Perché l’acqua dovrebbe essere conservata?

Lezione sul corso "Il mondo intorno a noi"

L'articolo è stato pubblicato con il supporto della società First Water, che rappresenta le migliori soluzioni per i sistemi di trattamento dell'acqua. Selezionare opzione di bilancio? Allora il filtro per l'acqua Barrier è ciò di cui hai bisogno! La caraffa filtrante Barrier non occuperà molto spazio nella tua cucina, è comoda da usare e non è poi così costosa. In ogni caso il prezzo di acquisto non è paragonabile a un cambiamento in meglio nella qualità della vostra vita. Il catalogo sul sito filtry.org.ua presenta un'ampia selezione non solo di caraffe filtranti, ma anche di cartucce filtranti sostituibili. Se decidi che pensare costantemente e assicurarti di cambiare la cassetta nel filtro in tempo non fa per te, allora gli specialisti dell'azienda First Water sono pronti ad offrirti molte altre opzioni per risolvere i problemi con il trattamento dell'acqua nel tuo appartamento, cottage , ufficio o in produzione.

3a elementare

Obiettivi. Integra le idee dei bambini sul ruolo dell'acqua per l'uomo, rivela i principali fattori del suo inquinamento;

espandere gli orizzonti generali dei bambini; sviluppare un atteggiamento attento e premuroso nei confronti dell’ambiente. Attrezzatura.

Libri di A.A. Pleshakova “Il mondo intorno a noi” (M .: Prosveshchenie, 1995), “Ecologia per gli scolari” (M .: Prosveshchenie, 1995); tavoli;

carte con testi di compiti; andamento delle piogge acide; globo; cloro; tessile.

SVOLGIMENTO DELLA LEZIONE

I. Momento organizzativo II. Comunicare l’argomento e gli obiettivi della lezione

Insegnante.

Oggi conduciamo una lezione sotto forma di “tavola rotonda” su un argomento che è di grande preoccupazione per tutta l’umanità. Alla discussione prenderanno parte rappresentanti di diverse professioni: ingegneri, meteorologi, biologi, storici locali, medici.
Studente 1.
Una nave navigava sul mare.
In quel momento fatale
L'acqua stava bollendo
Dietro l'alta poppa.
Ma dritto avanti
Attraverso il ruggito e il ruggito

Il marinaio sentì In mare: "Guardia!"

U.

Di chi pensi che sia questa richiesta di aiuto?

Si ascoltano le risposte dei bambini.

“Si scopre che l’acqua chiede aiuto.”

Quindi oggi dobbiamo rispondere a questa domanda.

L'insegnante apre la nota alla lavagna.

Il marinaio sentì I biologi sono invitati per primi alla discussione.

La storia è narrata da bambini che agiscono come biologi.

Biologo 1. Se guardi il globo, la maggior parte di esso ha vernice blu. Blu raffigurare l'acqua.
L’acqua è una delle sostanze più importanti per l’uomo.
Nessuno potrà mai farne a meno e non c’è nulla con cui sostituirlo.

Il corpo umano, compreso il sangue e il cervello, è costituito da più della metà di acqua. E alcune piante ne contengono ancora di più. Basta raccogliere e schiacciare tra le mani una foglia di una pianta per esserne convinti.

L'esperienza è dimostrata.

Lo schema 1 è affisso in bacheca.

– Quindi vediamo che l’acqua fa parte di qualsiasi organismo. Biologo 2.

L'acqua ospita anche molte piante e animali.

Lo schema 2 è affisso in bacheca.

– In che modo la loro vita è collegata all’acqua?

Si ascoltano le risposte dei bambini.
– Quando manca l’acqua, la vita degli esseri viventi è fortemente sconvolta. Le piante senza acqua appassiscono e possono morire. Gli animali, se privati ​​dell'acqua, muoiono rapidamente. Ad esempio, un cane può vivere senza cibo fino a 100 giorni e senza acqua per non più di 10 giorni.
Una persona può vivere senza cibo per più di un mese, senza acqua - solo pochi giorni. Una persona consuma dai 3 ai 6 litri di acqua al giorno.

– In che modo la loro vita è collegata all’acqua?

Come si adattano gli animali e le piante ad accontentarsi di piccole quantità d'acqua, ad esempio nel deserto?

Biologo 3.
Non lavarti, non ubriacarti
Niente acqua.
Non lavarti, non ubriacarti
La foglia non fiorirà
Non possono vivere senza acqua
Uccello, bestia e uomo!
Ed è per questo che lo è sempre

Il marinaio sentì Tutti hanno bisogno di acqua ovunque!

Quindi possiamo concludere che l’acqua è vita! Un ingegnere condividerà con noi i suoi pensieri. Ingegnere. L'acqua è amica dell'uomo. È una strada comoda. Barche e navi navigano lungo fiumi e oceani. Ecco perché molte città sono state costruite da tempo sulle rive dei fiumi. L’acqua rivitalizza i deserti e aumenta i raccolti. L'acqua minerale ha proprietà medicinali
. Le sorgenti termali forniscono calore, le centrali idroelettriche forniscono elettricità.
L’acqua è un aiuto importante per l’uomo.

Ci sono posti sulla Terra dove l’acqua vale oro. Le onde si infrangono nelle vicinanze e la gente compra l'acqua.

Il marinaio sentì Perché?

D. L'acqua di mare non è potabile.

– In che modo la loro vita è collegata all’acqua?

Ben fatto! Diamo la parola agli economisti. Hanno diverse domande per noi.

Economista 1.

Quanto pensi che pesi un metro cubo di acqua? E una persona può sollevare questa quantità d'acqua?– 1 metro cubo d’acqua pesa una tonnellata (1000 kg) e può essere sollevato da 15-20 persone o da una gru.

Il diagramma 3 è pubblicato sulla bacheca:

Economista 2.

Il rubinetto dell'appartamento è difettoso, da cui esce 1 bicchiere d'acqua all'ora. Quanta acqua pulita scorre al giorno? Tra 10 giorni?

Problema 2

Se c'è una perdita dal rubinetto, riempire un secchio al giorno. Quanti secchi d'acqua riempirete in una settimana? Tra un mese?

I bambini danno calcoli e rispondono alle domande dei problemi.

D. Abbiamo solo bisogno di acqua dolce e pulita per vivere. Dove possiamo incontrarla?

U.

Il marinaio sentì Ma capita spesso nella vita che le persone si dimentichino del prezzo dell'acqua. Ascoltiamo gli storici.

Storico 1. Ti suggerisco di ascoltare vecchia leggenda sullo scalpellino armeno. Ha praticato un foro nella roccia ripida, da cui scorreva un sottile flusso di umidità vivificante. Sulla roccia incise le parole che questa roccia era sacra e che il buco in essa non doveva essere allargato. Eppure, secoli dopo, fu trovato un uomo che, per amore di un guadagno momentaneo, allargò il buco. L'acqua cominciò a scorrere più forte e rumorosa.

L'uomo è stato dichiarato un eroe. Ma la sua gloria fu di breve durata. Ben presto la sorgente si seccò e dietro di essa il villaggio “si prosciugò”.

Ci sono posti sulla Terra dove l’acqua vale oro. Come interpreti le parole "il villaggio si è prosciugato"?

Poiché non c'era nessun posto dove trovare l'acqua, la gente cominciò a lasciare le proprie case e il villaggio cessò di esistere, cioè si "prosciugò". Storico 2. Pertanto, le fonti naturali d'acqua non possono essere considerate inesauribili. Leggi i proverbi inventati popoli diversi

“Si scopre che l’acqua chiede aiuto.”

– In che modo la loro vita è collegata all’acqua?

Il marinaio sentì. Vivevano lontani gli uni dagli altri, ma tutti apprezzavano l'acqua. Spiega il significato dei proverbi.

Gli ambientalisti esprimeranno il loro punto di vista. Ecologista 1.
C’è sempre meno acqua pulita sulla Terra.
Impianti e fabbriche, centrali elettriche consumano molta acqua e allo stesso tempo la inquinano con gli scarti di produzione.

Pesci, piante, animali: tutti gli esseri viventi muoiono in tale acqua. Le acque sporche avvelenano l’aria e causano malattie. Ma esiste un limite all’inquinamento delle acque? Dopotutto, questo non può continuare indefinitamente. Risparmiare acqua significa tutelare la vita, la salute e la bellezza del mondo circostante.
Ecologista 2.
Finché nei corpi idrici non entravano troppe impurità nocive, non si verificava un inquinamento completo.

Il marinaio sentì Perché? Perché l'acqua ha una straordinaria capacità di purificarsi.

Assomiglia a questo: le impurità nocive si depositano sul fondo, si decompongono, vengono distrutte dai batteri, diluite con acqua dolce (poiché l'acqua è un buon solvente) e diventano innocue. Ciò può continuare finché le acque non vengono inquinate molto rapidamente e non in grandi quantità. Ma oggigiorno sempre più acque reflue vengono scaricate nei corpi idrici. L'acqua non ha il tempo di pulirsi.

Parola di uno storico locale.
Storico locale
Ma l'amavamo - bambini.
Lei è stata la prima
Per noi e, quindi,
Il migliore al mondo.
Ora c'è ogni sorta di spazzatura dentro,
E ruggine e melma
È verde e l'equiseto è uscito...
È come se le persone si fossero fissate un obiettivo
Uccidila -
E hanno raggiunto il loro obiettivo.

Quale specchio d'acqua nella nostra zona possono descrivere queste linee? Dimostralo.

I bambini ricordano un'escursione in un bacino idrico locale: le condizioni dello stagno o del fiume, fonti di inquinamento.

– A quali conseguenze può portare tutto ciò?

– In che modo la loro vita è collegata all’acqua?

Il marinaio sentì Possiamo saperne di più sulle malattie causate dall'acqua contaminata da un medico.

Medico. Perché non puoi bere l'acqua direttamente dal rubinetto?

– In che modo la loro vita è collegata all’acqua?

– L’acqua che esce dal rubinetto è clorata. Questo viene fatto in modo che i microbi patogeni muoiano nell'acqua. In primavera e in autunno, nell'acqua si sente spesso l'odore e il sapore del cloro, mentre l'acqua diventa torbida a causa della presenza di altre impurità; Scopri come il cloro influisce sui diversi tessuti.

Viene dimostrato un esperimento in cui il cloro viene fatto cadere su vari pezzi di tessuto.

– Quando il cloro entra nel corpo, ovviamente danneggia gli esseri umani non così rapidamente e chiaramente come mostrato nell’esperienza. Ma vengono distrutti anche i tessuti interni del nostro corpo. Pertanto, è meglio bere acqua filtrata o, almeno, stabilizzata e bollita.

Il marinaio sentì Anche i meteorologi hanno una domanda.

Sinottico. Perché non puoi camminare senza ombrello sotto la pioggia?

U.

– Al giorno d’oggi, quando ci sono molte imprese industriali intorno alle città e ai paesi, camminare sotto la pioggia è diventato pericoloso. Si incontrano spesso precipitati sotto forma di acido nitrico o solforoso diluito.
Tutto questo accade a causa dell’inquinamento ambientale. Potresti chiederti: qual è la connessione tra le industrie e la pioggia? Vediamo. Davanti a noi c'è una fabbrica. Rilascia nell'aria gli scarti gassosi della produzione dai suoi tubi. Si alzano e si sistemano tra le nuvole. Il vento soffia e allontana le nuvole dalla fabbrica. Allora pioverà dalle nuvole, e con le sue gocce cadranno sulle nostre teste sostanze nocive.

“Si scopre che l’acqua chiede aiuto.”

– Le piogge acide causano enormi danni alla natura e alla salute umana. L'acqua dei mari, dei fiumi e dei laghi diventa inadatta alla vita.

In Canada, ad esempio, a causa delle frequenti piogge acide, sono stati dichiarati morti più di 4mila laghi. In Norvegia i pesci sono scomparsi dalla metà dei laghi del sud del paese.

La pioggia acida corrode non solo tutti gli esseri viventi, ma anche le strutture metalliche (ponti, aeroplani).

IV. Riepilogo della lezione

Il marinaio sentì Rispondiamo alla domanda posta all'inizio della lezione: perché l'acqua va conservata e protetta?

Bambini. L'acqua fa parte di ogni organismo.
– L’acqua è vita, bellezza e salute.
– L’acqua è un aiuto umano.
– La quantità di acqua è limitata.
– L’acqua è inquinata.

Studente 2.

Oh gente, penso
Tutti abbiamo una madre
In nome della Natura!

Studente 3.

Ha abbastanza gentilezza per tutti,
E viviamo, catturando per sempre
Ci sono belle caratteristiche nella sua anima -
Campi, prati, boschi, mari e fiumi.

Studente 4.

La natura ha tre tesori:
Acqua, terra e aria sono i suoi tre fondamenti.
Non importa quali guai arrivino -
Tutto rinascerà di nuovo.

Il marinaio sentì Nella prossima lezione continueremo il nostro discorso e cercheremo di individuare quelle misure che possono contribuire a salvare il nostro pianeta dalla distruzione.

Ai bambini viene chiesto di immaginare un cubo con un lato di 1 m, nel quale viene versata l'acqua.

Risparmia acqua.

I. Scelta del tema di ricerca.

L’acqua è una delle principali risorse della Terra. È difficile immaginare cosa accadrebbe al nostro pianeta se l’acqua dolce scomparisse. Ma una tale minaccia esiste. Tutti gli esseri viventi soffrono a causa dell'acqua inquinata; è dannosa per la vita umana. Pertanto l’acqua è la nostra principale ricchezza e va tutelata!

II. Scopo dello studio.

Chiarire ed espandere la conoscenza sull’acqua e sulla sua importanza per gli esseri viventi. Rivelare i principali fattori di inquinamento dell'acqua e le misure per proteggerne la purezza.

III. Obiettivi della ricerca.

Analizzare le informazioni scientifiche sull'argomento;
– descrivere le cause dell'inquinamento dell'acqua;
– conoscere le misure per proteggere i corpi idrici dall'inquinamento;
– dimostrare la necessità di prendersi cura dell'acqua;
– identificare l'atteggiamento di adulti e bambini nei confronti di questo problema.

IV. Oggetto, soggetto e base della ricerca:

Oggetto di studio: ecologia;

Oggetto della ricerca: l'acqua è la fonte della vita;

Base di ricerca: studenti e i loro genitori.

V. Ipotesi di ricerca.

L’uomo tratta l’acqua in modo imprudente e la inquina. L'inquinamento dei corpi idrici è pericoloso per tutti gli esseri viventi. Ogni persona dovrebbe risparmiare acqua!

VI. Metodi di ricerca:

analisi;
– osservazione;
– raccogliere informazioni da libri, riviste, giornali;
- sondaggio;
– confronto;
– generalizzazione.

VII. Risultati della ricerca:

L'acqua è la fonte della vita.

L'acqua fa parte di qualsiasi organismo vivente. Basta schiacciare la foglia della pianta tra le mani e rileveremo l'umidità. Nel corpo degli animali, l'acqua costituisce solitamente più della metà della massa. C'è molta acqua nel corpo umano. Il nostro corpo è composto per quasi 2/3 da acqua. Un organismo vivente consuma costantemente acqua e ha bisogno di essere reintegrato. Campi e foreste bevono acqua. Senza di esso, né gli animali, né gli uccelli, né le persone possono vivere.

Con lo sviluppo dell’umanità dai tempi antichi ai giorni nostri, l’acqua è diventata sempre più importante. Dapprima trasportava le prime fragili barchette. Poi iniziarono ad irrigare i campi con esso e furono create le prime condutture idriche primitive. E ora sta già ruotando le turbine delle moderne centrali idroelettriche, trasportandole navi giganti…

L'acqua è in pericolo!

Negli ultimi secoli, oltre all'inquinamento naturale delle fonti naturali con particelle di terreno, rocce, sali minerali, ecc., è sorto il problema dell'inquinamento delle acque municipali, industriali e agricole.

I bacini idrici sono inquinati dalle acque reflue delle imprese industriali e municipali, durante la raccolta, la lavorazione e il trasporto del legname, l'acqua proveniente dalle miniere, dalle miniere, dai giacimenti petroliferi, dalle emissioni derivanti dall'acqua, dal trasporto ferroviario e stradale.

L'uso diffuso di detersivi sintetici nella vita quotidiana e nell'industria porta ad un aumento della loro concentrazione acque reflue. Alla concentrazione di 1 mg/l muoiono piccoli organismi planctonici come alghe, dafnie e rotiferi. Ad una concentrazione di 5 mg/l i pesci muoiono. I detersivi sintetici non vengono praticamente rimossi dagli impianti di trattamento, quindi molto spesso finiscono nei corpi idrici e da lì nell'acqua del rubinetto.

Protezione dell'acqua.

Per il trattamento delle acque reflue liquide vengono utilizzati speciali sistemi di impianti di trattamento. Per il trattamento delle acque reflue domestiche, così come per ciascuna impresa, vengono progettati i propri impianti di trattamento.

La protezione delle acque è un sistema di misure volte a prevenire ed eliminare le conseguenze dell'inquinamento e dell'esaurimento delle acque e il loro uso razionale. Grazie ad apposite misure di tutela, il benessere ambientale delle risorse idriche è assicurato. La legislazione sull'acqua regola non solo il consumo di acqua, ma anche le condizioni che devono essere osservate nelle aree adiacenti ai corpi idrici. Standard di qualità acqua potabile contenuto in un documento speciale: lo standard statale "Acqua potabile".

Perché l'acqua dovrebbe essere conservata.

Sulla Terra c'è molta e poca acqua allo stesso tempo. Ce n'è molta negli oceani e nei mari, ma l'acqua salata del mare non è potabile, così come per molte produzioni agricole tecniche. C’è molta meno acqua dolce e un terzo della popolazione mondiale ne sperimenta una grave carenza. Le limitate scorte di acqua dolce vengono ulteriormente ridotte a causa dell’inquinamento.

La nostra ricerca.

Dopo aver studiato la letteratura pertinente su questo argomento, aver condotto una lezione pratica "Come purificare l'acqua contaminata" e anche aver appreso degli impianti di trattamento dell'acqua nella nostra città (approvvigionamento idrico e impianti di trattamento delle fognature dell'impresa unitaria municipale di Astrakhan "Vodokanal"), noi ha condotto un gioco di interviste tra parenti. Dopo aver analizzato le risposte dei nostri parenti, abbiamo compilato questionari con domande simili per scoprire l'atteggiamento degli altri studenti delle nostre classi e dei loro genitori nei confronti di questo problema.

All'indagine hanno preso parte 28 persone: 16 bambini e 12 adulti.

Domande

L’inquinamento dell’acqua è pericoloso per l’uomo?

Conosci gli impianti di trattamento delle acque nella nostra città?

La tua famiglia ha un proprio sistema di purificazione dell'acqua?

Tutti dovrebbero risparmiare acqua?

Risposte

SÌ

NO

Non lo so

SÌ

NO

SÌ

NO

Non lo so

SÌ

NO

Non lo so

Adulti

Bambini

Dai risultati della tabella, abbiamo concluso che gli adulti e la maggior parte degli studenti sono consapevoli del pericolo dell'inquinamento dell'acqua per la vita umana e della necessità di prendersi cura della principale ricchezza della Terra. La maggior parte delle famiglie dispone di propri sistemi di purificazione dell'acqua. Ma non tutti i partecipanti al sondaggio conoscono gli impianti di trattamento delle acque della nostra città.

Oltre al sondaggio, abbiamo sviluppato un'ora di lezione sul tema: "Perché l'acqua dovrebbe essere risparmiata", che si è svolta nelle classi 2 "a" e 3 "a", dove abbiamo condiviso i risultati della nostra ricerca con gli studenti, parlato su quali misure per la protezione e la purificazione dell'acqua vengono utilizzate nella nostra città, come possiamo noi, bambini, aiutare a risolvere questo problema.

Orario della lezione “Perché dovremmo risparmiare acqua?”

Obiettivi:

integrare le idee dei bambini sul ruolo dell'acqua per l'uomo, rivelare i principali fattori del suo inquinamento; espandere gli orizzonti generali dei bambini; sviluppare un atteggiamento attento e premuroso nei confronti dell’ambiente.

Mossa ora di lezione

Momento organizzativo.

Comunicare l’argomento e gli obiettivi della classe.

I. Momento organizzativo

Riassumendo i risultati del lavoro di progettazione e ricerca sul tema “Save water! ", oggi conduciamo un'ora di lezione sul tema "Perché dovremmo risparmiare acqua?"

Introduzione all'argomento.

Studente. Se guardi il globo, la maggior parte di esso ha vernice blu. Il colore blu rappresenta l'acqua. L’acqua è una delle sostanze più importanti per l’uomo. Nessuno potrà mai farne a meno e non c’è niente con cui sostituirlo.

Studente.

Il corpo umano, compreso il sangue e il cervello, è costituito da più della metà di acqua. E alcune piante ne contengono ancora di più. Basta raccogliere e schiacciare tra le mani una foglia di una pianta per esserne convinti.

Studente

L'acqua è una sostanza importante per l'organismo: una mucca ha 600 g di acqua per 1 kg di corpo, un'anatra ha 700 g di acqua e una medusa ha 99 g di acqua per 100 g di corpo. Quindi, vediamo che l'acqua fa parte di qualsiasi organismo.

I. Momento organizzativo

I pianeti che orbitano attorno al Sole hanno i loro colori. Venere è di un bianco brillante. Questo è il colore delle nuvole avvolgenti. Marte è rossastro. Questo è il colore delle sabbie marziane. Nettuno è bluastro, il colore dei suoi gas. E la nostra Terra appare blu nelle immagini dallo spazio. Questo è il colore dei suoi oceani e dei suoi mari. Conosci altri specchi d'acqua? Ora lo verificheremo risolvendo gli enigmi e risolvendo il cruciverba “Serbatoio (artificiale e naturale)”

Domande

Orizzontale:

6. Al centro del campo c'è uno specchio: vetro blu, cornice verde.

7.
Chi corre lungo i pendii dei monti,
Chiacchierando da solo
E nella folta erba verde
Nascondere la coda blu?

8.
I giovani frassini di montagna lo guardano,
Gente di colore che si prova il velo.
Le giovani betulle lo guardano,
Sistemarti i capelli davanti a lui.
Sia il mese che le stelle: tutto si riflette in esso.
Come si chiama questo specchio?

9. Un canale artificiale pieno d'acqua.

10. Parte dello specchio d'acqua che sporge nel terreno.

Verticale:

1.
Non acqua e non terra -
Non puoi salpare su una barca
E non puoi camminare con i piedi.

3. Uno specchio d'acqua che circonda un continente o si trova tra i continenti.

4. C'è acqua ovunque, ma bere è un problema.

5.
Trema leggermente nella brezza
Nastro all'aperto:
La punta stretta è nella fontanella,
E largo - nel mare.

6. Uno stretto corpo d'acqua che separa aree terrestri e collega bacini idrici adiacenti o parti di essi.

Risposte:

Orizzontale:

6. Stagno. 7. Trasmetti in streaming. 8. Lago. 9. Canale. 10. Baia.

Verticale:

1. Palude. 3. Oceano. 4. Mare. 5. Fiume. 6. Stretto.

Nelle celle evidenziate c'è una parola ACQUA.

Studente.

Hai sentito parlare dell'acqua?
Dicono che sia ovunque!
In una pozzanghera, nel mare, nell'oceano
E un rubinetto dell'acqua.
Come un ghiacciolo si congela
La nebbia si insinua nella foresta,
Si chiama ghiacciaio tra le montagne,
Un fiume d'argento serpeggia attraverso.
Non lo notiamo.
Siamo abituati al fatto che l'acqua lo sia
Il nostro compagno di sempre.

Studente.

La sorgente è secca, il ruscello si è indebolito,
E noi dal rubinetto - gocciola, gocciola, gocciola...
Fiumi e mari stanno diventando poco profondi
Non sprecare acqua, rifiuti, rifiuti...
E poi passeranno alcuni anni,
E non c'è acqua - no, no, no...

I. Momento organizzativo

Conoscete tutti la fiaba di Pushkin su come nei tempi antichi un vecchio veniva catturato pesce rosso. Come avviene questo oggi?

Si svolge una scena.

Primo.

Denis è andato al fiume a pescare. Una volta gettò la canna da pesca nel fiume e prese una bottiglia di succo. La seconda volta che ha lanciato la canna da pesca, ha preso una scarpa strappata. La terza volta lanciai la canna da pesca e fu catturato un pesciolino. Denis è dispiaciuto per il pesce, ha deciso di rilasciarlo nel fiume: lascialo crescere! E all'improvviso il pesce parlò con voce umana.

Pescare.

Non lasciarmi tornare nel fiume! Meglio metterlo in un acquario con acqua pulita. Mochenka non vive più nel fiume!

I. Momento organizzativo

Perché i pesci non volevano restare nell'acqua? Dopotutto, l'acqua è casa sua!

Studenti.

Probabilmente l'acqua del fiume era sporca.

I. Momento organizzativo

Come si verifica l'inquinamento dell'acqua? Quale pericolo minaccia i pesci e gli altri abitanti dei corpi idrici? Perché?

Studente.

C’è sempre meno acqua pulita sulla Terra. Impianti e fabbriche, centrali elettriche consumano molta acqua e allo stesso tempo la inquinano con gli scarti di produzione.

Pesci, piante, animali: tutti gli esseri viventi muoiono in tale acqua. Le acque sporche avvelenano l’aria e causano malattie. Ma esiste un limite all’inquinamento dell’acqua? Dopotutto, questo non può continuare indefinitamente.

Risparmiare acqua significa tutelare la vita, la salute e la bellezza del mondo circostante.

Risultati del lavoro di ricerca.

I. Momento organizzativo

Anche nella nostra città non tutto va bene con la pulizia dei corpi idrici. I rifiuti industriali vengono scaricati nel fiume Volga. I rifiuti lungo le rive del fiume finiscono nell'acqua e la intasano. Lavare le auto vicino al fiume contribuisce all’inquinamento.

Conoscenza dei risultati e delle conclusioni del sondaggio.

Ascolto delle relazioni degli studenti sull'argomento di ricerca.

Visualizza i segnali ambientali che mostrano come conservare l'acqua.

Riassumendo.

Insegnante.Ora riassumiamo la nostra ora di lezione e formuliamo le regole per la cura dell'acqua.

Studenti.

Presta attenzione se l'acqua scorre invano dal rubinetto di casa o di scuola. Se noti questo, chiudi il rubinetto.

Succede che spendiamo molta acqua inutilmente senza accorgercene. Ad esempio, ti lavi le mani, ti lavi il viso sotto un forte getto. Chiudi un po' il rubinetto. Ciò non interferirà con il lavaggio e perderà meno acqua.

Impara a lavarti i denti senza sprecare acqua. Per fare questo, non lasciare il rubinetto aperto mentre ti lavi i denti e ti sciacqui la bocca. Versare immediatamente l'acqua nel bicchiere e chiudere il rubinetto. È molto comodo sciacquarsi la bocca da un bicchiere. E quanta acqua risparmierai!

Vuoi raffreddare la limonata e tenere la bottiglia sotto un getto freddo. Non è meglio mettere la limonata in frigorifero e risparmiare acqua?

Se l'acqua fuoriesce a causa di un malfunzionamento del rubinetto o dell'erogatore dell'acqua, è necessario informare immediatamente un adulto.

Non gettare rifiuti sulle rive dei fiumi, non lavare le auto al loro interno.

I. Momento organizzativo

Se conosciamo e seguiamo le regole per un uso parsimonioso dell'acqua, aiuteremo a risparmiare acqua.

Conclusioni:

Durante lo studio abbiamo ampliato le nostre conoscenze sull'acqua, abbiamo conosciuto le cause dell'inquinamento dei corpi idrici e le misure per proteggerli, abbiamo imparato a trattare l'acqua con cura e a salvarla.

L'acqua è vita. Antiche civiltà ebbe origine vicino all'acqua, nelle valli dei grandi fiumi: l'acqua “se ne andò” - le città e i villaggi si svuotarono.

Non terremo aperto inutilmente il rubinetto dell'acqua, non inquineremo i corpi idrici con i rifiuti, proteggeremo e salveremo ogni goccia d'acqua!

Infatti, solo l'1% della quantità totale di acqua può essere utilizzata da una persona per i propri scopi. La maggior parte dell’acqua sulla Terra è costituita da mari e oceani salati. Quest'acqua non può essere bevuta e inoltre non è adatta a molti scopi tecnici.

L’acqua è la nostra principale ricchezza; non può essere sostituita da nulla. Dopotutto, il corpo umano è composto per più della metà da acqua. È impossibile per una persona vivere senza acqua. L'acqua serve per nutrirsi, lavarsi e lavarsi, lavare i piatti, pulire la casa e l'esterno, annaffiare le piante, prendersi cura degli animali. Inoltre, l’acqua genera energia, è costosa per navi e imbarcazioni e viene utilizzata nella produzione per il raffreddamento e il lavaggio.

Se una persona può vivere senza cibo per più di un mese, senza acqua solo pochi giorni. Gli animali non possono vivere senza acqua per più di dieci giorni, per non parlare dei pesci e degli animali che vivono nell'acqua. Le piante senza acqua appassiscono e muoiono.

Pertanto è molto importante risparmiare acqua, usatelo con parsimonia e non inquinatelo. Ad esempio, spendiamo circa 100 litri d'acqua per lavare una montagna di piatti sotto un forte getto d'acqua. In un’ora da un rubinetto aperto usciranno circa 1000 litri d’acqua. Per riempire la vasca almeno a metà sono necessari 150 litri d'acqua. I corpi idrici inquinati sono molto pericolosi. In primo luogo, i pesci e gli uccelli muoiono in essi e, in secondo luogo, l'acqua, evaporando da un tale serbatoio, forma nuvole e cade a terra sotto forma di pioggia acida. Tali piogge sono pericolose per tutti gli esseri viventi.

Cos'è l'acqua? È un gocciolio dal rubinetto
Queste sono onde e tempeste sui mari e sugli oceani.
C'è un drink in una bottiglia sudata nella tua mano,
E in primavera, nel pozzo e nel ruscello.

Sì, l'acqua può trovarsi in stati diversi.
In liquido, solidificalo. Anche in forma gassosa.
Non lo vediamo o non lo notiamo.
Ma quando non c’è, lo sentiamo difficile

Promemoria “Risparmia acqua!”

1 . Non consentire rubinetti dell'acquarimasto aperto inutilmente.

2. Non aprire l'acqua a tutto volume.

3 Chiudi l'acqua quando ti lavi i denti. Ciò consentirà di risparmiare circa 900 litri almese.

4. Ci vogliono 10-20 volte per fare la docciameno acqua che fare un bagno.

5. Installa un soffione doccia economico. Puoi risparmiare fino al 50% se installi sulla tua doccia un diffusore più economico con fori più piccoli invece di uno convenzionale.

6. Utilizzare la lavastoviglie e la lavatrice solo a pieno carico.

7. Eliminare perdite da rubinetti e tubi,perdite d'acqua nei WC.

Risparmia acqua!

L'acqua è ciò che ci dà tutta la vita.
Ciò che ci dà forza e vigore.
Cristallino o molto sporco.
È utile in qualsiasi condizione.

Dove c'è fango vivono le rane.
Per loro solo nella palude c'è pace e conforto.
Per noi l’acqua deve essere pulita,
In modo che non abbiamo paura di lavarci e bere.

Tuttavia, l’acqua non è meno utile.
Che è sotto forma di ghiaccio congelato.
Raffredda, congela, rinvigorisce.
E con il caldo ci regala frescura e gioia.

Risparmiamo tutti l'acqua.
Proteggila da spese irragionevoli.
Altrimenti l'acqua potrebbe finire
E la vita sul pianeta poi morirà.

Fatti interessanti :

L’acqua copre il 70% della Terra, ma solo il 3% è pulita e adatta al consumo.

Una famiglia media di quattro persone consuma 450 litri di acqua al giorno, ovvero 164mila litri all'anno.

Se una famiglia risparmia almeno il 20% dell'acqua del rubinetto dal volume che utilizza, in un anno questa quantità può formare un lago con un diametro di 200 metri e una profondità di 2 metri.

Un rubinetto difettoso può “gocciolare” dai 30 ai 300 litri d’acqua al giorno.

Da un rubinetto completamente aperto esce più acqua di quanto si pensi: 15 litri al minuto. Lavare i piatti sporchi sotto un forte getto richiede in media più di 100 litri. Quando si lava un'auto con un tubo – più di 300 litri.

Disegni dei bambini.

Simbolo della vita sulla Terra - ACQUA!

Salvalo e prenditene cura!

Non siamo soli sul pianeta!

BILANCIO COMUNALE

ISTITUZIONE EDUCATIVA GENERALE

LICEO N. 1

COMUNE

"GORD BUGURUSLAN"

REGIONE DELL'OREMBURGO

Promemoria

per bambini e genitori.

"Risparmia acqua!"

Buguruslan

S. Krasnogvardejskaja 64

2015

Risparmia acqua.

I. Scelta del tema di ricerca.

L’acqua è una delle principali risorse della Terra. È difficile immaginare cosa accadrebbe al nostro pianeta se l’acqua dolce scomparisse. Ma una tale minaccia esiste. Tutti gli esseri viventi soffrono a causa dell'acqua inquinata; è dannosa per la vita umana. Pertanto l’acqua è la nostra principale ricchezza e va tutelata!

II. Scopo dello studio.

Chiarire ed espandere la conoscenza sull’acqua e sulla sua importanza per gli esseri viventi. Rivelare i principali fattori di inquinamento dell'acqua e le misure per proteggerne la purezza.

III. Obiettivi della ricerca.

Analizzare le informazioni scientifiche sull'argomento;
– descrivere le cause dell'inquinamento dell'acqua;
– conoscere le misure per proteggere i corpi idrici dall'inquinamento;
– dimostrare la necessità di prendersi cura dell'acqua;
– identificare l'atteggiamento di adulti e bambini nei confronti di questo problema.

IV. Oggetto, soggetto e base della ricerca:

Oggetto di studio: ecologia;

Oggetto della ricerca: l'acqua è la fonte della vita;

Base di ricerca: studenti e i loro genitori.

V. Ipotesi di ricerca.

L’uomo tratta l’acqua in modo imprudente e la inquina. L'inquinamento dei corpi idrici è pericoloso per tutti gli esseri viventi. Ogni persona dovrebbe risparmiare acqua!

VI. Metodi di ricerca:

analisi;
– osservazione;
– raccogliere informazioni da libri, riviste, giornali;
- sondaggio;
– confronto;
– generalizzazione.

VII. Risultati della ricerca:

L'acqua è la fonte della vita.

L'acqua fa parte di qualsiasi organismo vivente. Basta schiacciare la foglia della pianta tra le mani e rileveremo l'umidità. Nel corpo degli animali, l'acqua costituisce solitamente più della metà della massa. C'è molta acqua nel corpo umano. Il nostro corpo è composto per quasi 2/3 da acqua. Un organismo vivente consuma costantemente acqua e ha bisogno di essere reintegrato. Campi e foreste bevono acqua. Senza di esso, né gli animali, né gli uccelli, né le persone possono vivere.

Con lo sviluppo dell’umanità dai tempi antichi ai giorni nostri, l’acqua è diventata sempre più importante. Dapprima trasportava le prime fragili barchette. Poi iniziarono ad irrigare i campi con esso e furono create le prime condutture idriche primitive. E ora sta già facendo girare le turbine delle moderne centrali idroelettriche, trasportando navi giganti...

L'acqua è in pericolo!

Negli ultimi secoli, oltre all'inquinamento naturale delle fonti naturali con particelle di terreno, rocce, sali minerali, ecc., è sorto il problema dell'inquinamento delle acque municipali, industriali e agricole.

I bacini idrici sono inquinati dalle acque reflue delle imprese industriali e municipali, durante la raccolta, la lavorazione e il trasporto del legname, l'acqua proveniente dalle miniere, dalle miniere, dai giacimenti petroliferi, dalle emissioni derivanti dall'acqua, dal trasporto ferroviario e stradale.

L'uso diffuso di detergenti sintetici nella vita quotidiana e nell'industria porta ad un aumento della loro concentrazione nelle acque reflue. Alla concentrazione di 1 mg/l muoiono piccoli organismi planctonici come alghe, dafnie e rotiferi. Ad una concentrazione di 5 mg/l i pesci muoiono. I detersivi sintetici non vengono praticamente rimossi dagli impianti di trattamento, quindi molto spesso finiscono nei corpi idrici e da lì nell'acqua del rubinetto.

Protezione dell'acqua.

Per il trattamento delle acque reflue liquide vengono utilizzati speciali sistemi di impianti di trattamento. Per il trattamento delle acque reflue domestiche, così come per ciascuna impresa, vengono progettati i propri impianti di trattamento.

La protezione delle acque è un sistema di misure volte a prevenire ed eliminare le conseguenze dell'inquinamento e dell'esaurimento delle acque e il loro uso razionale. Grazie ad apposite misure di tutela il benessere ambientale è assicurato. La legislazione sull'acqua regola non solo il consumo di acqua, ma anche le condizioni che devono essere osservate nelle aree adiacenti ai corpi idrici. Gli standard di qualità dell'acqua potabile sono contenuti in un documento speciale: lo standard statale "Acqua potabile".

Perché l'acqua dovrebbe essere conservata.

Sulla Terra c'è molta e poca acqua allo stesso tempo. Ce n'è molta negli oceani e nei mari, ma l'acqua salata del mare non è potabile, così come per molte produzioni agricole tecniche. C’è molta meno acqua dolce e un terzo della popolazione mondiale ne sperimenta una grave carenza. Le limitate scorte di acqua dolce vengono ulteriormente ridotte a causa dell’inquinamento.

La nostra ricerca.

Dopo aver studiato la letteratura pertinente su questo argomento, aver condotto una lezione pratica "Come purificare l'acqua contaminata" e anche aver appreso degli impianti di trattamento dell'acqua nella nostra città (approvvigionamento idrico e impianti di trattamento delle fognature dell'impresa unitaria municipale di Astrakhan "Vodokanal"), noi ha condotto un gioco di interviste tra parenti. Dopo aver analizzato le risposte dei nostri parenti, abbiamo compilato questionari con domande simili per scoprire l'atteggiamento degli altri studenti delle nostre classi e dei loro genitori nei confronti di questo problema.

All'indagine hanno preso parte 28 persone: 16 bambini e 12 adulti.

L’inquinamento dell’acqua è pericoloso per l’uomo?

Conosci gli impianti di trattamento delle acque nella nostra città?

La tua famiglia ha un proprio sistema di purificazione dell'acqua?

Tutti dovrebbero risparmiare acqua?

Adulti

Dai risultati della tabella, abbiamo concluso che gli adulti e la maggior parte degli studenti sono consapevoli del pericolo dell'inquinamento dell'acqua per la vita umana e della necessità di prendersi cura della principale ricchezza della Terra. La maggior parte delle famiglie dispone di propri sistemi di purificazione dell'acqua. Ma non tutti i partecipanti al sondaggio conoscono gli impianti di trattamento delle acque della nostra città.

Oltre al sondaggio, abbiamo sviluppato un'ora di lezione sul tema: "Perché l'acqua dovrebbe essere risparmiata", che si è svolta nelle classi 2 "a" e 3 "a", dove abbiamo condiviso i risultati della nostra ricerca con gli studenti, parlato su quali misure per la protezione e la purificazione dell'acqua vengono utilizzate nella nostra città, come possiamo noi, bambini, aiutare a risolvere questo problema.

Orario della lezione “Perché dovremmo risparmiare acqua?”

Obiettivi:

integrare le idee dei bambini sul ruolo dell'acqua per l'uomo, rivelare i principali fattori del suo inquinamento; espandere gli orizzonti generali dei bambini; sviluppare un atteggiamento attento e premuroso nei confronti dell’ambiente.

Progresso della classe

Momento organizzativo.

Comunicare l’argomento e gli obiettivi della classe.

I. Momento organizzativo

Riassumendo i risultati del lavoro di progettazione e ricerca sul tema “Save water! ", oggi conduciamo un'ora di lezione sul tema "Perché dovremmo risparmiare acqua?"

Introduzione all'argomento.

Studente. Se guardi il globo, la maggior parte di esso ha vernice blu. Il colore blu rappresenta l'acqua. L’acqua è una delle sostanze più importanti per l’uomo. Nessuno potrà mai farne a meno e non c’è niente con cui sostituirlo.

Studente.

Il corpo umano, compreso il sangue e il cervello, è costituito da più della metà di acqua. E alcune piante ne contengono ancora di più. Basta raccogliere e schiacciare tra le mani una foglia di una pianta per esserne convinti.

Studente

L'acqua è una sostanza importante per l'organismo: una mucca ha 600 g di acqua per 1 kg di corpo, un'anatra ha 700 g di acqua e una medusa ha 99 g di acqua per 100 g di corpo. Quindi, vediamo che l'acqua fa parte di qualsiasi organismo.

I. Momento organizzativo

I pianeti che orbitano attorno al Sole hanno i loro colori. Venere è di un bianco brillante. Questo è il colore delle nuvole avvolgenti. Marte è rossastro. Questo è il colore delle sabbie marziane. Nettuno è bluastro, il colore dei suoi gas. E la nostra Terra appare blu nelle immagini dallo spazio. Questo è il colore dei suoi oceani e dei suoi mari. Conosci altri specchi d'acqua? Ora lo verificheremo risolvendo gli enigmi e risolvendo il cruciverba “Serbatoio (artificiale e naturale)”

Domande

Orizzontale:

6. Al centro del campo c'è uno specchio: vetro blu, cornice verde.

7.
Chi corre lungo i pendii dei monti,
Chiacchierando da solo
E nella folta erba verde
Nascondere la coda blu?

8.
I giovani frassini di montagna lo guardano,
Gente di colore che si prova il velo.
Le giovani betulle lo guardano,
Sistemarti i capelli davanti a lui.
Sia il mese che le stelle: tutto si riflette in esso.
Come si chiama questo specchio?

9. Un canale artificiale pieno d'acqua.

10. Parte dello specchio d'acqua che sporge nel terreno.

Verticale:

1.
Non acqua e non terra -
Non puoi salpare su una barca
E non puoi camminare con i piedi.

3. Uno specchio d'acqua che circonda un continente o si trova tra i continenti.

4. C'è acqua ovunque, ma bere è un problema.

5.
Trema leggermente nella brezza
Nastro all'aperto:
La punta stretta è nella fontanella,
E largo - nel mare.

6. Uno stretto corpo d'acqua che separa aree terrestri e collega bacini idrici adiacenti o parti di essi.

Risposte:

Orizzontale:

6. Stagno. 7. Trasmetti in streaming. 8. Lago. 9. Canale. 10. Baia.

Verticale:

1. Palude. 3. Oceano. 4. Mare. 5. Fiume. 6. Stretto.

Nelle celle evidenziate c'è una parola ACQUA.

Studente.

Hai sentito parlare dell'acqua?
Dicono che sia ovunque!
In una pozzanghera, nel mare, nell'oceano
E un rubinetto dell'acqua.
Come un ghiacciolo si congela
La nebbia si insinua nella foresta,
Si chiama ghiacciaio tra le montagne,
Un fiume d'argento serpeggia attraverso.
Non lo notiamo.
Siamo abituati al fatto che l'acqua lo sia
Il nostro compagno di sempre.

Studente.

La sorgente è secca, il ruscello si è indebolito,
E noi dal rubinetto - gocciola, gocciola, gocciola...
Fiumi e mari stanno diventando poco profondi
Non sprecare acqua, rifiuti, rifiuti...
E poi passeranno alcuni anni,
E non c'è acqua - no, no, no...

I. Momento organizzativo

Conoscete tutti la fiaba di Pushkin su come nei tempi antichi un vecchio catturava un pesce rosso. Come avviene questo oggi?

Si svolge una scena.

Primo.

Denis è andato al fiume a pescare. Una volta gettò la canna da pesca nel fiume e prese una bottiglia di succo. La seconda volta che ha lanciato la canna da pesca, ha preso una scarpa strappata. La terza volta lanciai la canna da pesca e fu catturato un pesciolino. Denis è dispiaciuto per il pesce, ha deciso di rilasciarlo nel fiume: lascialo crescere! E all'improvviso il pesce parlò con voce umana.

Pescare.

Non lasciarmi tornare nel fiume! Meglio metterlo in un acquario con acqua pulita. Mochenka non vive più nel fiume!

I. Momento organizzativo

Perché i pesci non volevano restare nell'acqua? Dopotutto, l'acqua è casa sua!

Studenti.

Probabilmente l'acqua del fiume era sporca.

I. Momento organizzativo

Come si verifica l'inquinamento dell'acqua? Quale pericolo minaccia i pesci e gli altri abitanti dei corpi idrici? Perché?

Studente.

C’è sempre meno acqua pulita sulla Terra. Impianti e fabbriche, centrali elettriche consumano molta acqua e allo stesso tempo la inquinano con gli scarti di produzione.

Pesci, piante, animali: tutti gli esseri viventi muoiono in tale acqua. Le acque sporche avvelenano l’aria e causano malattie. Ma esiste un limite all’inquinamento delle acque? Dopotutto, questo non può continuare indefinitamente.

Risparmiare acqua significa tutelare la vita, la salute e la bellezza del mondo circostante.

Risultati del lavoro di ricerca.

I. Momento organizzativo

Anche nella nostra città non tutto va bene con la pulizia dei corpi idrici. I rifiuti industriali vengono scaricati nel fiume Volga. I rifiuti lungo le rive del fiume finiscono nell'acqua e la intasano. Lavare le auto vicino al fiume contribuisce all’inquinamento.

Conoscenza dei risultati e delle conclusioni del sondaggio.

Ascolto delle relazioni degli studenti sull'argomento di ricerca.

Visualizza i segnali ambientali che mostrano come conservare l'acqua.

Riassumendo.

I. Momento organizzativo Ora riassumiamo la nostra ora di lezione e formuliamo le regole per la cura dell'acqua.

Studenti.

Presta attenzione se l'acqua scorre invano dal rubinetto di casa o di scuola. Se noti questo, chiudi il rubinetto.

Succede che spendiamo molta acqua inutilmente senza accorgercene. Ad esempio, ti lavi le mani, ti lavi il viso sotto un forte getto. Chiudi un po' il rubinetto. Ciò non interferirà con il lavaggio e perderà meno acqua.

Impara a lavarti i denti senza sprecare acqua. Per fare questo, non lasciare il rubinetto aperto mentre ti lavi i denti e ti sciacqui la bocca. Versare immediatamente l'acqua nel bicchiere e chiudere il rubinetto. È molto comodo sciacquarsi la bocca da un bicchiere. E quanta acqua risparmierai!

Vuoi raffreddare la limonata e tenere la bottiglia sotto un getto freddo. Non è meglio mettere la limonata in frigorifero e risparmiare acqua?

Se l'acqua fuoriesce a causa di un malfunzionamento del rubinetto o dell'erogatore dell'acqua, è necessario informare immediatamente un adulto.

Non gettare rifiuti sulle rive dei fiumi, non lavare le auto al loro interno.

I. Momento organizzativo

Se conosciamo e seguiamo le regole per un uso parsimonioso dell'acqua, aiuteremo a risparmiare acqua.

Conclusioni:

Durante lo studio abbiamo ampliato le nostre conoscenze sull'acqua, abbiamo conosciuto le cause dell'inquinamento dei corpi idrici e le misure per proteggerli, abbiamo imparato a trattare l'acqua con cura e a salvarla.

L'acqua è vita. Le civiltà più antiche sorsero vicino all'acqua, nelle valli dei grandi fiumi: man mano che l'acqua “svaniva”, città e villaggi si svuotavano.

Non terremo aperto inutilmente il rubinetto dell'acqua, non inquineremo i corpi idrici con i rifiuti, proteggeremo e salveremo ogni goccia d'acqua!

“L’acqua va preservata”, dicono genitori e insegnanti, a casa e a scuola. Ne scrivono nei libri e lo stampano sui giornali. Ma questo insegnamento sembra molto strano. Perché prendersene cura, se ce n'è così tanta in giro?

A casa chiudevo i rubinetti: scorreva, con buona pressione, in un ampio ruscello. Se lo vuoi freddo, se lo vuoi caldo. Cucina il cibo, fai il bagno, fai il bucato quanto vuoi. Mi sono sporcato per strada mentre giocavo a calcio: c'è una pompa dell'acqua nelle vicinanze. Ho premuto la leva e l'acqua scorreva come un fiume, lavando e schizzando quanto volevi. E intorno alla città e fuori città ci sono così tanti laghi, fiumi, stagni. E il mare! Se vai al mare d'estate, generalmente non capisci perché è necessario proteggerla così tanto, quest'acqua, se ce ne sono enormi quantità, ovunque guardi.

Ora contiamo in modo più specifico. Ogni persona beve circa un litro e mezzo o due litri di acqua al giorno. Sì, oltre alla zuppa, e anche al tè, al caffè e a tutti i tipi di composte. Questo è solo all'interno. Centinaia di litri al giorno vengono spesi per lavarsi, fare il bagno e altri bisogni di ciascuno dei residenti del condominio. E nel villaggio annaffiamo anche le mucche e le pecore e annaffiamo il giardino ogni sera quando fa caldo. L'acqua muove anche le pale delle turbine elettriche, generando energia per noi, e trasporta anche enormi navi sulle sue onde. E quanta acqua viene utilizzata in qualsiasi produzione! Per rinfrescare, idratare, lavare. Tonnellate, decine di tonnellate, centinaia di migliaia di tonnellate ogni giorno.

Ora diamo un'occhiata al nostro pianeta. No, non l'Universo: è semplicemente infinito. E il pianeta, la Terra? Ha punti estremi settentrionali e meridionali, occidentali e orientali. Cioè, ha dimensioni limitate, qualunque cosa si possa dire. E, di conseguenza, le sue risorse naturali sono limitate. Immagina per un momento: l'acqua potrebbe finire! Allo stesso tempo, in tutto il pianeta. Cioè, assolutamente, completamente. Non puoi andare dai tuoi vicini a riempire d’acqua il bollitore, non puoi lavarti alla pompa dell’acqua, e loro non ti daranno l’acqua né te la venderanno per nessuna delle ricchezze del mondo. Presentato? E come? Non proprio, vero? Bene, puoi lavarti e aspettare. Che ne dici di preparare una zuppa? E basta bere un sorso di acqua fresca e pulita quando torni dall'allenamento o torni a casa da una strada calda. Intanto, nel giro di un giorno, cioè ventiquattr’ore, l’umanità consuma – pensateci un attimo – sette miliardi di tonnellate di acqua! È persino spaventoso immaginare un numero del genere, per non parlare del fatto di dirgli addio per sempre.

Cosa posso dire: sul nostro pianeta ci sono già insediamenti, paesi e persino intere parti di continenti dove le persone soffrono di mancanza d'acqua. E stai tranquillo: lì non lo spendono così sconsideratamente, risparmiano ogni goccia e calcolano con molta precisione quanto e quando lo spenderanno. Affinché tutta l'umanità sulla Terra non debba presto contare ogni goccia d'acqua, è estremamente necessario conservare l'acqua. Chiudi i rubinetti non appena smetti di usare l'acqua e usala con parsimonia per ogni esigenza. E, naturalmente, cerca di non inquinare nessun specchio d'acqua, sia esso un fiume, un lago o uno stagno: ognuno di noi prima o poi dovrà bere dallo stesso.

Nomination “L’acqua in casa”

1. Introduzione

4. Rilevanza

6. Applicazione

Introduzione

Nel mondo c’è solo il 3% di acqua dolce. Queste riserve si stanno esaurendo e l’acqua dolce diminuisce sempre di più. L’acqua è una delle principali risorse della Terra. È difficile immaginare cosa accadrebbe al nostro pianeta se l’acqua dolce scomparisse. Ma una tale minaccia esiste. Tutti gli esseri viventi soffrono a causa dell'acqua inquinata; è dannosa per la vita umana. Pertanto l’acqua è la nostra principale ricchezza e va tutelata! Abbiamo deciso di scoprire come risparmiare acqua e imparare a usarla con attenzione. Pertanto, abbiamo scelto il tema della ricerca: “Perché l’acqua dovrebbe essere protetta dalla natura”.

Scopo del lavoro:promuovere il rispetto per l’acqua dolce.

Compiti:

• Scopri le riserve di acqua dolce.
• Scopri dove stiamo perdendo acqua.
• Determinare come eliminare la perdita d'acqua.

Ipotesi:Se ogni persona risparmiasse acqua, perderemo meno acqua dolce.

Oggetto di studio: acqua dolce.

Oggetto della ricerca: modi per risparmiare acqua dolce.

Durata approssimativa del progetto : 5-6 mesi

Materiali e risorse necessarie per il progetto:

Tecnologie - attrezzature:

1. Fotocamera; 2. Calcolatore; 3. Internet; 4. Stampante; 5. Videocamera; 6. Altro: registratore per ascoltare musica all'aperto; organizzare giochi con il bambino.

Risorse:Condurre un'escursione al fiume, servizio idrico.

Metodi:

• pensiero indipendente,
• leggere libri,
• cercare informazioni su Internet,
• osservazione,
• sperimentare.

Rilevanza

Acqua- un liquido incolore, insapore e inodore, un solvente attivo con elevata tensione superficiale. Durante l'esecuzione lavoro di progetto il bambino fa la conoscenza proprietà fisiche acqua, nonché come è necessario conservarla e perché. Questo progetto infondeabilità di comportamento educato all’ambiente nella vita di tutti i giorni, in particolare la capacità del bambino di usare l’acqua con parsimonia, per comprendere la necessità di un simile atteggiamento nei confronti dell’acqua come risorsa naturale. Sviluppa capacità di osservazione creatività, favorisce un atteggiamento attento nei confronti dell'acqua. Lo stato di avanzamento del progetto è finalizzato all'implementazione di un approccio basato sulle attività per l'insegnamento ai bambini in età prescolare; il focus è sui bisogni educativi e ludici del bambino, sullo sviluppo delle capacità di autogestione nell’apprendimento, sull’autovalutazione e sulla valutazione reciproca del successo nello sviluppo e nell’apprendimento. Abbiamo chiamato il nostro progetto “Perché dobbiamo risparmiare acqua”. L'obiettivo dello sviluppo era l'apprendimento, ma non la memorizzazione meccanica e la riproduzione da parte del bambino del materiale studiato, ma la comprensione, la comprensione, la capacità di spiegare la propria posizione e visione dell'armonia della natura con la purezza dello spazio acquatico. Insegnando a un bambino a chiudere semplicemente il rubinetto dietro di lui, senza trasmettergli il significato del bisogno, senza rivelare l'intero problema, allevo una persona ordinata, ma senza cuore. Il nostro lavoro è stato svolto principalmente in condizioni naturali, nella natura, a casa. Perché è stato scelto il tema “Perché dovremmo risparmiare acqua”? Sì, semplicemente perché il bambino stesso era interessato al perché si dovesse conservare l'acqua. Sulla Terra c'è molta e poca acqua allo stesso tempo. Ce n'è molta negli oceani e nei mari, ma l'acqua salata del mare non è potabile, così come per molte produzioni agricole tecniche. Le limitate scorte di acqua dolce vengono ulteriormente ridotte a causa dell’inquinamento. L'acqua dolce è adatta per bere e cucinare. Viene utilizzato anche per le necessità domestiche: annaffiare le piante, lavare i piatti, le automobili, i locali, lavare, prendersi cura degli animali. Ogni essere vivente sulla Terra ha bisogno di acqua.

Informazioni da Internet.

Il 97% dell'acqua del pianeta è costituita dalle acque salate dei mari e degli oceani.

Il 2% dell'acqua è ghiaccio.

L'1% dell'acqua è acqua dolce.

3% – adatto all'uomo. Le riserve di acqua dolce sono distribuite come segue: Riserve di acqua dolce sulla Terra (3%).

69-75% - Artico, Antartico, Groenlandia, ghiacciai montani, iceberg.

24-30% - acque sotterranee.

0,5% - umidità atmosferica.

0,5% - acque superficiali.

Fatti interessanti sull'acqua.

Se usi un bicchiere quando ti lavi i denti, risparmi 5-10 litri di acqua.

Un rubinetto completamente aperto scarica fino a 15 litri di acqua al minuto.

Attraverso un rubinetto scoperto vengono versati circa 1000 litri di acqua all'ora.

Anche la più piccola perdita trasporta fino a 80 litri d'acqua al giorno.

Lavare una pila di piatti sporchi sotto un forte getto richiede circa 100 litri d'acqua.

Quando si lava un'auto con un tubo, vengono consumati fino a 200 litri di acqua.

Quando si perde acqua nel WC si sprecano 40 litri d'acqua al giorno.

Facendo una doccia di 5 minuti si consumano circa 100 litri d'acqua

Riempiendo la vasca solo a metà si utilizzano 150 litri d'acqua

Fare il bagno richiede tre volte più acqua che fare la doccia.

TEMI DI OSSERVAZIONI E COMPITI DI RICERCA NELL'AMBITO DELL'ATTUAZIONE DEL PROGETTO.

Fase preparatoria.

Selezione di materiale, manuali, letteratura sull'argomento.

Condurre una conversazione con il bambino sul consumo di acqua: “Chi ha bisogno dell'acqua”, “Perché risparmiare acqua”, “L'importanza dell'acqua nella nostra vita”.

Leggere una fiaba sull'acqua a un bambino: B. Zakhoder "Come le persone offendevano il fiume".

Guardando il cartone animato "Kuzya the Brownie".

Fase di ricerca.

Durante il progetto, il bambino e l’adulto:

• Controlla come viene utilizzata l'acqua e se c'è una perdita d'acqua in casa.
• Effettuare controlli casuali delle condizioni dei rubinetti dell'acqua per individuare eventuali perdite e un uso parsimonioso dell'acqua.
• Conversazioni: "Come risparmiamo l'acqua in casa", "Come entra nel rubinetto".
• Conosce l'acqua e le sue proprietà.

Da questo abbiamo scoperto che l'acqua entra nel rubinetto da un pozzo o da un fiume. Solo che non entra subito nel rubinetto: quelle goccioline con cui ci laviamo le mani hanno viaggiato molto. Innanzitutto, una persona l'ha inviata dal fiume (pozzo) nei tubi, dove l'acqua è stata purificata e poi arriva a noi. Affinché dal nostro rubinetto uscisse acqua pulita, molte persone hanno dovuto lavorare sodo: alcuni fabbricavano tubi in fabbrica, altri aiutavano l'acqua a entrare nei tubi, ad es. costruirono una conduttura idrica, altri purificarono l'acqua, altri ripararono i rubinetti. E a volte ci sembra che l'acqua scorra dal rubinetto stesso e ce n'è molta, non c'è bisogno di risparmiare, lasciala scorrere! Ma ora sappiamo che l’acqua scorre nel rubinetto dal fiume, e se tutte le persone lasciano i rubinetti aperti, cosa può succedere? Abbiamo iniziato a osservare come usiamo l'acqua. Si è rivelato irragionevole: ci laviamo i denti, il rubinetto è aperto e l'acqua scorre nella fogna. Ci dimentichiamo di chiudere il rubinetto. Lavare i piatti mantenendo il rubinetto aperto. Non chiudiamo bene il rubinetto e l’acqua gocciola lentamente. Un bambino nella sala da pranzo si lava le mani con il rubinetto completamente aperto.

Ho osservato con mio figlio un rubinetto che non era chiuso ermeticamente e abbiamo scoperto che:

Tempo	Quantità di acqua
	360 gocce = 35ml

Esperimento “Atteggiamento verso l’acqua”

Abbiamo calcolato quanti soldi paghi per l'acqua a casa per 1 mese e quanto costerebbe per 1 anno. Si è scoperto: molto. Pertanto, abbiamo deciso di condurre un esperimento. Sono state registrate le letture dei contatori dell'acqua. Per due giorni abbiamo usato l'acqua come prima. Abbiamo notato nuove letture dei contatori. E poi abbiamo provato a conservare l'acqua per due giorni. E ancora una volta abbiamo guardato le letture del contatore dell'acqua. Si è scoperto che in due giorni puoi risparmiare 1 metro cubo d'acqua! Ciò significa che utilizzando l’acqua in modo saggio, non solo la risparmiamo, ma risparmiamo anche denaro.

PROPRIETÀ DELL'ACQUA

Durante gli esperimenti abbiamo scoperto quali sono le proprietà dell'acqua: trasparente, inodore, incolore, solvente, scorrevole.

Mentre lavoravamo al progetto, abbiamo condotto esperimenti ed esperimenti con l'acqua. Abbiamo creato un indice delle carte con gli esperimenti.Dopo aver studiato la letteratura pertinente su questo tema, sulla conservazione dell'acqua, abbiamo condotto interviste a parenti e vicini. Dopo aver analizzato le risposte di parenti e vicini, abbiamo compilato questionari con domande simili per scoprire l'atteggiamento di altre persone nei confronti di questo problema.

Domande: 1. L'inquinamento dell'acqua è pericoloso per l'uomo? 2. Ogni persona dovrebbe conservare l’acqua?

Parenti

Dai risultati della tabella, abbiamo concluso che la maggior parte delle persone è consapevole del pericolo dell'inquinamento idrico per la vita umana e della necessità di prendersi cura della principale ricchezza della Terra.

Conclusione.

Per ridurre la perdita d’acqua è necessario:

• non lasciare i rubinetti aperti;
• monitorare la funzionalità dei rubinetti;
• regolare la forza del getto d'acqua;
• lavare i piatti in una tazza utilizzando una quantità minima di detersivo.
• chiudi l'acqua mentre ti lavi i denti;
• ridurre la pressione durante il lavaggio dei piatti;
• nella toilette ridurre il livello di riempimento;
• lavare i piatti in una tazza.

Riassumendo. Regole per la cura dell'acqua.

Prestare attenzione se l'acqua scorre invano dal rubinetto di casa. Se noti questo, chiudi il rubinetto. Succede che spendiamo molta acqua inutilmente senza accorgercene. Ad esempio, ti lavi le mani, ti lavi il viso sotto un forte getto. Chiudi un po' il rubinetto. Ciò non interferirà con il lavaggio e perderà meno acqua. Impara a lavarti i denti senza sprecare acqua. Per fare questo, non lasciare il rubinetto aperto mentre ti lavi i denti e ti sciacqui la bocca. Versare immediatamente l'acqua nel bicchiere e chiudere il rubinetto. È molto comodo sciacquarsi la bocca da un bicchiere. E quanta acqua risparmierai! Se l'acqua fuoriesce a causa di un malfunzionamento del rubinetto o dell'erogatore dell'acqua, è necessario informare immediatamente un adulto. Non gettare rifiuti sulle rive dei fiumi, non lavare le auto al loro interno.

Durante lo studio abbiamo ampliato le nostre conoscenze sull'acqua, abbiamo conosciuto le cause dell'inquinamento dei corpi idrici e le misure per proteggerli, abbiamo imparato a trattare l'acqua con cura e a salvarla.

Forse,questo sarà deciso in futuro problema globale umanità. Dopotutto, prima di cambiare il mondo, inizia a cambiare te stesso.

Applicazione.

Prima esperienza.

Obiettivo: scoprire cosa succede all'acqua durante il processo di congelamento.

Conclusione: il volume dell'acqua aumenta.

Russia, Repubblica di Buriazia, distretto di Muisky, villaggio di Taksimo

MBOU "Scuola secondaria Taksimovskaya n. 1 intitolata ad A. A. Mezentsev"

Insegnante della scuola primaria

Baygudinova Aigul Mukhametkalievna

La studentessa di Tikhonova, Lyuba

“Perché hai bisogno di risparmiare acqua?”

Obiettivi:

• Comprendere il significato dell'acqua.
• Conoscere le informazioni sulle fonti di inquinamento dell'acqua.
• A quali fonti di inquinamento possono essere esposti i bambini?
• Insegnare ai bambini a conservare l'acqua del rubinetto.
• Sviluppare un senso di responsabilità per il mantenimento della pulizia dei corpi idrici e delle aree circostanti.
• Formazione di abilità di comportamento morale in natura.

Compiti:

• Sviluppare la capacità di lavorare con diverse fonti di informazione su un determinato argomento, selezionare il materiale, scegliere la cosa principale, creare il risultato finale, trarre conclusioni;
• Formare nei bambini il concetto di acqua come fonte di vita e salute, mezzo di indurimento e igiene personale;
• fornire informazioni sulle fonti di inquinamento dell'acqua e dei bacini idrici;
• sviluppare un senso di responsabilità per il mantenimento della pulizia dei corpi idrici e delle aree circostanti;
• Promuovi un atteggiamento premuroso nei confronti dell’acqua e il desiderio di prenderti cura della tua salute.

Motivo per la scelta di un argomento.L’uomo indubbiamente influenza la natura. E le sue azioni non sono sempre vantaggiose. Esistono molti esempi delle conseguenze dannose dell’attività economica umana e possono essere tratti dai tempi antichi. Nel V secolo a.C., il re persiano Ciro attraversò il fiume Diala con il suo esercito (a ovest dell'Iran moderno). Durante la traversata, il cavallo preferito del re annegò; fu portato via da un rivolo d'acqua davanti agli occhi del proprietario. Il re arrabbiato ordinò ai soldati di punire il fiume. Secondo la parola del re, furono scavati 360 canali. Nel giro di circa un anno l'acqua si ritirò e poi la siccità colpì i campi dei contadini. I luoghi divennero sterili, i contadini furono costretti a lasciare questi luoghi. Ci sono voluti più di 1000 anni perché un debole ruscello apparisse al posto del fiume un tempo pieno, ma non si è ancora trasformato in un fiume normale. Ora i geografi classificano quest'area come semi-desertica.

Lo sfruttamento folle delle acque naturali provoca il depauperamento dell'umidità fertile. I rifiuti umani – rifiuti industriali e domestici – vengono scaricati nei fiumi, nei mari e negli oceani, il che porta all’esaurimento delle risorse idriche.

Rilevanza.Attualmente esiste un problema idrico. 2/3 della popolazione mondiale non dispone di acqua potabile. Ogni anno, 5 milioni di persone nei paesi in via di sviluppo muoiono a causa di malattie legate alla scarsa qualità dell’acqua.

L'acqua è una buona amica e aiutante dell'uomo. L'umanità utilizza le acque dell'Oceano Mondiale; esse svolgono un ruolo vitale nella produzione di energia. Ci sono centrali elettriche che sfruttano la forza del surf e delle onde. Questo liquido è necessario non solo per mantenere la vita umana. Senza di essa non è concepibile alcuna sfera di produzione.

Acqua! Blu, tenero, pulito! Cosa potrebbe esserci di meglio di lei? Dà la vita a tutti gli esseri viventi. L'acqua fa parte di ogni cellula! Ma nella vita di tutti i giorni e al lavoro non abbiamo bisogno di acqua qualsiasi, ma di acqua dolce.

Avanziamo la seguente ipotesi: C’è pochissima acqua dolce sulla Terra e, se non viene conservata, potrebbe esaurirsi nel giro di decine di anni.

Non per niente la Terra è chiamata il pianeta blu.
Nei fiumi l'acqua non è salata, nei mari è salata. Perché è così diverso? acqua di mare dal fiume? Negli oceani, nei mari e in alcuni grandi laghi, l'acqua contiene vari sali minerali che vengono lavati via dalla crosta terrestre. Pertanto l’acqua del mare è salata e imbevibile.
C’è pochissima acqua dolce sulla Terra e, se non viene conservata, potrebbe esaurirsi nel giro di decine di anni. Abbiamo appreso quali tipi di laghi esistono e che la maggior parte dell'acqua dolce si trova nei ghiacciai dell'Antartide e che la quantità di acqua dolce sta diminuendo catastroficamente. La qualità dell’acqua sta peggiorando; se 20 anni fa potevi bere l’acqua del rubinetto, ora non puoi.

Se giriamo il globo, è quasi tutto blu, l'acqua costituisce il 71% della superficie totale della Terra, ma solo il 3% di queste riserve è acqua dolce. Riso.

Sul nostro territorio si trova il lago più profondo e pulito del mondo: il Baikal. (Il Baikal contiene il 25% dell'acqua dolce superficiale del mondo.

Nei tempi antichi, gli abitanti della Buriazia animavano la natura. L'uomo ha preservato la natura nella sua bellezza e purezza incontaminate.

Ma il Lago Baikal era considerato il più sacro di tutti i secoli. (Scorri qua e là Baikal) Gli indigeni veneravano le antiche usanze e portavano sempre doni e offerte al proprietario del Baikal, gettando denaro nel Baikal. Ogni fonte è stata santificata.

L'acqua del Baikal è unica e sorprendente, come lo stesso Baikal. È insolitamente trasparente, pulito e saturo di ossigeno. Non molto tempo fa la gente lo usava proprietà curative per la cura delle malattie.
Ci sono 58 specie di pesci nel lago. I più famosi sono omul, coregone, temolo, taimen, storione, golomyanka, lenok. Sulla costa del Lago Baikal crescono circa 2.000 specie di piante. Sulle rive nidificano 200 specie di uccelli. Nel Baikal vive un mammifero marino unico e tipico: la foca del Baikal.
L'età di questo dono più grande della natura, depositario di un quinto della superficie acqua dolce La terra ha circa 25 milioni di anni,
Le foreste nei parchi nazionali vengono bruciate e abbattute, nel delta del Selenga sono stati perforati pozzi petroliferi. La cartiera e la cartiera del Baikal operano, avvelenando tutto ciò che la circonda. Il bracconaggio ha raggiunto proporzioni senza precedenti; orde di vacanzieri irresponsabili ricoprono di spazzatura le rive del Lago Baikal.
L'acqua è la fonte della vita, ci circonda, è ovunque, senza di essa non ci sarebbe vita sulla terra. La parola “fonte” significa ciò da cui qualcosa proviene, inizia e serve come base per qualcosa. Gli scienziati sostengono che la vita sulla Terra abbia avuto origine nell’acqua.

Una persona che pesa 70 kg contiene quasi 50 kg di acqua; L'85% dell'acqua è contenuta nel nostro cervello, il 7% nei muscoli, l'80% nei polmoni e nei reni. ( diapositiva: sagoma di una persona)
Per rendersi conto di quanto sia importante l’acqua per noi, tutti devono misurare approssimativamente quanta acqua consumano in un giorno.

La nostra famiglia di 5 persone in un giorno spende:

• 500 litri di acqua vengono utilizzati per scopi sanitari e igienici
• 10 litri vengono spesi per cucinare
• 20 litri per lavare i piatti

Totale: il consumo approssimativo di acqua al giorno è di 530 litri.

Le riserve d'acqua nel corpo umano vengono costantemente esaurite. Pertanto, devono essere continuamente reintegrati. Una persona può vivere abbastanza a lungo senza cibo e solo due o tre giorni senza acqua.
Una persona perde circa 15 bicchieri d'acqua al giorno. Ciò significa che ha bisogno di bere la stessa quantità di acqua (sotto forma di zuppe, bevande varie).
L'acqua è un mezzo indispensabile per indurire il corpo. Il modo più potente per indurire è nuotare e fare il bagno.
Ricorda: possa il tuo percorso di vita essere lungo e sano,

Non dimenticare l'acqua nella tua dieta.

Cosa ci aiuta a sconfiggere i germi?

Ricorda la seconda regola
Dalla semplice acqua e sapone

I microbi stanno perdendo il loro potere.

Devi ricordare per sempre:
La chiave della salute è la pulizia!
Ricorda la terza regola
Inizia a bagnarti con acqua fredda,
E tutti i microbi avranno paura di te.
Quando si nuota, la pressione dell'acqua migliora la respirazione, migliorando la circolazione sanguigna negli organi interni. Il nuoto aumenta il contenuto di emoglobina nel sangue. L'acqua agisce anche come un massaggiatore naturale, migliorando la nutrizione della pelle. Il nuoto ha un effetto benefico sugli organi digestivi e sul sistema nervoso e allena il cuore e i muscoli.

Se il rubinetto resta aperto si spreca acqua pulita.
Da un rubinetto aperto, l'acqua pulita scorre nella fogna, dove si mescola con i liquami sporchi. Per ottenere acqua pulita da questi liquami, le persone si impegnano molto nella costruzione di impianti di trattamento speciali.
Queste strutture travolgono letteralmente enormi quantità di acqua molto sporca. Stanno lavorando al limite. Se il rubinetto rimane aperto, non solo si spreca invano acqua pulita, ma aumenta anche la quantità di acqua sporca, con conseguente carico sugli impianti di trattamento. Anche se l’acqua del rubinetto è sicura da bere, la sua qualità peggiora di anno in anno.
Vi invitiamo a guardare le foto dell'escursione

Abbiamo appreso che esiste un metodo industriale per la purificazione dell'acqua. In laboratorio, attraverso il microscopio, abbiamo visto particolari tipi di microbi, di forma varia, ma non pericolosi per l'uomo, che aiutano a purificare l'acqua dalle sostanze tossiche.

Ci sono molti fiumi e torrenti diversi nel nostro distretto di Muisky.

Sulla mappa ambientale compilata dall'organizzazione speciale Greenpeace, che protegge la natura e l'ecologia, il distretto di Muisky è contrassegnato da una macchia verde smeraldo: questo indica una situazione ambientale favorevole. Dobbiamo continuare a proteggere la natura della nostra terra natale. Lo sviluppo dell'industria nella nostra zona non deve contribuire ad un più intenso inquinamento ambientale.

Il Lago Ulto è considerato lo specchio d'acqua più adatto al relax dei bambini. Piccole spiagge sabbiose, acqua calda e limpida. Tuttavia lo stato attuale del lago e della sua riva non è adatto alla ricreazione dei bambini. La riva è ricoperta di detriti, comprese bottiglie rotte, e le aree di balneazione sono disseminate di alberi caduti.

Anche il nostro lago Barancheevskoye è ingombro, la foresta è disseminata. Distruggendo le foreste, interrompendo l'approvvigionamento di fiumi e laghi durante la costruzione ferrovia, attualmente assistiamo al abbassamento dei fiumi e alla scomparsa di molti laghi. L'equilibrio ecologico dell'ambiente naturale è stato distrutto, da qui forti venti, polvere e siccità tutto l'anno. Con un tale atteggiamento verso ambiente presto vivremo nel deserto.

L'aria è pulita, fresca,

Respira facilmente e liberamente

Non lavarti, non bere senz'acqua,

Una foglia non può fiorire senza acqua.

Non possono vivere senza acqua

Uccello, bestia e uomo,

Ed è per questo che lo è sempre

Tutti hanno bisogno di acqua ovunque.

A causa dell’inquinamento dell’acqua, potremmo rimanere senza acqua potabile.

Questo è un grosso problema. Dopotutto, ci sono già città in cui l'acqua del rubinetto non sempre scorre e le persone soffrono della sua mancanza. Se trattate l’acqua con cura e la conservate, non arriverà mai il momento in cui non ci sarà acqua pulita nel vostro rubinetto. E ricorda la regola:
Sii parsimonioso con l'acqua
E non appena ho preso l'acqua,
Chiudi bene il rubinetto!

Pertanto invitiamo tutti a:

• Non inquinare il territorio della tua terra natale e l'ambiente.
• Non gettare la spazzatura in acqua.
• Non lavare le auto sulle rive dei corpi idrici.
• Non inquinare i corpi idrici!
• Ricordare! L'acqua è la fonte della vita per l'uomo, gli animali, le piante

Riferimenti: Giornale "Muyskaya Nov" 2001

Applicazione: Video sugli impianti di trattamento delle acque reflue.