Vassilissa la Bella in prigione 2.
2. "Come Ivan Tsarevich ha sconfitto il serpente Gorynych"
Ivan Tsarevich si preparò a combattere con il Serpente Gorynych, a tre teste e a tre code. "Ecco la tua spada del tesoro", gli dice Baba Yaga. – Con un colpo puoi tagliare la testa del Serpente, o due teste, o una coda, o due code. Ricorda: taglia una testa e ne crescerà una nuova, taglia una coda e ne cresceranno due nuove, taglia due code e non crescerà nulla. In quanti colpi Tsarevich Ivan può tagliare tutte le teste e le code del Serpente?
Risposta: 9 .
3. “Come può Ali Baba guadagnare più soldi?”
Ali Baba trovò una grotta piena d'oro e diamanti. Un sacco pieno d'oro pesa 200 kg, un sacco pieno di diamanti pesa 40 kg. Ali Baba non può trasportare più di 100 kg alla volta. Un chilogrammo d'oro costa 200 dinari, un chilogrammo di diamanti costa 60 dinari. Qual è la somma di denaro massima che può ottenere per l'oro o i diamanti portati via in un sacchetto (in una sola volta)?
Risposta. Innanzitutto notiamo che 5 kg di oro occupano lo stesso volume di 1 kg di diamanti, ma sono più costosi.
Per prima cosa dimostriamo che Ali Baba può ottenere 3.000 dinari dal tesoro. La borsa contiene infatti 40 kg di diamanti. Se sostituiamo 15 kg di diamanti con 75 kg di oro, il volume della borsa rimarrà lo stesso e il suo valore sarà pari a 3000 dinari.
Dimostriamo ora che 3000 dinari è la somma più grande che si può ottenere per i tesori. Se rimuovi un'altra parte dei diamanti da un sacchetto contenente 25 kg di diamanti e 75 kg di oro, allora potranno essere sostituiti con la stessa quantità di oro (in modo che non ci sia eccesso di peso) e il costo totale diminuirà , poiché i diamanti sono più costosi. Se rimuovi parte dell'oro, il costo totale diminuirà nuovamente, poiché la massa di diamanti e oro prelevati invece sarà cinque volte inferiore (altrimenti ti ritroverai con un eccesso di volume!). Ad esempio, se prendi 5 kg d'oro e lo sostituisci con 1 kg di diamanti, il valore del tesoro diminuirà di 40 dinari.
Risposta: 3000 dinari.
4. "Come Koschey sedeva nel forno"
Koschey ha scommesso con Baba Yaga che sarebbe rimasto seduto ai fornelli per 200 minuti e ha trascorso il 68% di questo tempo. Per quanti minuti Koschey è rimasto nel forno?
Risposta: 136 minuti.
5. “Pinocchio nel campo dei miracoli”
Alice la volpe e Basilio il gatto, sapendo che Pinocchio aveva ricevuto delle monete d'oro, vollero portargliele via. Portarono Pinocchio in un terreno abbandonato.
Fox Alice dice: “Questo è il Campo dei Miracoli: se seppellisci monete d'oro, al mattino crescerà un albero con tre volte di più. Quindi le monete risultanti possono essere nuovamente sepolte nel terreno e un albero con monete ricrescerà. In questo modo puoi raccogliere diversi raccolti. Possiamo custodire queste monete di notte. Come ricompensa ci darai 9 monete dopo ogni raccolto."
Buratino risponde: “Quindi dopo due vendemmie non avrò più soldi. È meglio che me ne occupi io stesso”.
Quante monete d'oro aveva Pinocchio?
Risposta: 4 monete.
6. “Nonne e caprette”
Tre nonne avevano ciascuna una capra grigia. Andarono a fare una passeggiata nella foresta e lì li mangiarono i lupi. Tutto ciò che restava erano le corna e le zampe delle capre. Quante corna e quante zampe restano?
Risposta: Ogni capra aveva 4 zampe e 2 corna, il che significa che sono rimaste 12 zampe e 6 corna.
7. “La piccola Khavroshechka e sorelle”
La piccola Khavroshechka andò nella foresta con le sue sorelle: One-Eyed, Two-Eyed e Three-Eyed. Quanti occhi aveva questa azienda?
Risposta: 8 .
8. "Uova strapazzate crude"
La gallina Ryaba depose un uovo e il topo lo prese e lo ruppe. Ryaba depose altre tre uova. Il topo ha rotto anche questi. Ryaba si sforzò e ne abbatté altri cinque, ma il topo senza scrupoli ruppe anche questi. Con quante uova il nonno e la nonna potrebbero preparare le uova strapazzate se non avessero viziato il loro topo?
Risposta: su 9.
9. "Tiratori scelti"
Ivan Tsarevich e i suoi fratelli lanciarono frecce. Tre frecce caddero sulla corte reale, quattro su quella del boiardo e otto volarono via in una direzione sconosciuta. Quante frecce hanno scoccato Ivan Tsarevich e i suoi fratelli?
Risposta: 15 frecce.
10. “Caccia ai funghi”
Leshy ha raccolto 48 agarichi volanti e Baba Yaga ne ha raccolti 12 in meno. Quanti funghi utili hanno raccolto Leshiy e Baba Yaga?
Risposta: nessuno.
11. "Come Ivan ha liberato i prigionieri"
Ivan, il figlio contadino, liberò 20 eroi, 10 giganti dalla prigione del Serpente Gorynych e tante figlie reali quanti erano eroi e giganti insieme.
Quanti prigionieri ha liberato Ivan in totale?
Risposta: 60 .
12. “Il capitano Vrungel e il canguro”
Il capitano Vrungel ha inseguito un canguro che aveva una pallina da golf nella borsa. Un canguro fa 70 salti in 1 minuto, ogni salto è di 10 m. Il capitano Vrungel corre ad una velocità di 10 m/s. Riuscirà a raggiungere il canguro?
Risposta: non raggiungerà.
13. “Come ha fatto Pinocchio a trovare la chiave d'oro?”
Dicono che Tortilla non abbia semplicemente dato la chiave d'oro a Pinocchio, come ne ha parlato A. Tolstoj, ma in un modo completamente diverso. Infatti ha portato tre scatole: rossa, blu e verde. Su quello rosso c'era scritto; “Qui giace una chiave d’oro”, su quella blu – “La scatola verde è vuota”, e su quella verde – “Ecco un serpente”. Tortilla lesse le iscrizioni e disse: “In effetti, in una scatola c'è una chiave d'oro, nell'altra c'è un serpente e la terza è vuota, ma tutte le iscrizioni sono errate. Se indovini quale scatola contiene la chiave d'oro, sarà tua. Ti aiuterei volentieri e, sfortunatamente, io stesso ho dimenticato in quale delle scatole c'era la chiave d'oro. Dov'era la chiave d'oro?
Risposta: la chiave d'oro era in una scatola verde.
14. “Il nonno Mazai e le lepri”
Durante l'alluvione, il nonno Mazai portò via le lepri dall'isola. Quindi Mazai salvò alcune altre lepri rimuovendole dai ceppi. È interessante notare che questo numero è scritto con gli stessi numeri del numero di lepri prelevate dall'isola, ma in ordine inverso. Il numero di lepri prelevate dall'isola è maggiore del numero di lepri prelevate dai ceppi. Entrambi i numeri sono di due cifre. Poco dopo, Mazai rimosse altre dieci lepri dal tronco. In totale, Mazai ha salvato 43 lepri. Quante lepri ha portato via Mazai dall'isola?
Risposta: Il nonno Mazai prese 21 lepri dall'isola.
15. PREMI "Sly Fox"
Il nonno prese un carretto di pesci. I pesci non sono altro che orate. Torna a casa e vede che la volpe è rannicchiata e sdraiata sulla strada. Il nonno scese dal carro e si avvicinò, ma la volpe non si mosse. Il nonno pensava che la volpe non fosse viva:
- Questa è una scoperta meravigliosa, sarà un colletto per la pelliccia della mia donna.
Ha messo la volpe sul carro e lui stesso è andato avanti. Nel frattempo la volpe cominciò a gettare dal carro un pesce dopo l'altro. All'inizio ha agito con cautela, poi è diventata più audace. Nel primo minuto, l'astuto pesce ha lanciato solo un'orata, nel secondo - due orate, nel terzo - quattro orate, ecc., Cioè in ogni minuto successivo ha lanciato il doppio dell'orata rispetto al precedente . Dopo sette minuti la volpe buttò via tutti i pesci e scappò silenziosamente. Quante orate ha preso la volpe furba?
Risposta: la volpe ha ottenuto 127 orate.
16. "Il risoluto soldatino di stagno"
Una volta al mondo c'erano 25 soldatini di stagno, ricavati da un vecchio cucchiaio di latta del peso di 123 grammi, 24 soldatini erano uguali: uno non differiva dall'altro. Ma il venticinquesimo soldato non era come tutti gli altri. Si è scoperto che aveva una gamba sola. Fu l'ultimo a essere fuso e non c'era abbastanza stagno. Qual è il peso dell'ultimo soldato?
Risposta: 123: 24 = 5 (resto 3). Ciò significa che il peso di ciascuno dei 24 soldati è di 5 g, il peso dell'ultimo soldato è di 3 g.
17. “La competizione tra il piccolo Mook e il camminatore reale”
Il piccolo Mook e il camminatore reale corrono lungo un sentiero lungo 30 km che gira intorno a un grande prato. Secondo i termini della competizione, il vincitore è colui che supera l'altro e percorre un altro giro. Il camminatore veloce fa un cerchio in 10 minuti e Little Mook - in 6. Entrambi corrono in modo uniforme. In quanti minuti Little Muk supererà il camminatore veloce?
Risposta: dopo 15 minuti.
Quiz “Le verdure nelle storie e nelle fiabe”
1. Qual era il nome del ruscello nella Città dei Fiori nella fiaba "Le avventure di Dunno e dei suoi amici" di N. Nosov? (Fiume del cetriolo)
2. Quali verdure, coltivate con le sue stesse mani, Oorfene Deuce ha portato alla festa dei dolcetti nella Città di Smeraldo nella fiaba di A. Volkov "Il segreto del castello abbandonato"? (Carote dorate, cetrioli blu)
3. Cosa hanno raccolto Kotka e Pavlik nell'orto collettivo della fattoria nella storia di N. Nosov? (Cetrioli)
4. Cosa hanno lanciato Vladik e Volodya al "cappello vivente" nella storia di N. Nosov? (Patata)
5. Con l'aiuto di quale pianta hanno riconosciuto la vera principessa della fiaba di G. X.? "La principessa sul pisello" di Andersen? (Piselli)
6. Cosa ha promesso il maiale mentre cullava il topo cattivo in "La storia dello stupido topo" di S. Marshak? ("Ti darò due carote")
7. Quale verdura hanno seminato l'uomo e l'orso nel racconto popolare russo "Tops and Roots"? (Rapa)
Chi è chi?
Zucca- un vecchio della fiaba “Le avventure di Cipollino” di J. Rodari, che stava costruendo una casa per sé.
L'uomo delle cipolle- Cipollino.
Limone- sovrano del paese in cui viveva Cipollino.
Anguria- un architetto di Sunny City.
Ciliegia, Ravanello- amici di Cipollino.
Gioco "Cambia una lettera"
In parole da nomi russi racconti popolariÈ stata cambiata solo una lettera. Ad esempio, "Rapa" - "Modellazione". È necessario trovare queste lettere e “ripristinare” il vero nome della fiaba.
"Gatto e Kisa" ("Gatto e volpe").
"La volpe e il papavero" ("La volpe e il gambero").
"Murochka" ("Pollo").
"Zolotaya Rubka" ("Pesce d'oro").
"A piedi" ("Goblin").
"Zar-cantante" ("Zar-fanciulla").
"Tranquillamente con un occhio solo" ("Decisamente con un occhio solo").
"Due talpe" ("Due azioni").
“Dente profetico” (“Quercia profetica”).
"Il reggimento e i sette capretti" ("Il lupo e i sette capretti").
"Due dalla Duma" ("Due dalla borsa").
“Ivan è il sogno di un soldato” (“Ivan è il figlio di un soldato”).
"Chado della foresta" ("Miracolo della foresta").
"Marco il Cornuto" ("Marco il Ricco").
Quali opere hanno il numero 3 e tre caratteri nel titolo?
1. I tre porcellini nella fiaba “I tre porcellini”. (Naf-Naf, Nuf-Nuf, Nif-Nif)
2. I tre moschettieri nel romanzo di A. Dumas “I tre moschettieri” e i loro servi. (Athos, Porthos, Aramis; Grimaud, Mousqueton, Bazin)
3. Tre orsi dalla fiaba di L. Tolstoj “I tre orsi”. (Anastasia Petrovna, Mikhail Potapych, Mishutka)
Questo testo è un frammento introduttivo. Dal libro Perché i bambini mentono? [Dov'è la menzogna e dov'è la fantasia] autore Orlova Ekaterina MarkovnaAiutanti delle fiabe nello sviluppo delle capacità creative Scrivere fiabe e storie, tutti i tipi di giochi basati sulle opere preferite, così come svolgere semplicemente compiti "insoliti" non solo contribuisce all'educazione armoniosa di una giovane personalità, ma aiuta anche a sviluppare
Dal libro Accademia dei giochi educativi. Per bambini da uno a 7 anni autore Novikovskaja Olga AndreevnaPuzzle Compito 1 Organizza 2 fiammiferi in modo che la casa diventi una bandiera. Compito 2 Muovi 1 fiammifero in modo da girare la casa nella direzione opposta. Attività 3 Riorganizza 2 fiammiferi in modo che il cervo guardi nell'altra direzione. Attività 4 Riorganizzare 3 fiammiferi in modo da rimuoverli
Dal libro Feste per bambini in casa. Scenari e quiz da favola autore Kogan Marina SolomonovnaCapitolo 2. Giochi puzzle Trova una parola in una parola Trova quante più parole possibili nelle parole indicate. Le lettere non possono essere riorganizzate Kolobok (palo, fronte, lato) Yakov (yak) Saliera (solo) Iris (riso) Camion (carico) Lupo (bue) Sogno (lui) Karabas (basso, schiavo, punizione) Cervo (pigrizia) Talpa (bocca) Zanzara (com,
Dal libro dell'autoreCapitolo 3. “Su sentieri da favola”. Scenari e competizioni del lotto Giocare al lotto aiuta i bambini a imparare a lavorare insieme, a prendere decisioni e a fare scelte. Lo spirito competitivo del gioco risveglia l'interesse e stimola la creatività. Il gioco può essere giocato più volte e
Dal libro dell'autoreCapitolo 5. Fiabe